Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012

TUJUAN

AKTA PENDIDIKAN 1996 (Akta 550)

Seksyen 67 PENILAIAN MURID

Seksyen 68

PEPERIKSAAN

Seksyen 69 LARANGAN TENTANG PENGENDALIAN PEPERIKSAAN

Memberi nasihat, memantau & membuat analisis tentang PBS

Untuk mengendalikan semua peperiksaan mengikut peraturanperaturan garis panduan & arahan tentang peperiksaan

Untuk mengadakan peperiksaan, untuk mengendalikan pemantauan peperiksaan & menguatkuasakan peraturan-peraturan garis panduan & arahan tentang peperiksaan

20 Jun 2010
14 Mei 2009
Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan Pengumuman YAB Menteri Pelajaran KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR

18 SEPT 2008

4 OGOS 2008
2005 2006
International Colloquium September 2005 Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA)
Memperkasa PBS Humanising Assessment Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran

Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu.

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras strategik PIPP (2006 2010) ; Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan) Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan) 5

COMPANY LOGO

24 Sept 2010
18 Ogos 2010

27 Julai 2010 19 Julai 2010

20 Jun 2010

COMPANY LOGO

Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil.1 Tahun 2011: Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan bagi UPSR mulai Tahun 2011 (Bertarikh : 22 Februari 2011)

Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil.3 Tahun 2011: Pemakluman Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Di Sekolah Rendah dan Menengah Rendah (Bertarikh : 19 Julai 2011)

Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan tidak tercapai Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat kurang

3 4 3 4 3

Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik sematamata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan modal insan yang seimbang Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran sebenarnya Meningkatkan martabat profesyen keguruan guru lebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah tiada peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah 9

PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif pada akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.

Apabila diperlukan sahaja

Disediakan dua kali setahun

COMPANY LOGO

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

1 2
Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaran

3
Meningkatkan keyakinan kepada murid untuk belajar

4
Mengubahsuai strategi pengajaran

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5 Merujuk Standard Prestasi
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam

dokumen kurikulum

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

MULA

Pemulihan

Belum mencapai tahap penguasaan Telah mencapai tahap penguasaan

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut: Band 6
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 5

Band 4

Band 3

Band 2

Band 1

Tahu pengetahuan asas matematik

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Format & tugasan (LP)

Penjaminan kualiti & standard

Tugasan berbeza pada setiap tahun

Pengredan dan Pelaporan ditentukan oleh LP

PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT

Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP

Penskoran berdasarkan tugasan yang diberi (LP) Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Dilaksana di sekolah

19

Pentaksiran Psikometrik ialah kaedah sistematik yang digunakan untuk mengumpul maklumat yang dapat menggambarkan ciri, atribut atau tret psikologi seseorang, sama ada dalam domain kognitif atau afektif.

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) Tidak berjadual, UJIAN APTITUD Dicadangkan Aptitud Umum Aptitud Khusus kepada semua murid
Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

INVENTORI PERSONALITI

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan Pelaporan secara deskriptif dan individu

Mendapatkan maklumat tentang ciriciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

21

Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

KOMPONEN YANG DITAKSIR DALAM PAJSK

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

SEGAK
BMI
Body Mass Index (BMI) Merekodka n tentang ketinggian dan berat badan bagi menentuka n tahap jisim badan. Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) Mengukur tahap kecergasan

SUKAN KOKURIKULUM
Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Unit Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Ekstra Kurikulum

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah /di luar sekolah/ Luar Negara/ Dalam Negara

23

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS A

Guru akan terasa terbeban dengan tugas tambahan

Kesediaan dan Kemahiran guru Melaksanakan PBS

Integriti Guru diragui

Penyelesaian
Program latihan dan penataran yang menyeluruh

Penyelesaian Penerangan Automasikan Pelaporan

Penyelesaian Pemantauan
Pementoran Pengesanan Penyelarasan

Tiada ujian selaras

3 2 1

4 3 PENGESANAN

PEMANTAUAN

PENYELARASAN

PEMENTORAN