PELAN TINDAKAN PEDALAMAN

Dana pendidikan haruslah diagihkan secara sama rata kepada seluruh sekolah-sekolah di Malaysia tidak kira bandar, luar bandar atau pedalaman.
Bagi mengatasi kelemahan dalam capaian, ekuiti dan kualiti pendidikan, terdapat tiga aspek yang perlu ditingkatkan, iaitu; Kapasiti institusi/sumber manusia Penjagaan dan pembinaan awal kanakkanak Pendidikan berasaskan kemahiran hidup
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025

Usaha Kerajaan dalam meningkatkan pendidikan di pedalaman, ialah;

Menyediakan dana dan sokongan teknikal kepada KPM untuk menilai impak Program Pembacaan Tambahan 2006 (Sabah Sarawak) Meningkatkan program Pendidikan Berasaskan Kepada Kemahiran Hidup (LSBE) pengajaran mengenai pencegahan HIV di 100 buah sekolah di Malaysia termasuk pedalaman.

Sek. Ren

Sek. Men

KPM telah memperkenalkan

4.4%

0.8%

Peratus murid sekolah rendah dan menengah yang belum menguasai kemahiran 3M (2005).

Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) 2006.

murid tahun 1 dapat menguasai kemahiran membaca/menulis selepas 6 bulan persekolahan.

Cabaran KPM adalah untuk memperluas pendidikan prasekolah ke semua SK terutamanya di kawasan luar bandar dan pendalaman.
KPM akan menambah kelas prasekolah baru di bawah RMKe-9 dan menyediakan guru prasekolah terlatih di semua kelas prasekolah.

Cabaran KPM adalah untuk mengurangkan masalah tidak menguasai 3M dan memastikan semua kanak-kanak 5+ di Malaysia mengikuti prasekolah.

KPM akan menaikkan kadar peruntukan geran perkapita dan memantapkan pelaksanaan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan untuk kanak-kanak 5+ tahun, khasnya di luar bandar.

KPM akan terus memperluas Program Pemulihan dengan menaik taraf kelas pemulihan, dan mneyediakan guru pemulihan yang secukupnya.

Kerajaan telah membantu KPM dan Mercy Malaysia untuk meningkatkan pelaksanaan program-program kesiapsiagaan kecemasan yang disasarkan kepada kanak-kanak luar bandar yang terdedah kepada bencana alam.
Presiden Mercy Malaysia, Datuk Dr. Jemilah Mahmood bersamasama kanak-kanak yang telah menjadi mangsa banjir di negeri Johor, Malaysia.

UNICEF, pendidikan untuk semua bukan sekadar membina sekolah dan menghantar anak ke sekolah sahaja tetapi mempunyai maksud yang lebih mendalam dan bermakna, iaitu;
Dapat membaca dan menulis dengan betul Menerima inspirasi untuk belajar Mampu menjana asas rohani, emosi dan fizikal yang utuh

KPM telah memperkenalkan mata pelajaran Bahasa Arab (BAK), Bahasa Cina Komunikasi (BCK) dan Bahasa Tamil Komunikasi (BTK), bagi menarik minat murid pelbagai kaum belajar di SK dan peluang mempelajari bahasa lain.

Cabaran KPM adalah untuk memperluas Bahasa Cina dan Bahasa Tamil ke SK yang mempunyai pelbagai kaum.
BAK telah diserapkan sebagai salah satu bidang yang dipelajari dalam program Jawi, Al-Quran, Bahasa Arab dan Fardhu Ain (j-QAF). Tindakan kerajaan ini membuktikan penerimaan konsep kepelbagaian budaya dalam masyarakat kita.

Peruntukkan menerusi program

Lonjakan Perdana Pendidikan Luar Bandar akan digunakan untuk menyempurnakan infrastruktur pendidikan luar bandar dan pedalaman, penyediaan kemudahan ICT, insentif guru, program intervensi murid serta bantuan untuk murid.

Antara penyediaan yang dibekalkan ialah bekalan elektrik 24 jam untuk 900 sekolah serta bekalan air bersih kepada 300 sekolah di kawasan di bandar dan pedalaman.

Sebanyak 300 sekolah tidak ada kemudahan air bersih dan perancangan pelaksanaan itu diperuntukkan dalam RMK-9.

Menyediakan 2,436 kelas untuk 60,000 kanak-kanak pra sekolah termasuk 41 unit untuk kanakkanak org asli.

Sebanyak 2,046 sek.ren dan 569 sek.men akan dinaik taraf. Membina 281 asrama baru dan menaik taraf 170 asrama sedia ada untuk murid luar bandar.

Penambahan 17,500 komputer untuk pelajar bagi mencapai kadar 1 komputer untuk 5 org murid. Sebanyak 9,079 bilik darjah untuk sek.ren dan 6,039 bilik darjah untuk sek.men

RMK-9
(Pendidikan)
Menyediakan kemudahan telepesidangan untuk 500 sekolah kurang murid, telefon satelit untuk 200 sekolah dan faks wayarles.

5,869 sek.ren luar bandar akan dilengkapi Web TV.

Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) di Malaysia merupakan inisiatif dibawah Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) untuk tingkatkan kualiti sekolah ke taraf dunia.
Mula diperkenalkan pada tahun 2010. Merupakan sekolah terbaik di Malaysia. Murid cemerlang dalam akademik dan bukan akademik. Perwatakan sekolah yang dikagumi Mampu bersaing di antarabangsa Terdapat 91 SBT di Malaysia

SK. Ulu Labai, Sarawak

Sek. Luar bandar pertama di Malaysia dapat SBT. 100% lulus UPSR sejak 2006.

SK.Zainab, Kelantan
Sek terbaik dalam UPSR Hebat KOKUM

SJKC Fook Yew, Johor

Sek terbaik dalam UPSR Hebat KOKUM

SM. Sultan Abdul Halim, Kedah

Sek terbaik dalam UPSR Hebat KOKUM

Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) Merupakan insitiafi di bawah Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) untuk tingkatkan kualiti sekolah ke taraf dunia.

Sekolah terbaik di Malaysia yang diiktiraf oleh NKRA. Murid cemerlang dalam akademik dan bukan akademik. Perwatakan sekolah dikagumi Mampu bersaing di antarabangsa Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025

Sebagai menghargai pengorbanan guru yang sanggup berkhidmat di luar bandar dan pedalam, Kerajaan memberi elaun khas dengan kadar yang bergantung pada tempat dan jarak guru itu mengajar.