GRADUL I ELABORAREA LUCRARII METODICO-STIINIFICE

(extras din Metodo o!ia "or#arii $ontin%e a &ersona % %i dida$ti$ din in'ata#ant% &re%ni'ersitar( a&ro)ata &rin O*M* nr* +,-./-.*0.*-..12

Art. 67 (1) Elaborarea lucrarii metodico-stiintifice este o proba menita sa puna in evidenta capacitatea candidatului de a evalua si a valorifica experienta didactica acumulata la catedra, de a investiga, folosind adecvat metodologia cercetarii pedagogice, fenomenele educationale si de a identifica astfel factorii, sensurile si modalitatile de ameliorare inovare de!voltare a procesului educational. Elaborarea lucrarii trebuie sa releve preocuparea candidatului de a-si actuali!a sistematic cunostintele de specialitate si psi"opedagogice, de a anali!a si a evalua critic diferitele abordari privind didactica specialitatii. (#) L%$rarea #etodi$o-stiinti"i$a se e a)orea3a in perioada cuprinsa intre data de 0+ "e)r%arie a an% %i s$o ar in $are se s%stine $o o$'i% de ad#itere si data de 40 a%!%st a an% %i s$o ar %r#ator. ($) %ucrarea metodico-stiintifica se elaborea!a sub conducerea unui conducator stiintific desemnat de institutia de invatamant centru de perfectionare care organi!ea!a examenul. Cond%$ator% stiinti"i$ &oate "i& a) 'entru profesori din invatamantul de masa si invatamantul special, antrenori si cadre medicale cu studii superioare& profesor universitar, conferentiar universitar sau lector universitar doctor avand specialitatea pedagogie, sau avand specialitatea in care candidatii sustin examenul, daca a desfasurat activitati de formare initiala sau de formare continua a cadrelor didactice in domeniul respectiv de speciali!are sau a finali!at studii de doctorat ori masterat in stiintele educatiei. (() Dese#narea $ond%$atori or stiinti"i$i se face de catre centrul de perfectionare, in functie de doua criterii, respectiv & a) corespondenta dintre domeniul tematic al lucrarii metodico-stiintifice si domeniul de competenta al coordonatorului) a) optiunea scrisa a candidatilor, in limita numarului maxim de coordonari aprobate de centrul de perfectionare pentru fiecare profesor coordonator) (*) Re&arti3area &e $ond%$atori stiinti"i$i a $andidati or ad#isi a $o o$'i% de ad#itere se efectuea!a, intr-o prima etapa, imediat dupa desfasurarea colocviului, prin consultarea candidatilor, avandu-se in vedere criteriile mentionate la alin. ((), precum si distribuirea rationala a numarului de lucrari pe fiecare profesor conducator. +ituatia definitiva a reparti!arii candidatilor pe conducatori este stabilita de conducerea centrului de perfectionare si este comunicata candidatilor in termen de cel mult !ece !ile de la desfasurarea colocviului de admitere. (6) ,andidatul are obligatia de a colabora cu profesorul conducator pe toata durata elaborarii lucrarii, potrivit unui program stabilit de comun acord. -n ca! contrar, conducatorul are dreptul sa nu-si dea avi!ul scris pentru depunerea lucrarii in termenul stabilit prin pre!enta .etodologie.

(7) ,onducatorii stiintifici au obligatia de a asigura candidatilor coordonati consilierea metodico-stiintifica necesara in procesul elaborarii lucrarii si de a oferi acestora reperele pentru monitori!area si autoevaluarea gradului in care lucrarea corespunde standardelor de calitate. (/) 0aspunderea pentru continutul si calitatea lucrarii metodico-stiintifice, precum si pentru respectarea normelor 1uridice si deontologice privind creatia stiintifica si drepturile de autor, revine integral candidatului. (2) ,onducatorului stiintific nu i se pot imputa erorile, abordarile de slaba calitate, preluarile fara citari din literatura de specialitate sau din alte surse. (13) 4ota acordata pe lucrare de catre conducatorul stiintific reflecta calitatea lucrarii si, respectiv, calitatea prestatiei metodico-stiintifice a candidatului si nu calitatea conducerii stiintifice. (11) Criterii e &rin$i&a e &ri'ind e a)orarea si e'a %area %$rarii #etodi$o-stiinti"i$e &entr% !rad% dida$ti$ I& Grupa I. Tema Indicatori -mportan5a teoretica si practic-aplicativa a temei tratate 0iguro!itatea si preci!ia delimitarii problemei Abordarea unei probleme de interes ma1or pentru practica scolara sau pentru cunoasterea unor fenomene pedagogice II. Documentarea 6portunitatea bibliografiei 7si actualitatea in raport cu tema stiintifica Actualitatea informa5iilor 'relucrarea informa5iilor ,itarea corecta a surselor bibliografice ,onsemnarea bibliografiei conform normei metodologice III. Ipoteza -dentificarea si formularea clara si corecta a ceea ce se urmareste a (ipotezele de se demonstra in lucrare in func5ie de tipul cercetarii (constatativa, lucru) experimentala, orientata, opera5ionala etc) IV. Structura ,oncordan5a structurii cu tema tratata 8elimitarea cadrului conceptual si a domeniului teoretic al temei +uccesiunea logica a capitolelor si a subcapitolelor ,aracterul unitar al lucrarii si al fiecarui capitol 'onderea aspectelor practice 'ropor5ia par5ilor lucrarii V. Continutul 9undamentarea teoretica (stiintifica, psi"ologica, pedagogica, sociologica, filo!ofica etc.), a problemei abordate. -ncadrarea temei in teoria pedagogica. ,orelarea organi!arii si metodologiei cu specificul lucrarii (ba!ata pe cercetari ameliorativ-experimentale, constativ-ameliorative, orientate, opera5ionale, lucrari de sinte!a, monografii etc.) o ,aracterul sistematic, cu obiective clare, al tratarii o 6rdinea logica si cronologica a cercetarii sau tratarii o 0epre!entativitatea colectivelor de experimentare si control

o o o o o o o o o o o o

VI. Forma

0iguro!itatea si valoarea experimentelor si sau observa5iilor efectuate in scopul verificarii ipote!elor -nregistrarea, masurarea si pre!entarea riguros stiin5ifica a datelor culese 'relucrarea si corelarea datelor Evaluarea si compararea re!ultatelor ini5iale si finale (pretest si posttest) -nterpretarea corecta a re!ultatelor 9ormularea clara a conclu!iei lucrarii (confirmarea sau infirmarea ipote!ei sau ipote!elor de lucru) Aplicabilitatea re!ultatelor lucrarii ,ontribu5ia personala a autorului lucrarii %egatura organica a conclu!iilor lucrarii cu con5inutul 6portunitatea propunerilor si perspectivelor formulate de autor ,laritatea probelor si datelor pre!entate in anexa ,orelarea lor cu tratarea problemei +tilul si pre!entarea ,orectitudinea exprimarii Aspectul estetic, sublinieri in text, ilustra5ii, tabele, grafice etc. 0espectarea conditiilor de te"noredactare date (:40 1#, A(, la un rand si 1umatate, setari pagina sus, 1os, dreapta #,* cm, stanga $ cm)

(1#) De&%nerea %$rari or #etodi$o-stiinti"i$e se "a$e a instit%tii e de in'ata#ant $entre de &er"e$tionare &ana a data de 40 a%!%st a an% %i s$o ar %r#ator $e %i in $are s-a s%stin%t $o o$'i% de ad#itere( in "or#a s$risa( e!ata ti& $arte si &e s%&ort e e$troni$( res&e$ti' &e CD( "or#at 5DF* U ti#a &a!ina a %$rarii $%&rinde de$ aratia de a%tenti$itate( &e &ro&ria ras&%nderea a $andidat% %i, din care sa re!ulte ca& a) lucrarea a fost elaborata personal si apartine in intregime candidatului) b) nu au fost folosite alte surse decat cele mentionate in bibliografie) c) nu au fost preluate texte, date sau elemente de grafica din alte lucrari sau din alte surse fara a fi citate si fara a fi preci!ata sursa preluarii, inclusiv in ca!ul in care sursa o repre!inta alte lucrari ale candidatului) d) lucrarea nu a mai fost folosita in alte contexte de examen sau de concurs. (1$) 5entr% de&%nerea %$rarii este ne$esar a'i3% s$ris a $ond%$ator% %i stiinti"i$ . -n ca!ul in care lucrarea nu este avi!ata pentru depunere, conducatorul stiintific are obligatia de a preci!a motivele respingerii. ,andidatii ale caror lucrari nu au fost avi!ate pot sa depuna contestatie in termen de doua !ile de la data limita de depunere a lucrarilor. ,ontestatiile se re!olva in termen de trei !ile de la data depunerii. (1() %ucrarile metodico-stiintifice depuse se inregistrea!a, cu numar si data, la secretariatul institutiei de invatamant centru de perfectionare. ,andidatul are obligatia de depune un exemplar din lucrare si la biblioteca sau cabinetul metodic din cadrul institutiei de invatamant unde urmea!a sa se desfasoare inspectia speciala si sustinerea lucrarii, pentru a fi consultata de membrii comisiei metodice.

(1*) ,onducatorii stiintifici au obligatia de a intocmi, pentru fiecare lucrare condusa, referatul de acceptare neacceptare a lucrarii pentru a fi sustinuta. 0eferatele se depun la institutia de invatamant centru de perfectionare pana la data de 13 septembrie a anului scolar in care se sustine lucrarea. (16) 'roba de elaborare a lucrarii metodico-stiintifice este evaluata printr-o nota de la 13 la 1, exprimata printr-un numar intreg sau cu !ecimale. 4ota este acordata de conducatorul stiintific si este inscrisa la finalul referatului intocmit de acesta pentru fiecare lucrare condusa. 5entr% a "i a$$e&tata a s%stinere( %$rarea tre)%ie sa &ri#eas$a $e &%tin nota 6 (o&t2. ,andidatii care nu au primit nota minima se considera respinsi la examenul pentru gradul didactic - si nu pot sustine probele urmatoare, respectiv inspectia speciala si sustinerea lucrarii. (17) Re3% tate e e'a %arii %$rari or #etodi$o-stiinti"i$e se aduc la cunostinta candidatilor, prin afisare, cu mentiunea acceptata neacceptata la sustinere. ,andidatii respinsi la proba de elaborare a lucrarii metodico-stiintifice pot sa depuna contestatie in termen de (/ de ore de la data si ora afisarii re!ultatelor. ,ontestatiile se re!olva in termen de trei !ile de la data depunerii. (1/) ,ontestatiile mentionate la alin. (13) si (1() se anali!ea!a si se re!olva de catre comisii constituie in mod special in acest scop. 6 comisie de contestatie este alcatuita din trei cadre didactice, desemnate dintre cadrele didactice care au calitatea de conducator stiintific sau care indeplinesc conditiile de conducatori stiintifici potrivit preci!arilor de la alin. ($), in acelasi domeniu de speciali!are sau in domenii inrudite cu domeniul lucrarii contestate. 0e!olutiile comisiei de contestatii sunt definitive. (12) -n ca!ul candidatilor respinsi la proba de elaborare a lucrarii metodico-stiintifice, probele de sustinere a inspectiei speciale si a lucrarii metodico-stiintifice se pot amana, la cerere, cu un an scolar. Ei vor putea sustine aceste probe in anul scolar urmator, cu conditia de a obtine avi!ul pentru depunerea lucrarii, respectiv, referatul de acceptare la sustinere a lucrarii din partea conducatorului stiintific. ,andidatii care, dupa anul de amanare, nu intrunesc conditia de avi!are acceptare la sustinere a lucrarii metodicostiintifice din partea conducatorului stiintific, se considera respinsi la examenul pentru acordarea gradului didactic - si se pot reinscrie pentru sustinerea examenului dupa trei ani scolari, prin depunerea unui nou dosar de inscriere si cu parcurgerea tuturor etapelor preci!ate in pre!enta .etodologie. (#3) ,andidatii admisi la colocviul de admitere, care nu au putut elabora si depune in termen lucrarea metodico-stiintifica, datorita unor motive obiective argumentate cu documente, se pot reinscrie pentru sustinerea acestei probe in anul scolar urmator, fara un nou colocviu de admitere, cu aprobarea inspectoratului scolar. -n aceste situatii, inspectoratele scolare vor informa institutiile de invatamant centre de perfectionare cu privire aprobarea neaprobarea amanarii sustinerii acestei probe.