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Vectores

Vectores

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Unidad 4 de matemática I, carrera de Analista de sistemas.
Unidad 4 de matemática I, carrera de Analista de sistemas.

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C.E.Te.CCarrera: Técnico Superior En Análisis De SistemasAsignatura: Matemática IUnidad 4 Vectores
Prof. Alfonso
Página 1 de 11
UNIDAD IV: VECTORES Y MATRICES.
PARTE I: VECTORES.Definición:
Es un segmento orientado que representa gráficamente por una flecha y en el que sedistinguen el origen y el extremo.Las letras
a
y
b
designan al vector 
ab

, donde el punto a es el origen y el punto b es el extremo.
Magnitudes Vectoriales:
Hay magnitudes que quedan perfectamente definidas con un número y una unidad de medida, por ejemplo cuando decimos “necesito 3 metros de cable”. A estos se les llama
magnitudes escalares
. Otrasveces, con una información semejante, no alcanza para que nos entiendan.Por ejemplo, si damos la orden de caminar 2 metros desde el punto
a
. Si a esta información le agregamosque camine sobre la recta
, la orden es mas precisa, pero aún así existen dos posibilidades: ir hacia
 p
o ir hacia
q
. Por lo tanto necesito saber 3 cosas: Cuanto, en que dirección y en que sentido.Estas son magnitudes vectoriales y conforman las componentes de un vector.
 
Dirección: Es la recta que lo contiene. Ejemplo:
 
Módulo: Es la longitud del segmento medido en una cantidad determinada. Ejemplo: 2.
aq mts
=

 
Sentido: Está dado por la orientación de la flecha, hacia dónde apunta.
 Nota: en cada dirección hay dos sentidos.
Vectores Iguales:
Dos o más vectores son iguales o equivalentes cuando tienen igual módulo, la misma dirección y elmismo sentido. Se simboliza:
ab c
↑↑
.
a
 
b
ab

2 mts.
q pa
2 cm2 cm
abc
 
C.E.Te.CCarrera: Técnico Superior En Análisis De SistemasAsignatura: Matemática IUnidad 4 Vectores
Prof. Alfonso
Página 2 de 11
Vectores Libres:
Cualquier vector representado gráficamente representa en general a
uno
de los infinitos equivalentes a él.El conjunto de
todos
los vectores equivalentes conforma una
clase.
Cada clase define un
vector libre
(se puede tomar cualquiera de los vectores equivalentes).La clase de los vectores equvalentes al
ab

se simboliza
ab

, y los vectores libres se simbolizan con unaletra minúscula. Ejemplo:
u
.Los vectores , y
ab cd e
, representan el mismo vector 
u
.
Vector Nulo:
Se simboliza 0
. Estos vectores no tienen definida su dirección ni su sentido.
Versor:
Se llama así a todo vector cuyo módulo es la unidad.Se lo simboliza de la siguiente manera: es vector versor, de modo que el vector tiene la propiedad de que 1
v v v
=
Vectores Paralelos O Colineales:
Se dice que dos vectores son paralelos si están en la misma recta o en rectas paralelas.pues y pues y
ab Bab ef A Bef Aab Bab dc B Bdc B

Observación:
1) El símbolo “
”significa “incluído en”.2) Esta relación “es paralelo a” no está definida para el vector nulo.
Vectores Opuestos:
Se llaman vectores opuestos a aquellos que tienen igual dirección y módulo pero sentido contrario.
abce f  
u
ecba
 A B
a
a
 
C.E.Te.CCarrera: Técnico Superior En Análisis De SistemasAsignatura: Matemática IUnidad 4 Vectores
Prof. Alfonso
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Operaciones Con Vectores:Suma De Vectores Libres:
Para sumar dos vectores libresy
u v
se elige un representante decada clase de manera tal
que “el extremo del segundo coincida con el extremo del primero”.
Ejemplo: Sea
ab

un representante del vector y
u bc
un representante del vector . Entonces
v u v w
+ =
de manera tal que el origen de
w
coincida con el origen de
u
y el extremo de
w
coincida con el extremode
v
. (Se puede usar también, el método del paralelogramo).Método Triangular:De igual manera se pueden sumar más de dos vectores obteniendo así una
 poligonal 
de vectores.Ejemplo:Ejemplo:
Diferencia De Vectores:
Es la operación inversa de la adición, entonces, dados y
a b
, paraefectuar la diferencia
a b
, le sumamos al vector 
( )
el opuesto de . Entonces:
a b d a b a b
= − = +
.Ejemplo:
u
v
w
v
u
b
a
c
b
a
c
3.
a uni
=
2.
b uni
=
1 .
S a b uni
= + =
a
b
b
b
a

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