Daniela da Silva Holtz
Aprendizagem na Abordagem CognitivistaJEAN PIAGET
Faculdade ALFAPraia Grande, 2009.
Introdução
Em a grande pergunta:“Como se passa de um conhecimento menos elaborado para um conhecimento maiselaborado?”.Piaget define conhecimento como sendo vínculado à aprendizagem, resultado este que se dá nainterrelação entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido, e que a aprendizagemdepende do nível de desenvolvimento alcançado pela criança, como o amadurecimento dasfunções cognitivas, adquirindo assim a aquisição de conhecimentos.Podemos compreender o processo de aprendizagem como o autor mesmo define em quatro períodos de desenvolvimento humano, que serão apresentados no decorrer do presente trabalhocom a abordagem da teoria do desenvolvimento humano, suas características principais dedesenvolvimento e suas fases.
A Teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget
Jean Piaget divide em quatro períodos o desenvolvimento humano que, por sua vez, interfere nodesenvolvimento global.1° período: Sensório-motor (0 a 2 anos)2° período: Pré-operatório (2 a 7 anos)3° período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)4° período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante)
Características gerais dos principais períodos de desenvolvimento
Podemos conceituar o desenvolvimento como um processo de equilibração progressiva. Oequilíbrio se refere à forma pela qual o indivíduo lida com a realidade na tentativa decompreendê-la, como organiza seus conhecimentos em sistemas integrados de ações ou crenças,com a finalidade de adaptação.Ao longo de sua vida Piaget observou que existem formas diferentes de interagir com oambiente nas diversas faixas etárias. Denominando estas formas como estágios ou períodos.Observou que à medida que a criança amadurece física e psicologicamente estimulada peloambiente físico e social, constrói sua própria inteligência. Para Piaget o desenvolvimento iráseguir determinadas etapas caracterizadas pela aparição de estruturas originais e de uma
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Aprendizagem Na Abordagem Cognitivista Jean Piaget
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