Nguy
ễ
n H
ữ
u
Đ
i
ể
n,
Đ
HKHTN
Chuyên
đề
: Ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toán h
ọ
c
Chuyên
đề
: PH
ƯƠ
NG PHÁP QUY N
Ạ
P TOÁN H
Ọ
C
(Ng
ườ
i biên so
ạ
n Nguy
ễ
n H
ữ
u
Đ
i
ể
n)
A. M
Ụ
C TIÊU
Giúp h
ọ
c sinh thêm m
ộ
t ph
ươ
ng pháp nghiên c
ứ
u h
ọ
c t
ậ
p và gi
ả
i toántrong các môn s
ố
h
ọ
c,
đạ
i s
ố
và hình h
ọ
c.Góp ph
ầ
n xây d
ự
ng n
ă
ng l
ự
c t
ư
duy lôgíc, di
ễ
n
đạ
t suy ngh
ĩ
m
ạ
ch l
ạ
c,suy lu
ậ
n có lí.Gây h
ứ
ng thú cho h
ọ
c sinh tìm tòi, phát hi
ệ
n, tranh lu
ậ
n và phê phán
đ
úng sai cùng b
ạ
n bè khi l
ĩ
nh h
ộ
i ho
ặ
c khi v
ậ
n d
ụ
ng ki
ế
n th
ứ
c toán h
ọ
c.
B. TH
Ờ
I GIAN TH
Ự
C HI
Ệ
N
T
ổ
ng th
ờ
i gian th
ự
c hi
ệ
n 15 ti
ế
t, m
ỗ
i bài 3 ti
ế
t t
ươ
ng
ứ
ng v
ớ
i n
ộ
i dung.
C. N
Ộ
I DUNGBài 1. Nguyên lí quy n
ạ
p toán h
ọ
c và ví d
ụ
.
T
ừ
nh
ữ
ng ví d
ụ
c
ụ
th
ể
v
ề
cách suy lu
ậ
n di
ễ
n gi
ả
i và quy n
ạ
p d
ẫ
n
đế
n phát bi
ể
u nguyên lí quy n
ạ
ptoán h
ọ
c. Thông qua nh
ữ
ng ví d
ụ
đơ
n gi
ả
n làm rõ các thành ph
ầ
n c
ủ
anguyên lí quy n
ạ
p toán h
ọ
c.
Bài 2. K
ĩ
thu
ậ
t ch
ứ
ng minh b
ằ
ng ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toán h
ọ
c.
Kh
ả
o sát các khía c
ạ
nh s
ử
d
ụ
ng nguyên lí quy n
ạ
p toán h
ọ
c thông quacác v
ị
d
ụ
c
ụ
th
ể
.
Bài 3. Các
ứ
ng d
ụ
ng gi
ả
i toán trong s
ố
h
ọ
c và
đạ
i s
ố
.
Nh
ữ
ng bài t
ậ
ps
ố
h
ọ
c và
đạ
i s
ố
th
ườ
ng
ứ
ng d
ụ
ng ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toán h
ọ
c nh
ư
phép chia h
ế
t, bi
ể
u di
ễ
n s
ố
, tính t
ổ
ng,
đẳ
ng th
ứ
c, b
ấ
t
đẳ
ng th
ứ
c, ...
Bài 4. Quy n
ạ
p toán h
ọ
c trong hình h
ọ
c.
Nh
ữ
ng d
ạ
ng toán hình h
ọ
cgi
ả
i b
ằ
ng ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toán h
ọ
c.
Bài 5. Nh
ữ
ng v
ấ
n
đề
khác liên quan
đế
n ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toánh
ọ
c.
Dùng nh
ữ
ng
đị
nh ngh
ĩ
a, h
ồ
i quy, ... theo suy lu
ậ
n quy n
ạ
p toán h
ọ
c.
http://nhdien.wordpress.com
1
Nguy
ễ
n H
ữ
u
Đ
i
ể
n,
Đ
HKHTN
Chuyên
đề
: Ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toán h
ọ
c
Bài 1. NGUYÊN LÍ QUY N
Ạ
P TOÁN H
Ọ
C VÀ VÍ D
Ụ
1. Suy di
ễ
n và quy n
ạ
p
Trong lao
độ
ng, h
ọ
c t
ậ
p và sinh ho
ạ
t ng
ườ
i ta ph
ả
i suy lu
ậ
n và
đ
ánhgiá nh
ữ
ng ho
ạ
t
độ
ng c
ủ
a mình. Th
ự
c t
ế
có hai h
ướ
ng chính
để
suy lu
ậ
nvà
đư
a ra k
ế
t qu
ả
tr
ướ
c m
ộ
t v
ấ
n
đề
ph
ả
i gi
ả
i quy
ế
t. Nh
ữ
ng suy lu
ậ
n
đ
ó làsuy di
ễ
n và quy n
ạ
p. Suy di
ễ
n là
áp
đặ
t m
ộ
t v
ấ
n
đề
chung cho tr
ườ
ng h
ợ
p c
ụ
th
ể
. Cách suy lu
ậ
n này di
ễ
n ra hàng ngày, hàng gi
ờ
xu
ấ
t phát t
ừ
kinh nghi
ệ
m, v
ă
n hóa loài ng
ườ
i. Trong kho tàng ca dao và châm ngônVi
ệ
t Nam có r
ấ
t nhi
ề
u m
ệ
nh
đề
chung nh
ư
Trông m
ặ
t mà b
ắ
t hình dong Con l
ợ
n có béo thì lòng m
ớ
i ngon.
Nh
ư
v
ậ
y, con l
ợ
n s
ắ
p làm th
ị
t th
ấ
y nó béo suy ra lòng ph
ả
i ngon.Hay ví d
ụ
trông m
ộ
t c
ơ
n m
ư
a trên tr
ờ
i thì r
ơ
i vào nh
ữ
ng tr
ườ
ng h
ợ
p:
C
ơ
n
đằ
ng
Đ
ông v
ừ
a trông v
ừ
a ch
ạ
yC
ơ
n
đằ
ng Tây m
ư
a dây bão d
ậ
t C
ơ
n
đằ
ng Nam v
ừ
a làm v
ừ
a ch
ơ
iC
ơ
n
đằ
ng B
ắ
c
đổ
thóc ra ph
ơ
i.
H
ướ
ng suy lu
ậ
n th
ứ
hai là t
ừ
nh
ữ
ng kh
ẳ
ng
đị
nh riêng ti
ế
n t
ớ
i phát bi
ể
u kh
ẳ
ng
đị
nh chung
đượ
c g
ọ
i là
phép quy n
ạ
p
. Ta l
ấ
y ví d
ụ
trong bàihát Quan H
ọ
“Bèo d
ạ
t mây trôi”:“
...M
ộ
t tin trông, hai tin
đợ
i, ba, b
ố
n tin ch
ờ
sao ch
ẳ
ng th
ấ
y em...”
Nh
ư
v
ậ
y, ng
ườ
i
đợ
i ch
ờ
ở
đ
ây
đ
ã th
ự
c hi
ệ
n 1, 2, 3, 4 l
ầ
n nh
ắ
n tin màng
ườ
i th
ươ
ng không th
ấ
y tin t
ứ
c gì, ph
ả
i ch
ă
ng không bao gi
ờ
nh
ậ
n
đượ
ctin t
ứ
c gì? ph
ả
i ch
ă
ng không bao gi
ờ
nh
ậ
n
đượ
c tin t
ứ
c ng
ườ
i th
ươ
ngn
ữ
a? Hay vì hoàn c
ả
nh nào
đ
ó mà m
ộ
t th
ờ
i gian sau m
ớ
i nh
ậ
n
đượ
c tinnh
ắ
n! B
ằ
ng ví d
ụ
đơ
n gi
ả
n trên ta th
ấ
y r
ằ
ng phép quy n
ạ
p có khi
đ
úng,
http://nhdien.wordpress.com
2
Nguy
ễ
n H
ữ
u
Đ
i
ể
n,
Đ
HKHTN
Chuyên
đề
: Ph
ươ
ng pháp quy n
ạ
p toán h
ọ
c
có khi sai. Chuyên
đề
này ta s
ẽ
nghiên c
ứ
u cách suy lu
ậ
n quy n
ạ
p th
ế
nàolà
đ
úng và áp d
ụ
ng chính xác nh
ữ
ng suy lu
ậ
n này
để
gi
ả
i các bài toántrong s
ố
h
ọ
c,
đạ
i s
ố
và hình h
ọ
c, ...
2. M
ộ
t s
ố
ví d
ụ
suy lu
ậ
n quy n
ạ
p
Tr
ướ
c khi
đ
i vào nguyên lí c
ụ
th
ể
ta xét m
ộ
t s
ố
ví d
ụ
mà cách gi
ả
ith
ự
c hi
ệ
n t
ừ
tr
ườ
ng h
ợ
p c
ụ
th
ể
ti
ế
n t
ớ
i t
ổ
ng quát hóa.
Ví d
ụ
1.
Ch
ứ
ng minh r
ằ
ng t
ổ
ng n s
ố
l
ẻ
đầ
u tiên b
ằ
ng n
2
.
L
ờ
i gi
ả
i.
Ta bi
ế
t r
ằ
ng s
ố
l
ẻ
th
ứ
nh
ấ
t là 1, s
ố
l
ẻ
th
ứ
hai là 3, s
ố
l
ẻ
th
ứ
ba là5, ... nh
ư
v
ậ
y m
ố
i quan h
ệ
gi
ữ
a s
ố
l
ẻ
th
ứ
k và chính s
ố
l
ẻ
đ
ó là (2k-1) v
ớ
ik = 1, 2, 3, ... Ta kí hi
ệ
u S
n
là t
ổ
ng n s
ố
l
ẻ
đầ
u tiên. Ta tính m
ộ
t s
ố
giá tr
ị
đầ
u tiên c
ủ
a t
ổ
ng này và so sánh v
ớ
i k
ế
t lu
ậ
n c
ủ
a bài toán:V
ớ
i n = 1, S
1
= 1 = 1
2
, k
ế
t lu
ậ
n c
ủ
a bài toán
đ
úng;V
ớ
i n = 2, S
2
= 1 + 3 = 1
2
+ 2.1.1 + 1 = (1 + 1)
2
= 2
2
, k
ế
t lu
ậ
n
đ
úng;V
ớ
i n = 3, S
3
= 1 + 3 + 5 = 2
2
+ 2.2.1 + 1 = (2 + 1)
2
= 3
2
, k
ế
t lu
ậ
n
đ
úng.Ta có th
ể
ti
ế
p t
ụ
c ki
ể
m tra cho các tr
ườ
ng h
ợ
p ti
ế
p theo n
ữ
a, nh
ư
ngnh
ữ
ng s
ố
l
ẻ
là vô cùng nhi
ề
u, không có kh
ả
n
ă
ng ki
ể
m tra h
ế
t
đượ
c t
ừ
nggiá tr
ị
. Có cách nào khác không
để
suy lu
ậ
n ch
ỉ
m
ộ
t s
ố
tr
ườ
ng h
ợ
p mà nó
đ
úng v
ớ
i m
ọ
i tr
ườ
ng h
ợ
p? Ta th
ấ
y r
ằ
ng nh
ữ
ng tr
ườ
ng h
ợ
p
ở
giá tr
ị
sau
đề
u có th
ể
suy ra k
ế
t lu
ậ
n t
ừ
giá tr
ị
tr
ướ
c b
ằ
ng m
ố
i quan h
ệ
S
n
= S
n-1
+2n-1. N
ế
u
đ
ã tính
đượ
c S
n-1
= (n-1)
2
thì ta có S
n
= S
n-1
+ 2n – 1 = (n-1)
2
++ 2n - 1= n
2
. Nh
ư
v
ậ
y, c
ứ
s
ố
tr
ướ
c
đ
ã có k
ế
t qu
ả
đ
úng thì s
ố
sau
đ
úng, tacó n =3 k
ế
t lu
ậ
n
đ
úng suy ra n =4 k
ế
t lu
ậ
n
đ
úng, sau
đ
ó n =5, ... Suy ram
ệ
nh
đề
đ
úng v
ớ
i m
ọ
i giá tr
ị
c
ủ
a n.
http://nhdien.wordpress.com
3
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
