PPP is the

best
choice…
If we link the new
with the basic…
Why
 Let’s start with the first P

We take into account: Our plan is…

The syllabus
The diagnostic test A plan

The way I teach It’s flexible

The resources I have It’s changable

It’s dynamic
It’s for sharing
There’s no final draft
It isn’t untouchable
 Mayo-Junio Julio-Agosto Setiembre Octubre-Noviembre
Marzo- Abril

Unidades Temáticas Cine Maravillas Naturales Alimentación Música Derechos del Niño y la Mujer

Functions Expresar preferencias Reservas naturales en el Dar y recibir La vida de un cantante Expresando distintas
Escribir “plots” mundo instrucciones Trabajando con algunas obligaciones y reglas a cumplir
cortos Trabajando con la Trabajar con recetas biografias de Los derechos humanos
Recomendar pelúculas historia de las siete Diferentes trastornos de personalidades de la música La discriminación en nuestra
Trabajar con la maravillas del mundo la alimentación que sean relevantes para los sociedad
cultura general del Protegiendo el ambiente, La alimentación en las alumnos Gente que ha luchado a
alumno contaminación y posibles diferente culturas: el Vocabulario relacionado favor de los derechos
Trabajar con diálogos soluciones desayuno, la historia del te. a las canciones humanos: Rosa Parks, Nelson
cortos de películas Animales en peligro de Expresando gustos y Cantantes que realizan Mandela, Ghandi, Pablo
(When a man loves a extinción preferencias trabajo caritativo Neruda, Artigas, Batlle y
woman) Dietas, condiciones La rutina de un cantante Ordoñez, M.L. King Jr,
Trabajar con la banda Los deportes como Princesa Diana, Mother
de sonido de una manera de estar en forma Teresa.
película (When you say Ofrecer y aceptar comida
nothing at all – I’m your
Angel)
Describir un actor.
Materiales Unidad 6 páginas 54- Nacional Geographic Unidades 8, 2 y 3 U in f3 Unidades 1 y 6 del U in F Unidades 4 y 5 del libro U in
55 Video: que trata sobre Wide Angle in the World: 3 F3
Women Writers diferentes especies del mar Breakfast Recital de Pavarotti and Theme in focus 3 Bullies
Consolidation 4 Themes in focus: Natural The History of Tea friends “We are the World” Consolidation 3 p 57
Unidad 9 – Paradise in Costa Rica (Headway Elementary: Entrevistas a cantantes Material de Teacher’s
Películas, canciones, Flowers and animals in video and worksheet) magazine
PC, video, DVD, Texas Materiales adaptados por el
worksheets docente

Interacciones Docente-alumnos, en Docente-alumnos, en pares Docente-alumnos, en pares Docente-alumnos, en pares Docente-alumnos, en pares y
pares y grupos. Tarea y grupos. y grupos y grupos grupos
con padres
Productos Plots escritos por los Proyecto: Animales en
alumnos peligro de extinción en el
Crucigramas con Uruguay
vocabulario de la Agro químicos en el
unidad temática. Uruguay: Proyección de
Realización de videos y charla
roleplays Marcadores y souvenir en
Realización de posters conmemoración del día
internacional del medio
ambiente.
Realización de una receta
en clase con ayuda del
grupo y la familia
Realización de trípticos
referidos a lo bueno de
hacer deportes
Realización de Estableciendo reglas de la
investigaciones casa, del salón y de la escuela
Realización de posters Dar opiniones sobre los
conteniendo la vida de temas de discriminación
cantantes que a ellos les Presentar ideas sobre los
gusta. Presentaran luchadores del siglo XX
canciones para dar a
conocer a dicho cantante
Realización de una
canción por el día de la
música

Vocabulario Básico Was released, was Coastline, nature reserve, Food and drink, Lyrics, chorus, choir, top Charity, homeless, rights,
made, was directed, species, waterfall, seven ingredients, cooking, ten, albums and awards voluntary work, struggle,
were written, plot, main wonders different diets, vegan, help, bully, discrimination, political
characters, setting, healthy, recipe, anorexia, activist, hope, women writers
types, record-breaking. bulimia, Would you like…?

Coordinaciones Idioma Español, Biología, Química, Idioma Historia, Biología, Quimica, Música, arte, Literatura e Educación Ciudadana,
Dibujo, Historia e Español, Historia y Idioma Español, Educación Idioma Español historia, Espacio Curricular
Informática Geografía Física abierto, Idioma Español

Evaluación Prueba diagnóstica . Segunda prueba escrita Tercera Evaluación escrita Segunda prueba oral formal
escrita. Evaluación informal en mensual Prueba Semestral. formal Cuarta Evaluación Escrita
Evaluación informal clase Portfolio Evaluación informal en formal
en clase Primer Evaluación Oral Evaluación informal en clase Evaluación informal en clase
Primera evaluación clase
escrita formal

Cronograma 24 cl ases 32 c lase s 26 c lases 12 c lase s 2 4 clas es

Agosto Setiembre Octubre
Group:
Time allotted:
Theme:
Topic:
Aims:
Objectives:
Assumptions:
Anticipated problems and solutions
Materials:
Name Time Students’ Teacher’s Interaction Assessment Comments
Actions Actions