COORDINACIN ACADMICA PLAN DE ASIGNATURA FSICA SEXTO PRIMER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Verifico

la accin de fuerzas a distancia y de contacto sobre los cuerpos y su relacin con el trabajo y la energa. -Relaciono el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo con las fuerzas aplicadas sobre ste. -Las fuerzas -Clases de fuerzas. - lementos de una fuerza -!uerza y trabajo. -La inercia. -Relacin entre fuerza y energa. -!uerzas y deformacin es. -Reconoce las consecuencias de aplicar fuerzas sobre los cuerpos. -Comprende y diferencia conceptos de fuerza" trabajo y energa. PROCEDIMENTAL - labora conclusiones derivadas procesos e#perimentales observaciones. VALORATIVO ACTITUDINAL -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

- #plica y saca conclusiones de de la informacin relacionada con u situaciones de la vida cotidiana.

SEGUNDO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -'escribo fuerzas y tor(ues en m)(uinas simples. -*dentifico m)(uinas simples en objetos cotidianos y describo su utilidad. -Construyo m)(uinas simples para solucionar problemas cotidianos. *dentifico" en la +istoria" situaciones en las (ue en ausencia de potentes motores se utilizaron m)(uinas simples. -Las m)(uinas. -,)(uinas simples y compuestas. -Las palancas. -$tras m)(uinas simples. -La energa. -Clases de energa. - Reconoce la importancia y aplicabilidad de las m)(uinas simples en la vida cotidiana. PROCEDIMENTAL - labora conclusiones derivadas procesos e#perimentales observaciones. VALORATIVO ACTITUDINAL -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -Construccin de una balanza. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

-Valora la importancia de de la energa en el desarrollo de la u ciencia y la tecnologa.

TERCER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Relaciono energa y movimiento con la transformacin de la energa en los seres vivos. - l trabajo y los seres vivos. -Los seres vivos transforman la energa. -La fotosntesis. --alancas en el cuerpo +umano. -'escribe las transformacione s de la energa en los seres vivos. PROCEDIMENTAL - labora conclusiones derivadas observaciones e#perimentos. VALORATIVO ACTITUDINAL -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

-Valora el papel de la ciencia y de la tecnologa en o la calidad de vida.

CUARTO PERODO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE DESEMPEO COGNITIVO -'escribe los principales elementos del universo y el sistema solar y establecer relaciones de tama.o" movimiento y posicin. -'escribe las caractersticas fsicas de la tierra y su atmsfera. -Relaciona el movimiento de traslacin con los cambios clim)ticos. - l universo -$rigen y organizacin del universo -Las gala#ias y la va l)ctea. -Las constelaciones y las nebulosas. --lanetas y satlites. -&eoras sobre la organizacin del universo. -$rigen del sistema solar. -$rganizacin del sistema solar. -La tierra y el universo - #plica las teoras del origen del universo. -Reconoce los cuerpos celestes" sus relaciones y la influencia sobre la vida en la tierra. PROCEDIMENTAL -Realiza comparaciones entre los diversos cuerpos celestes y su influencia en la vida cotidiana. VALORATIVO ACTITUDINAL scuc+a activamente a los compa.eros" respeta sus puntos de vista y los comparo con los propios. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

COORDINACIN ACADMICA PLAN DE ASIGNATURA FSICA SPTIMO PRIMER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. -Relaciono el estado de reposo o de movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre l. -La ciencia y el mundo fsico. - l mtodo cientfico -Conceptos fundamentales sobre el movimiento. -Clases de movimiento seg/n la trayectoria. -La velocidad. -Clases de movimiento seg/n la velocidad. PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL -*dentifica y acepta diferencias en formas de vivir" pensar" solucionar problemas y aplicar el conocimiento. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

Reconoce y -Compara diferentes diferencia las movimientos y los diferentes clasifica clases de movimientos. - *dentifica los elementos de un movimiento.

SEGUNDO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO - stablezco relaciones entre frecuencia" amplitud" velocidad de propagacin y longitud de ondas mec)nicas. #plico el principio de conservacin de la energa -La ciencia y el mundo fsico. -,ovimiento ondulatorio. -Conceptos fundamentales del movimiento ondulatorio. -!enmenos ondulatorios. - l sonido. -Cualidades del sonido. -%plicaciones de las ondas sonoras. -Reconoce los fenmenos ondulatorios asociados al sonido y sus aplicaciones. PROCEDIMENTAL -!ormula +iptesis y trata de comprobarlas a partir de la e#perimentacin. VALORATIVO ACTITUDINAL -Valora el papel de la ciencia y la tecnologa con la calidad de vida. -Realizacin de e#perimento. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

TERCER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO Reconocer y diferenciar modelos para e#plicar la naturaleza y el comportamiento de la luz. nerga luminosa. &eoras sobre la naturaleza de la luz. Refle#in de la luz y los espejos. Refraccin de la luz y las lentes. -'escribe las caractersticas y la propagacin de la luz. PROCEDIMENTAL - #plica los fenmenos ondulatorios referentes a la luz. VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce la importancia del uso adecuado de los recursos naturales. -Realizacin de e#perimento. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

CUARTO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Reconozco el avance de las telecomunicaciones como una aplicacin de la fsica en el desarrollo de la sociedad. -La comunicacin y sus clases. -La televisin y la radio. -La internet -$tros medios de comunicacin. -Las telecomunicacione s y la sociedad. -'iferencia y utiliza adecuadamente los medios de comunicacin a su alcance. PROCEDIMENTAL -Compara los diferentes medios de comunicacin" sus ventajas y desventajas. VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce la influencia de los medios de comunicacin en el desarrollo de la sociedad. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

COORDINACIN ACADMICA PLAN DE ASIGNATURA FSICA OCTAVO PRIMER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Clasifico y verifico las propiedades de la materia. -*dentifico y uso adecuadamente el lenguaje de la ciencia. --ersisto en la b/s(ueda de respuestas a las preguntas. -Comparo masa" peso" cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales. - l estado slido y sus propiedades. - l estado l(uido y sus propiedades. -Co+esin y ad+erencia. -Capilaridad. - l estado gaseoso. -Los cambios de estado. -Reconoce diferencia estados de materia - #plica cambios estado de materia PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL - stablece co+erencias entre valores" actitudes y comportamiento s. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

y -Realiza consultas los para ampliar los la conceptos vistos en clase los de la

SEGUNDO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -!ormulo preguntas especficas sobre una observacin" sobre una e#periencia o sobre las aplicaciones de teoras cientficas. -!ormulo +iptesis" con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos -$bservo fenmenos especficos. -Concepto de fuerza. -'eformacin de los slidos. -Clasificacin de los cuerpos slidos seg/n la clase de deformacin. -C)lculo de la presin. PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce la importancia de preservar la vida y actuar consecuenteme nte. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

- #plica el -%plica las concepto de observaciones para presin. sacar conclusiones. -Reconoce los efectos de la presin sobre los cuerpos.

TERCER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Comparo masa" peso" cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales. -$bservo fenmenos especficos. -!ormulo preguntas especficas sobre una observacin" sobre una e#periencia o sobre las aplicaciones de teoras cientficas. -!ormulo +iptesis" con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos. -'ensidad0 -'ensmetros -C)lculo de densidades. -La presin en los l(uidos. - l principio de -ascal. -La presin +idr)ulica. -Los vasos comunicantes. -La presin de los gases. -La presin atmosfrica. -Los barmetros. - l principio de %r(umedes. -La flotacin de los cuerpos Comprende y e#plica el concepto de fluido. 'iferencia las caracterstic as de la presin seg/n el fluido. PROCEDIMENTAL -Realiza c)lculos de densidades. -Compara sustancias a partir de sus densidades. VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce la importancia de utilizar adecuadamente la materia y la energa. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

CUARTO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -$bservo fenmenos especficos. -!ormulo preguntas especficas sobre una observacin" sobre una e#periencia o sobre las aplicaciones de teoras cientficas. -!ormulo +iptesis" con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos. -Los fluidos en la vida del ser +umano. -1u es un fluido. -Los coloides. - l l(uido corporal. -La energa elica. -La energa +idr)ulica. -La respiracin pulmonar. -La sangre. La presin arterial. -La navegacin area y martima. - #plica el papel de los fluidos en la din)mica de la naturaleza. PROCEDIMENTAL -Resuelve preguntas a partir de la informacin recibida VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce la importancia de los fluidos en la vida cotidiana. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

COORDINACIN ACADMICA PLAN DE ASIGNATURA FSICA NOVENO PRIMER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -*dentifico y uso adecuadamente el lenguaje de la ciencia. --ersisto en la b/s(ueda de respuestas a las preguntas. -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. -La ciencia y el mundo fsico. - l mtodo cientfico. -'ivisiones de la fsica. -La fsica y otras ciencias. -,agnitudes fundamentales. -,agnitudes derivadas. -Cantidad escalar y cantidad vectorial. -'efine a la fsica dentro del conte#to de las ciencias naturales. -'iferencia las magnitudes fsicas necesarias para el estudio de la fsica PROCEDIMENTAL -Clasifica las magnitudes fsicas en escalares o vectoriales. -Compara las magnitudes fundamentales y las derivadas. VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce el -$bservacin papel de la dirigida. fsica dentro del - #posiciones conte#to de las por parte del ciencias profesor. naturales. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

SEGUNDO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. -Realizo mediciones con instrumentos y e(uipos adecuados. -3istema internacional de medidas. -Conversin de medidas de longitud. -Conversin de medidas de tiempo. -Conversin de medidas de masa. -Conversin de medidas de velocidad. -4otacin cientfica PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. -Realizacin de talleres. ACTIVIDADES

-'iferencia los -5ace mediciones y -Reconoce la sistemas de realiza conversiones importancia de medidas. de medidas. las matem)ticas - #plica las como el relaciones lenguaje de las matem)ticas ciencias. entre m/ltiplos y subm/ltiplos de una unidad de medida.

TERCER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO Comparar movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. Relacionar energa y movimiento. Verificar relaciones entre distancia recorrida" velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. -Conceptos b)sicos sobre movimiento0 --osicin -'esplazamient o. -Velocidad. -&rayectoria. -%celeracin. -6r)ficas de posicin en funcin del tiempo. -C)lculo de velocidades a partir de la gr)fica. -6r)ficas de velocidad en funcin del tiempo. -C)lculo de aceleraciones a partir de la gr)fica Reconoce la mec)nica como el estudio del movimiento. Comprende y diferencia las causas del movimiento. PROCEDIMENTAL -Compara los diferentes fenmenos fsicos relacionados con el movimiento. -Realiza c)lculos de velocidades" desplazamientos y aceleraciones. VALORATIVO ACTITUDINAL -Valora el papel de la ciencia y la tecnologa en la calidad de la vida. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. -Realizacin de talleres. ACTIVIDADES

CUARTO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. -Relaciono energa y movimiento. -Verifico relaciones entre distancia recorrida" velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. -'efinicin - cuaciones m.r.u. - cuaciones cinem)ticas movimiento. --roblemas aplicacin. -Reconoce del conceptos y ecuaciones movimiento del rectilneo uniforme. de - #plica situaciones cotidianas partir de conceptos m.r.u. PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL --articipa -$bservacin activamente en dirigida. la toma de - #posiciones decisiones de por parte del su grupo. profesor. -%porte de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. -Realizacin de talleres. ACTIVIDADES

los -%plica las las ecuaciones del matem)ticas en la solucin de problemas del m.r.u.

a los del

COORDINACIN ACADMICA PLAN DE ASIGNATURA FSICA DCIMO PRIMER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -*dentifico y uso adecuadamente el lenguaje de la ciencia. --ersisto en la b/s(ueda de respuestas a las preguntas. -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. -La ciencia y el mundo fsico. - l mtodo cientfico. -'ivisiones de la fsica. -La fsica y otras ciencias. -,agnitudes fundamentales. -,agnitudes derivadas. -Cantidad escalar y cantidad vectorial. -3istemas de medidas. -'efine a la fsica dentro del conte#to de las ciencias naturales. -'iferencia las magnitudes fsicas necesarias para el estudio de la fsica. PROCEDIMENTAL -Clasifica las magnitudes fsicas en escalares o vectoriales. -Compara las magnitudes fundamentales y las derivadas. -5ace conversiones de medidas. VALORATIVO ACTITUDINAL -Reconoce el - #posiciones papel de la por parte del fsica dentro del profesor. conte#to de las -%porte de ciencias ejemplos por naturales. profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -Realizacin de consultas. ACTIVIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. -Verifico relaciones entre distancia recorrida" velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. -Conceptos fundamentales0 --osicin -'esplazamient o. -Velocidad. -&rayectoria. -%celeracin. - cuaciones del m.r.u. --roblemas de aplicacin. -Reconoce la mec)nica como el estudio del movimiento. -Relaciona las fuerzas aplicadas con los movimientos producidos PROCEDIMENTAL -%plica las ecuaciones matem)ticas en la solucin de problemas del m.r.u. VALORATIVO ACTITUDINAL -%d(uiere - #posiciones confianza en por parte del sus profesor. capacidades -'esarrollo de para ejemplos por comprender la profesora y ciencia. estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

SEGUNDO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. -Relaciono energa y movimiento. -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. -Concepto de aceleracin. -6r)ficas de velocidad en funcin del tiempo. -C)lculo de aceleraciones a partir de la gr)fica. - cuaciones del m. r. u. a. - cuaciones cinem)ticas del movimiento. -Cada libre y lanzamiento vertical +acia arriba --roblemas de aplicacin. - #plica situaciones cotidianas partir de conceptos m.r.u.a. PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL -%precia el valor de las matem)ticas en el desarrollo de la ciencia. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

-%plica las ecuaciones a matem)ticas en la los solucin de del problemas del m.r.u.a" cada libre y lanzamiento vertical +acia arriba.

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. --osicin de una partcula -Velocidad -%celeracin -,ovimiento de proyectiles -&rayectoria -%ltura m)#ima --roblemas de aplicacin -,ovimiento circular -'a ejemplos de m.r.u.a. -*dentifica los diferentes fenmenos fsicos del movimiento en el plano. PROCEDIMENTAL -Resuelve problemas mediante la utilizacin de las ecuaciones adecuadas. VALORATIVO ACTITUDINAL --lantea sus ideas sobre la ciencia mediante conjeturas y argumentos convincentes. -$bservacin dirigida. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

TERCER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Verifico relaciones entre distancia recorrida" velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. - stablezco relaciones entre las diferentes fuerzas (ue act/an sobre los cuerpos en reposo o en m.r.u. -,odelo matem)ticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas (ue act/an sobre ellos -Concepto de fuerza -,edicin est)tica de fuerzas -Clases de fuerzas0 -6ravitacional lectromagntica -4uclear -'e contacto - l)sticas -Ley de 5oo7e -Leyes de 4e8ton0 -Ley de la inercia -3egunda ley de 4e8ton -Ley de la accin y la reaccin -Condiciones de e(uilibrio. -Reconoce y diferencia las clases de fuerzas. - stablece relaciones entre fuerza y movimiento. PROCEDIMENTAL -%plica las ecuaciones de las leyes de 4e8ton en la solucin de problemas. - #plica las condiciones de e(uilibrio de los cuerpos. VALORATIVO ACTITUDINAL -%precia la utilidad del mtodo cientfico en la comprensin del mundo fsico. -Realizacin de laboratorio. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -!ormulo +iptesis con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos. --ropongo modelos para predecir los resultados de mis e#perimentos y simulaciones. - stablezco relaciones entre la conservacin del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL 9 #pone sus puntos de vista frente a situaciones conflictivas. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

-'efinicin de - #plica la ley -Realiza c)lculo de momento de de las palancas. tor(ues en un fuerza -%plica las sistema de fuerzas. - cuaciones condiciones de - (uilibrio de e(uilibrio en la cuerpos rgidos vida cotidiana. -Las palancas

CUARTO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Relaciono energa y movimiento. -!ormulo +iptesis con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos. - #plico la transformacin de energa mec)nica en energa trmica. -&rabajo --otencia - nerga -Clases energa0 - #plica las diferentes transformacione de s de la energa -Reconoce la - nerga importancia de potencial la energa en el - nerga funcionamiento cintica del mundo -Conservacin de la energa mec)nica PROCEDIMENTAL -Construye ejemplos de transformacin de la energa en la vida cotidiana. VALORATIVO ACTITUDINAL -'esarrolla la responsabilidad en la realizacin de las actividades acadmicas. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

COORDINACIN ACADMICA PLAN DE ASIGNATURA FSICA UNDCIMO PRIMER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Verifico relaciones entre distancia recorrida" velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. -2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. --osicin de una partcula -Velocidad -%celeracin -,ovimiento de proyectiles -&rayectoria -%ltura m)#ima --roblemas de aplicacin -,ovimiento circular -'a ejemplos de movimiento en el plano. -*dentifica los diferentes movimientos en el plano. PROCEDIMENTAL -Resuelve problemas mediante la utilizacin de las ecuaciones adecuadas. VALORATIVO ACTITUDINAL -Valora la -$bservacin importancia de dirigida. corregir los - #posiciones errores y por parte del terminar las profesor. tareas -'esarrollo de inconclusas. ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Verifico relaciones entre distancia recorrida" velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. - stablezco relaciones entre las diferentes fuerzas (ue act/an sobre los cuerpos en reposo o en m.r.u. -,odelo matem)ticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas (ue act/an sobre ellos. -Concepto de fuerza -,edicin est)tica de fuerzas -Clases de fuerzas - 6ravitacional - lectromagnti ca - 4uclear - 'e contacto - l)sticas -Ley de 5oo7e -Leyes de 4e8ton -Ley de la inercia -3egunda ley de 4e8ton -Ley de la accin y la reaccin -Condiciones de e(uilibrio de un cuerpo. -Reconoce y diferencia las clases de fuerzas. - stablece relaciones entre fuerza y movimiento PROCEDIMENTAL -%plica las ecuaciones de las leyes de 4e8ton en la solucin de problemas. - #plica las condiciones de e(uilibrio de los cuerpos. VALORATIVO ACTITUDINAL -Cumple de manera refle#iva con normas y procedimientos establecidos. -Realizacin de laboratorio. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

SEGUNDO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO - !ormulo +iptesis con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos. --ropongo modelos para predecir los resultados de mis e#perimentos y simulaciones. - stablezco relaciones entre la conservacin del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos. -'efinicin de #plica la ley momento de de las palancas. fuerza -'iferencia las - cuaciones clases de - (uilibrio de un palancas y su cuerpo rgido aplicabilidad. -Las palancas PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

-%plica las -Valora la condiciones de organizacin" el e(uilibrio en la vida orden y el cotidiana. planeamiento en la realizacin de las diferentes tareas.

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO Relacionar energa y movimiento. !ormulo +iptesis con base en el conocimiento cotidiano" teoras y modelos cientficos. *dentifico variables (ue influyen en los resultados de un e#perimento. #plico la transformacin de energa mec)nica en energa trmica. &rabajo -otencia nerga Clases de energa nerga potencial nerga cintica Conservacin de la energa mec)nica - #plica las diferentes transformacione s de la energa PROCEDIMENTAL -'a ejemplos de las clases de energa (ue se utilizan en la vida cotidiana. VALORATIVO ACTITUDINAL -Respeta las diferencias individuales entre sus compa.eros y compa.eras. - Reconoce la importancia de la energa en el funcionamiento del mundo - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

TERCER PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO 2tilizo las matem)ticas para modelar" analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones" funciones y conversiones. -:usco informacin en diferentes fuentes. -,ovimiento circular uniforme -'efinicin de movimiento armnico simple -Conceptos fundamentales - nerga en el movimiento armnico simple. - l pndulo simple --roblemas de aplicacin. PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL -Cumple con sus responsabilidad es al realizar trabajo en e(uipo. -Realizacin de laboratorio. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

-Comprende y -'esarrolla e#plica los e#perimento sobre conceptos pndulo simple. fundamentales del m.a.s. -*dentifica movimientos cotidianos como m.a.s.

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO - stablezco relaciones entre frecuencia" amplitud" velocidad de propagacin y longitud de onda en diversos tipos de ondas mec)nicas. - #plico el principio de conservacin de la energa en ondas (ue cambian de medio de propagacin. -!ormacin y propagacin de una onda - cuacin de una onda -&ransmisin de la energa en el movimiento ondulatorio. --roblemas de aplicacin -Reconoce las diferentes clasificaciones de las ondas. -'iferencia los fenmenos ondulatorios. PROCEDIMENTAL -Verifica la ocurrencia de los fenmenos ondulatorios en la vida cotidiana. VALORATIVO ACTITUDINAL -*nterviene en -Realizacin de clase e#perimento. respetando la - #posiciones opinin de los por parte del dem)s. profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

CUARTO PERODO INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Reconozco y diferencio modelos para e#plicar la naturaleza y el comportamiento del sonido. -3uperposicin de ondas -$ndas estacionarias -*nterferencia -Cuerdas vibrantes -&ubos sonoros -4aturaleza del sonido --ropagacin del sonido -Cualidades del sonido -*ntensidad -&ono -&imbre - fecto 'oppler --roblemas de aplicacin -%naliza fenmenos sonoros. -*dentifica cualidades sonido. PROCEDIMENTAL VALORATIVO ACTITUDINAL -*nterpreta adecuadamente situaciones relacionadas con su entorno. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES

los -Comprende y sustenta la importancia de las las fuentes de sonido. del

INDICADORES DE DESEMPEO ESTNDARES TEMAS Y SUBTEMAS COGNITIVO -Reconozco y diferencio modelos para e#plicar la naturaleza y comportamiento de la luz -4aturaleza de la luz. -&eora cu)ntica. --ropagacin de la luz. -Velocidad de la luz. -Refle#in y espejos. -Refraccin y lentes. -*nstrumentos pticos. -*nterferencia. -'ifraccin. --olarizacin. --roblemas de aplicacin. -Reconoce y clasifica los instrumentos pticos. PROCEDIMENTAL -Realiza c)lculos sobre espejos y lentes aplicando las ecuaciones adecuadas. VALORATIVO ACTITUDINAL -Coopera y muestra solidaridad con sus compa.eros. - #posiciones por parte del profesor. -'esarrollo de ejemplos por profesora y estudiantes. -&rabajo individual y en grupo -%signacin y desarrollo de talleres. ACTIVIDADES