KAJIANTIND AKAN DAVE EBBUT T

MODEL DAVE EBBUTT

(1985)

David Ebbutt, seorang rakan sekerja John Elliott, telah mendakwa (Ebbutt, 1983a) bahawa bentuk pilin bukan imej yang sesuai digunakan untuk menjelaskan proses kajian tindakan. Ebbutt mencadangkan cara yang terbaik untuk menerangkan proses kajian tindakan adalah menggunakan satu siri pusingan berturut-turut, dengan menyediakan kemungkinan menggabungkan maklum balas di dalam dan antara pusingan bagi tindakan.

Ebutt memperkenalkan model kajian tindakan yang berbentuk kitaran di mana dalam sebuah kitaran akan berlaku maklumbalas sama ada maklumbalas itu berlaku dalam kitaran atau di antara kitaran.

Ebbutt mengatakan bahawa kajian tindakan adalah kajian sistematik untuk meningkatkan mutu pengajaran oleh sekumpulan penyelidik.

Penyelidik dapat memerhatikan proses pengajaran sendiri dan juga membuat refleksi terhadap kesan yang terhasil daripada proses pengajaran mereka.

Model Model Dave Ebbutt

Idea Umum

Idea yang umum yang diubah Survey

Mengubah Idea umum

Survey

Keseluruhan yang sudah disurvey

Rancang Keseluruhan

Keseluruhan Baru Keseluruhan yang sudah disurvey

Tindakan 2

Tindakan I

Atau

Monitoring(uji) & Survey Pilihan Tindakan 2 dsb

Atau

Tindakan 2

Ebbutt juga mengatakan bahawa dengan melakukan kajian tindakan yang mudah, sekumpulan penyelidik boleh mengatur sesuatu keadaan mengikut pengalaman mereka sendiri. Pada kitaran yang digambarkan oleh Ebbutt, jika ada masalah setelah melakukan tindakan, maka perlu mengubah rancangan dan kembali melaksanakan bahagian kitaran tertentu yang telah dijalani.

PMI MODEL DAVE EBUTT

KELEBIHAN (PLUS)
Pelaksanaan kajian dijalankan secara sistematik ada kitaran

KELEMAHAN (MINUS)
Mengambil masa yang lama jika adanya perubahan idea.

PERKARA MENARIK (INTERESTING)

Pelbagai tindakan dapat digunakan

Dapat membuat refleksi terhadap kesan yang terhasil daripada proses pengajaran Dapat meningkatkan mutu pengajaran

Memerlukan idea yang banyak @ pelbagai.

Dapat meningkatkan kualiti taraf sosial pendidikan

Membolehkan seseorang berfikir secara kritis dan kreatif untuk mendapatkan idea

Kelebihan (plus)

Kelemahan (minus)

Aspek istimewa (interesting) Melaksanakan tindakan dengan menggunakan pengalaman sedia ada guru

Dapat memerhatikan proses pengajaran sendiri