Professional Documents
Culture Documents
pan umum Teori menentukan amalan kajian Hipotesis-deduktif Ujian hipotesis Objektif Neutraliti Pendekatan Kualitatif Teori dibentuk daripada amalan kajian Induktif Diskriptif Subjektif Nilai menentukan amalan kajian Objektif reality Fakta dari luar Penyelidik berkecuali dan bersifat objektif Hasil dapatan bebas daripada pengaruh penyelidik Tujuan kajian Instrumen kajian Kaedah saintifik menggunakan data statistik, ada kuantiti Kaedah yang boleh diukur, diinterpretasi, dinilai dan diinferensi Positivisme Menguji hipotesis Membentuk generalisasi, teori, hukum baru Eksperimen/ujikaji Data analisis Ujian Senarai soalan Temubual Dokumen analisis Simulasi/ peserta Kaedah sains, kemasyarakatan menggunakan huraian dengan perkataan dan bukan nombor statistic Menjana isu/soal kajian Menyelesai masalah Menambahbaik situasi Subjektif realiti Keutamaan penyelidik dan berpusat Kepentingan refleksiviti dalam kajian Naturalisme
Pensampelan
Probabilistik
Oportunistik/bertujuan
Analisis data
Deduktif Inferensi
Penulisan deskriptif Menghuraikan sesuatu proses atau situasi dalam pengalaman nyata Penulisan perhubungan Mengenalpasti perhubungan di antara dua Kategoripenulis anlaporan pembolehubah Penulisan pengujian hipotesis Membukti dan mengesahkan hipotesis Penulisan pembentukan model Mengenalpasti polapola untuk membentuk model berdasarkan sasaran pembolehubah
Penulisan investigatif Menjalankan inkuiri kepada situasi yang kurang pasti Penulisaninterpretatif Menginterpretasi situasi yang bahagian-bahagiannya berupa kurang konsisten Penulisan iluminatif Mengkaji fenomena dengan sudut lain untuk memperolehi kefahaman secara mendalam Penulisan penyertaan Menggunakan penyelidikan tindakan untuk memperolehi idea yang boleh menambahbaik situasi
Sumber :Mok Soon Sang (2010), Penyelidikan dalam pendidikan : Penerbitan Multimedia Sdn Bhd