RENCANA DAN PELAKSANAAN PROGRAM BERMAIN PADA AN. T DI RUANG ANGGREK RS. PARU DR.

ARIO WIRAWAN SALATIGA

Disusun Oleh: Destiya Dwi Pangestika Retyaningsih Ida Yanti G2B009044 G2B009056

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO 2012

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Bela a!" H s!italisasi "e#u!akan k ndisi di"ana !asien diha#uskan tinggal di #u"ah sakit untuk !eng nt# lan kesehatan yang le$ih intensi%& De"i "enu'u kesehatan yang diinginkan( tidak 'a#ang $anyak !asien yang ha#us di#awat di #u"ah sakit dala" 'angka waktu yang )uku! la"a& Hal ini tentu akan "e"$uat !asien $ san( selain "engala"i kete#$atasan dala" "elakukan kegiatan seha#i*ha#i( "e#eka 'uga "engala"i kesulitan dala" !e"enuhan ke$utuhan dasa#nya& +idak hanya !asien dewasa( !asien anak*anak 'uga "engala"i !e#"asalahan yang ha"!i# sa"a& ,e#eka se#ing "e#asa ke$ sanan di #u"ah sakit( te#le$ih lagi $ila ke$utuhan "e#eka se!e#ti $e#"ain tidak da!at te#!enuhi& H s!italisasi !ada anak( !e#asaan yang se#ing "un)ul adalah "a#ah( sedih( takut dan "e#asa $e#salah& Bila k ndisi te#se$ut "e"$uat anak st#ess( "aka tingkat st#ess #ang tua 'uga akan "eningkat dan di$a#engi "eningkatnya !ula tingkat st#ess anak - ."a##ylia( 200/0& 1ntuk "engatasi st#ess !ada anak h s!italisasi( "aka !e#awat se$aiknya "e"!e#hatikan ke$utuhan anak( se!e#ti $e#"ain& Be#"ain "e#u!akan salah satu ke$utuhan yang ha#us di!enuhi leh anak !ada setia! #entang usia& Dengan te#a!i $e#"ain ini( diha#a!kan anak yang sedang di#awat di #u"ah sakit teta! senang dan tidak "e#asa $ san& 2enis !e#"ainan yang digunakan 'uag ha#us sesuai dengan #entang usia anak& 3e!e#ti !ada anak usia sek lah 6*42 tahun( !aling ) ) k di$e#ikan !e#"ainan yang "enggunakan ke"a"!uan $e#!iki# "e#eka( ka#ena !ada "asa ini daya tak dan i"a'inasi sedang tu"$uh&

B. T#$#a! +u'uan dilaksanakannya te#a!i $e#"ain adalah: a& ,e"$antu anak untuk "e"enuhi ke$utuhan $e#"ainnya $& ,e"$antu anak untuk "engatasi ke$ sanan ka#ena h s!italisasi )& ,engasah ke"a"!uan anak dala" $e#i"a'inasi dengan 'enis !e#"ainan yang di$e#ikan d& ,eningkatkan ke"a"!uan anak dala" "e"$a)a !ada #entang usia sek lah

C. Sa%ara! 3asa#an !ada kegiatan $e#"ain ini adalah .n& + usia 6 tahun dengan diagn sa de"a" dan k nsti!asi&

BAB II DESKRIPSI KASUS

A. Kara ter&%t& Sa%ara! .nak usia 5*6 tahun se#ing dise$ut se$agai usia $e#kel "! k& Pe#ke"$angan s sialnya "ulai ditandai dengan tingginya "inat anak te#hada! akti5itas te"an*te"annya dan keinginan untuk dite#i"a dala" suatu kel "! k - 6IP( 200/0& .nak usia sek lah 'uga "ulai "enge"$angkan ke"a"!uan klasi%ikasi& ,e#eka da!at "engel "! kan dan "engklasi%ikasikan sesuatu $e#dasa#kan kesa"aan( "eletakan sesuatu dala" susunan yang !antas dan l gis& 7a#akte#istik yang khas adalah anak usia sek lah "e"!e# leh kesenangan da#i "engklasi%ikasi dan "enata lingkungannya& Pada anak usia ini( kete#a"!ilan yang !aling !enting adalah ke"a"!uan "e"$a)a& 7e"a"!uan anak untuk "engeks!l #asi( $e#i"a'inasi( dan "e"!e#luas !engetahuan da!at dilakukan dengan ke"a"!uan "e"$a)a&

B. A!al&%a Ka%#% .n& + usia 6 tahun "asuk #u"ah sakit !ada tanggal 80 9 5e"$e# 2042 dengan keluhan de"a" dan k nsti!asi& 7etika dilakukan te#a!i $e#"ain( .n& + sudah 8 ha#i $e#ada di #u"ah sakit& .wal kedatangan( .n& + te#lihat !endia" dan !e"alu& 3etia! !e#awat datang untuk "enanyakan keadaan atau $e#k "unikasi( .n& + hanya "engangguk sa'a( teta!i tidak $e#kata a!a!un& Begitu !ula ketika !e#awat "enanyakan sesuatu( .n& + dia" sa'a tidak "en'awa$( sa"!ai i$u .n&

+ yang te#kadang "en'awa$ !e#tanyaan !e#awat& Da#i situ da!at dia"$il "asalah( $ahwa .n& + "e#asa asing dengan lingkungan yang $a#u& .n& + tidak kenal sia!a!un ke)uali #angtuanya sendi#i& Ini yang "e"$uat .n& + "e#asa "alu dan sulit untuk $e#k "unikasi& 3e$elu"nya .n& + sudah "e"$awa "ainan "asak*"asakan yang di$awa da#i #u"ah( ini "enun'ukan $ahwa .n& + "e"ang senang $e#"ain dan $utuh $e#"ain& 1ntuk itu !e#awat "en) $a "endekati .n& + dengan "e"$awa "ainan dan "en) $a "enga'ak .n& + $e#"ain $e#sa"a& Ha#a!annya .n& + da!at $e#k "unikasi dengan lan)a# dan tidak "e#asa "alu lagi&

C. Pr&!%&' Ber(a&! (e!#r#t Te)r& 4& Pe#"ainan tidak $ leh $e#tentangan dengan !eng $atan yang sedang di'alankan !ada anak 2& Pe#"ainan yang tidak "e"$utuhkan ene#gi( singkat dan sede#hana 8& Pe#"ainan yang "e"!e#ti"$angkan kea"anan anak 4& ,eli$atkan #angtua

D. Kara ter&%t& 'er(a&!a! (e!#r#t Te)r& .nak usia sek lah( anak $e#"ain dengan di"ensi& .nak tidak hanya senang dengan !e#"ainan %isik teta!i 'uga kete#a"!ilan intelektual( %antasi se#ta te#li$at dala" kel "! k atau ti"sudah "ulai ti"$ul& .nak $ela'a# sendi#i dan !e#ilaku "ulai da!at "enyesuaikan di#i& Be#"ain ti" "en l ng anak untuk $ela'a# tentang !e#saingan ala"iah -3uhe#"an( 20000&

7a#akte#istik "ainannya adalah cooperative play& Pada anak laki* laki senang alat "ekanik dan anak !e#e"!uan senang dengan !e#an i$u( "isalnya "en'ahit( "e"asak& 1ntuk "e"!e#luas )ak#awala dunia anak usia sek lah ini senang "e"$a)a dan lah#aga& 2enis*'enis "ainan anak usia sek lah: 4& Pu::le -teka*teki0 2& 7a#tu 8& Buku 4& .lat untuk "en)at;"elukis 5& 3e!eda BAB III METODOLOGI BERMAIN

A. *#+#l Per(a&!a! 2udul !e#"ainan ini adalah <"asak*"asakan= dan "e"$a)a $uku )e#ita&

B. De% r&'%& Per(a&!a! Pe#"ainan "asak*"asakan adalah suatu !e#"ainan yang ditu'ukan untuk "engasah ke"a"!uan i"a'inasi anak*anak& Pe#"ainan ini $iasanya dige"a#i leh anak !e#e"uan& Pada !e#"ainan ini anak akan di$e#ikan "ainan se!e#ti alat*alat "asak lengka! dan $uah*$uahan( ke"udian anak akan "e"e#ankan se$agai i$u #u"ah tangga yang ha#us $elan'a dan "e"asak&

,e"$a)a $uku )e#ita "e"iliki "et de dengan "e"$e#ikan anak $uku )e#ita #akyat sede#hana( yang di dala"nya 'uga te#da!at ga"$a#*ga"$a# yang "ena#ik& >alu anak akan di"inta untuk "e"$a)a dengan dila%alkan&

C. T#$#a! Per(a&!a! +u'uan !e#"ainan "asak*"asakan adalah : 4& 2& 8& 4& 2& 8& 4& ,engasah ke"a"!uan i"a'inasi anak ,eningkatkan ke"a"!uan sesuatu $e#dasa#kan 'enisnya ,elatih !e"iki#an anak "engenai ke"andi#ian ,eningkatkan ke"a"!uan i"a'inasi anak "engenai )e#ita yang di$a)a ,eningkatkan ke"a"!uan "e"$a)a anak Be#latih untuk "e"aha"i ka#akte# t k h dala" $uku )e#ita se)a#a sede#hana ,enu"$uhkan "inat $a)a ke!ada anak !ada usia dini +u'uan "e"$a)a $uku )e#ita: anak untuk "engklasi%ikasikan

D. Ketera('&la! ,a!" +&'erl# a! Dala" kedua 'enis !e#"ainan ini tidak ada kete#a"!ilan khusus yang di!e#lukan(!e#awat )uku! k "unikati% dan tidak lelah untuk $e#i"a'inasi $e#sa"a anak&

E. *e!&% Per(a&!a! ,enu#ut 7athleen 3tassen Be#ge#( 'enis !e#"ainan yang digunakan adalah dramatic play -$e#"ain !e#an atau khayal0 di"ana anak akan $e#!u#a*!u#a;$e#khayal "en'adi i$u yang ha#us $elan'a dan "e"asak&

F. Alat ,a!" +&'erl# a! 4& "ainan 4 set alat "e"asak 2& "ainan 4 set $uah*$uahan 8& uang*uangan 4& $uku )e#ita #akyat

G. Wa t# 'ela %a!aa! ?aktu !elaksanaan !ada ha#i ka"is( 4 9 5e"$e# 2042 'a" 40&00* 44&00 ?IB di Ruang .nak Ruang .ngg#ek R3P.? 3alatiga&

H. Hal-.al ,a!" 'erl# +&/a%'a+a& 7a#akte#istik sasa#an te#a!i $e#"ain adalah anak usia 6 tahun dengan si%at !endia"& .!a$ila !e#awat dala" "enda"!ingi anak te#se$ut tidak k "unikati% dan tidak !andai $e#i"a'inasi( "aka anak akan )ende#ung !asi% dan $ san&

I. A!t&%&'a%& Me(&!&(al a! Ha(0ata! 4& ,en)i!takan 5a#iasi !e#"ainan 'ika anak $ san& 2& ,eli$atkan kelua#ga sela"a !# ses $e#"ain 8& ?aktu !e#"ainan 'angan te#lalu la"a

*. Kr&ter&a E1al#a%& 4& @5aluasi s#uktu#al 3e$elu" !elaksanaan kegiatan( k nse! dan alat !e#"ainan sudah ada se$elu"nya& 2& @5aluasi !# ses a& Pe#"ainan di"ulai te!at waktu $& .nak akti% dan #es! nsi% dala" !e#"ainan )& .nak "engikuti !e#"ainan da#i awal sa"!ai akhi# d& .nak ta"!ak ge"$i#a "enik"ati !e#"ainan dan tidak #ewel e& .nak ta"!ak k 8& @5aluasi hasil a& I"a'inasi anak se"akin "eningkat $& .nak da!at $e#ada!tasi te#hada! st#ess dan le$ih k !e#ati% !e#ati%

BAB IV PELAKSANAAN BERMAIN

A. Per%&a'a! Dala" taha! !e#sia!an( !e#awat "enyia!kan alat yang digunakan untuk $e#"ain& .walnya !e#awat hanya "enyediakan "ainan $e#u!a $uah*$uahan( te#nyata .n& + sudah "e"!unyai "ainan $e#u!a 4 set alat "asak dan $uku )e#ita( sehingga kedtiga alat et#se$ut diga$ung untuk "en'adi te#a!i $e#"ain& B. Pela %a!aa! 1. Or&e!ta%& Pada taha! ini( !e#awat "ulai "enga'ak .n& + untuk $e#"ain& 7ali"at yang digunakan dala" "enga'ak( se!e#ti < ay +ania "ain yuk&&&ni "$ak !unya $uah*$uahan& +ania kayaknya !unya ke#an'angnya deh& A $a di$uka=& 3etelah itu .n& + "au "e"$uka "ainan "iliknya dan "engga$ungkan "ainan !e#awat dan .n& +& 2. W)r +aha! ini adalah taha! $e#"ain& Di"ana .n& + $e#"ain "asak* "asakan dan ""e$a)a $uku )e#ita #akyat& .walnya .n& + $e#"ain "asak*"asakan diawali dengan $elan'a $uah*$uahan di !asa#( .n& + 'uga di$ekali uang "ainan untuk "e"$aya#( setelah itu .& + "e"asak $elan'aan te#se$ut dengan alat "asak "ainan& Di tengah*tengah !e#"ainan( ti$a*ti$a ayah .n& + "e"inta .n& + untuk ""e$a)a $uku )e#ita #akyat( akhi#nya .n& + "e"$a)anya dengan lan)a#& Di akhi# )e#ita( !e#awat "en) $a "enggali ke"a"!uan $e#!iki# .n& + "engenai inti )e#itanya se)a#a sede#hana& A nt h( ka#ena )e#ita yang di$a)akan .n& + "engenai $awang "e#ah dan $awang !utih( !e#awat "en) $a $e#tanya

ke!ada .n& +( si%at $awang "e#ah $agai"anaB .!akah 'ahat atau $aik& 3etelah itu !e#awat "e"$e#ikan nasihat aga# tidak "eni#u se!e#ti $awang "e#ah yang si%atnya 'ahat& 2. Ter(&!a%& Pada taha! ini !e#awat "elakukan !e#!isahan dan e5aluasi ke!ada .n& + "engenai kegiatan ha#i itu& .n& + "engatakan senang ka#ena telah dia'ak $e#"ain "asak*"asakan( .n& + 'uga ingin $e#"ain lagi ka!an*ka!an& C. Ha%&l Da#i hasil !enga"atan !e#awat sela"a "elakukan te#a!i $e#"ain( da!at disi"!ulkan ahsil $ahwa .n& + "e#asa senang setelah $e#"ain& Dia $isa te#senyu" lagi dan "au dia'ak $e#$i)a#a& .sn& + 'uga "engatakan ingin $e#"ain lagi kalau nanti dia'ak& 3elain .n& +( #angtua .n& + 'uga "e#asa senang "elihat anaknya $isa te#tawa ke"$ali& Bahkan te#kadang ayah .n& + ikut "enga"ati se!e#ti "e"inta .n& + "e"$a)a )e#ita #akyat&

BAB V PENUTUP

A. Ke%&('#la! H s!italisasi !ada anak $anyak "e"$uat anak "e#asa st#ess dan $ san( sehingga anak !e#lu di$e#ikan te#a!i( salah satunya adalah te#a!i $e#"ain& Pada anak( $e#"ain "e#u!akan ke$utuhan yang ha#us di!enuhi& +e#a!i $e#"ain yang di$e#ikan 'uga disesuaikan dengan #entang usia anak( ka#ena setia! anak "e"iliki tingkat !e#ke"$angan dan 'enis !e#"ainan yang $e#$eda*$eda& Pe#awat se$aiknya "e"aha"i $etul ke$utuhan anak yang satu ini& 7a#ena hal ini akan $e#da"!ak !ada ke)e!atan kese"$uhan !ada anak& 7etika anak "e#asa nya"an dan senang di #u"ah sakit( kese"$uhan anak akan se"akin )e!at& B. Sara! Ru"ah sakit se$aiknya "enyediakan #uangan khusus anak dan ka"a# $e#"ainnya( di"ana #uangan te#se$ut di" di%ikasi se"ena#ik "ungkin untuk anak*anak& Dala" !e"enuhan 'enis !e#"ainan 'uga se$aiknya di!e#lengka!( se"ua #entang usia "e"!unyai "ainan sendi#i& Hal te#se$ut dilakukan aga# se"ua anak da#i se"ua #entang usia da!at te#se!nuhi ke$utuhan $e#"ainnya& t "atis

REFERENSI

6IP& 200/& Ilmu&Aplikasi Pendidikan& Bandung: 1PI& Pus!asa#i( ."a#yllia& 200/& Mengukur Konsep Diri Anak& 2aka#ta: G#a"edia& 3uhe#"an( 2000& Perkembangan Anak. 2aka#ta: @GA& +ed'asa!ut#a( ,ayke 3& Bermain, Mainan, dan Permainan& 2aka#ta: G#asind & ? ng( D nna >& 200C& Buku Ajar Kepera atan Pediatrik& 2aka#ta: @GA&