SMK PALONG dua (F), GEMAS NSDK.

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA SEJARAH 2014-2016

Page

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia ialah satu usaha berterusan kearah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara.

VISI DAN MISI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

VISI PENDIDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA

MISI MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

OBJEKTIF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1. Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersepadu. 2. Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketrampilan dan sejahtera. 3. Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan Negara. 4. Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia.

Page

FALSAFAH SEKOLAH

Pendidikan di SMK Palong Tujuh (f) adalah usaha berterusan ke arah memperkembangkan warga sekolah secara bersepadu untuk melahirkan individu yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan.

MATLAMAT SEKOLAH

Berusaha menggalakkan pembudayaan ilmu dalam kalangan warga sekolah. Berusaha menggerakkan kerjasama secara kolektif dalam kalangan warga sekolah. Sentiasa menilai pencapaian, kelemahan dan membina kekuatan diri. Berusaha memartabatkan pelajar ke tahap yang tinggi. Berusaha menanam iltizam ke arah mencapai pendidikan berkualiti dalam kalangan pelajar. Berusaha menghidupsuburkan amalan dan pengetahuan agama.

Page

CARTA ORGANISASI PANITIA BAHASA ARAB

PENGETUA HJ MURTAZA BIN HJ ABU BAKAR

GPK AKADEMIK PUAN LATIPAH BT MANSUR

KETUA BIDANG PN.HAJAH JUWAIRIAH BT MOHAMAD NOOR

KETUA PANITIA SEJARAH PN.MASITAH BINTI ALIAS

GURU SEJARAH CIK HASNIZA BINTI MD YUSOP ENCIK FAIZAL BIN ABDULLAH

Page

LAPORAN KEBERKESANAN PROGRAM 2013: BIDANG KURIKULUM/UNIT:PANITIA SEJARAH BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SEJARAH KERTAS 1 DAN 2 SPM Nama Program 1. 2. 3. 4. Tempoh Laksana: 10 SEPTEMBER 2013

Objektif

Memberi pendedahan kepada pelajar tentang teknik menjawab kertas soalan SPM Mengurangkan kesalahan pelajar dalam menjawab soalan SPM Memberi pendedahan kepada pelajar tentang cara pemarkahan diperingkat Lembaga Peperiksaan Memberi keyakinan kepada pelajar untuk menjawab soalan sebenar

Pemantauan

GPK 1 dan Ketua Bidang Bahasa.

Sebelum program: 1. Pelajar menganggap Sejarah adalah matapelajaran yang membosan. 2. Pelajar seringkali mengulangi kesalahan dalam teknik menjawab menyebabkan pelajar kehilangan markah. 3. Pelajar hanya menganggap Sejarah adalah baca dan ingat sahaja. Kekangan Semasa program 1. Tidak semua pelajar dapat memberikan tumpuan yang baik semasa sesi bengkel Selepas program 1. Sebahagian pelajar gagal mempraktikkan teknik-teknik mudah dalam menjawab soalan Sejarah dan harus diberi ingatan sentiasa. Penilaian

1. Pada keseluruhannya, program ini telah berjalan dengan baik dan lancar sebagaimana yang dirancang. 2. Sebahagian pelajar bermotivasi untuk mempelajari Sejarah

Penambahbaikan

1. Bengkel Sejarah harus diadakan mengikut tahap pencapaian pelajar.

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: :

Page

LAPORAN KEBERKESANAN PROGRAM 2013: BIDANG KURIKULUM/UNIT:PANITIA SEJARAH PROGRAM GURU CEMERLANG (GALUS) Nama Program Tempoh Laksana: 13 SEPTEMBER 2013

Objektif

1. Memberi pengukuhan kepada pada pelajar,khususnya pelajar-pelajar tingkatan 3 yang ditarget lulus tentang format, kemahiran dan teknik sebenar menjawab soalan Sejarah 2. Menyedarkan pelajar bahawa Sejarah merupakan matapelajaran yang senang untuk lulus. 3. Memupuk kesedaran berterusan dan motivasi diri yang tinggi dalam jiwa pelajar supaya berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kecemerlangan dalam semua mata pelajaran, terutamanya Sejarah 3 . Meningkatkan peratus kelulusan Sejarah dalam peperiksaan PMR 2013.

Pemantauan

GPK 1 dan Ketua Bidang Bahasa. (Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program) Sebelum program: 4. Pelaja rmasih lemah teknik menjawab Sejarah PMR 5. Pelajar kurang keyakinan menduduki peperiksan Sejarah PMR

Kekangan

Semasa program 2. Tidak semua pelajar tingkatan 3 hadir ke bengkel ini. Selepas program 2. Pelajar tidak mempraktikkan kaedah yang dipelajari. 3. Sebahagian pelajar masih tidak bermotivasi untuk mempelajari Sejarah

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya) 3. Pada keseluruhannya, program ini telah berjalan dengan baik dan lancar sebagaimana yang dirancang. 4. Pelajar-pelajar dapat memantapkan teknik-teknik mudah menjawab soalan untuk memperoleh markah terbaik dalam PMR. Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program(semasa dan akan datang).

Penambahbaikan

1. Bengkel ini harus diadakan bermula dari awal tahun dan memberi latihan berterusan kepada pelajar menggunakan teknik yang sama.

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : : Page

Bil

Program Bengkel teknik menjawab kertas 1 dan 2 SPM Bengkel teknik menjawab kertas Sejarah PMR Permata Segar Program Pecutan Akhir

Tempoh Pelaksanaan 1 hari 1 hari

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambahbaikan

Catatan

1 2

3 4

2 Bulan

1 minggu

Page

Penilaian dan Maklum Balas Prestasi Pelaksanaan Strategi 2011-2013 Bidang Kurikulum/Unit:Panitia Bahasa Arab

MATLAMAT/OBJEKTIF 1. Mendedahkan pelajar dengan penguasaan teknik menjawab peperiksaan yang sebenar 2. Pelajar dapat mencapai sasaran 95% lulus Sejarah dalam peperiksaan. 3. Memberi pendedahan kepada pelajar tentang teknik menjawab soalan untuk lulus matapelajaran Sejarah daripada Guru cemerlang Sejarah

KEY PERFOMANCE INDICATORS (KPI) Pelajar menguasai kaedah mudah untuk mendapat markah lulus. Mengurangkan peratus gagal 5 % sahaja.

SASARAN PRESTASI TOV 2011 2012 2013

INISIATIF/ TINDAKAN 2011 2012

PRESTASI SEBENAR 2013 Catatan

70%

75%

80%

85%

Bengkel teknik menjawab

40%

45%

50%

80%

82%

85%

90%

Kelas tambahan dan latih tubi

40%

45%

45%

Pelajar dapat bersedia untuk menjawab soalan Sejarah PMR

60%

62%

65%

70%

Bengkel Sejarah GALUS dengan Guru Cemerlang Sejarah

40%

45%

50%

ULASAN:........................................................................................................................................

LAPORAN DISEDIAKAN OLEH: .............................................................................................

Page

Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS (Format JNJK atau SKPM 3) Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang Kurikulum/Unit: Panitia Sejarah

Dalaman

(S)KEKUATAN: Guru berpengalaman mengajar 10 tahun Guru sangat komited Sebilangan pelajar sangat komited datang ke kelas Sekolah satu sesi prasarana sekolah mencukupi

Luaran (O)PELUANG: Sokongan kewangan daripada PIBG Sokongan daripada guru cemerlang terdekat Sokongan daripada komuniti setempat, GO dan NGO

(W)KELEMAHAN: Murid kurang menguasai pengetahuan am Murid kurang berminat mengingat dan menguasai fakta Sejarah Terdapat pelajar yang tidak dapat membaca dan menulis dengan baik Pelajar tidak dapat menganalisis dengan baik fakta-fakta Sejarah Strategi WO 1. Meningkatkan pencapaian pelajar lulus melalui pendedahan terhadap penguasaan nilai murni dan nilai patriotik. 2. Meningkatkan pencapaian pelajar mendapat A dengan memperbanyakkan latihan peperiksaan sebenar. 3. Meningkatkan penggunaan ICT semasa PnP dan melaksanakan program perkembangan Staf 4. Meningkatkan motovasi murid secara berkala. Strategi WC 1. Meningkatkan pencapaian akademik murid dengan mengadakan program bersama ibu/bapa 2. Memberi latihan untuk dibuat dirumah kepada pelajar bagi memastikan masa pelajar dirumah tidak terbuang. 3. Memastikan ibubapa mengatahui apa yang perlu pelajar lakukan dirumah.

Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian akademik dangan kerjasama antara guru, PIBG, komuniti setempat, GO dan NGO

Page

(C)CABARAN: Ekspektasi ibubap terhadap sekolah tinggi dengan menyerahkan anak mereka 100% kepada sekolah. Pengaruh pusat permainan video dan cybercafe serta facebook Terdapat murid dan ibubapa kurang mementingkan pencapaian murid dalam pelajaran.

Strategi SC 1. Memastikan PnP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru.

PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM/UNIT (PBS MENENGAH RENDAH) PANITIA SEJARAH SMK PALONG DUA (F) TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) *TOV
2014

Isu

Masalah

Matlamat

Strategi 1. Meningkat kemahiran pelajar membuat huraian fakta. 2. Meningkat penguasaan pelajar terhadap Unsur Patriotik (UP) 3. Memastikan pelajar dapat menjawab dengan baik soalan band yang lebih rendah berbanding band 5 1. Meningkatkan penggunaan ICT semasa PdP dan melaksanakan program perkembangan staf. 2. Meningkatkan motivasi murid secara berkala 3. Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru. 4. Meningkatkan

2015

2016

Meningkatkan peratus murid kelas Hikmah yang Tiada pelajar mendapat band 5 dalam mendapat band 5 bagi matapelajaran Sejarah pelajar kelas Hikmah sehingga mencapai sekurang-kurangnya 10%

Peratus pelajar yang mendapat band 5 dalam matapelajaran Sejarah.

0%

17%

20%

23%

1.Prestasi akademik kurang cemerlang

Peratus pelajar mendapat band 6 dalam matapelajaran Sejarah

0%

1%

2%

3%

Meningkatkan peratus Tiada pelajar yang pelajar yang mendapat mendapat band 6 bagi band 6 dalam mata pelajaran matapelajaran Sejarah Sejarah sekurang-kurangnya 1%

Page

10

pengunaan BBM dalam PdP bagi meningkatkan minat pelajar.

Tiada guru opsyen

Guru tiada latihan yang khusus semasa diuniversiti untuk mengajar mata pelajaran Sejarah

Guru tidak dapat menguasai pedagogi mengajar Sejarah.

Menjalan perkongsian teknik antara guru Sejarah Setiap guru Sejarah diberi hanya 1 tingkatan sahaja bagi membolehkan guru menguasai subjek yang diajar.

Guru tidak menguasai isi kandungan Sejarah

Peratus menguasai band sekurangkurangnya band 5 meningkat

0%

17%

20%

23%

Page

11

PELAN TAKTIKAL 2014 Bidang Kurikulum/Unit: Panitia Bahasa Sejarah NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Tanggungjawab Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah Mewujudkan persekitaran yang membangkitkan semangat Patriotik kepada pelajar melalui pelbagai aktiviti yang membimbing pelajar menguasai unsur patriotik (UP) Membangun dan memantapkan pemahaman dan pengetahuan pelajar mengenai Sejarah melalui guru-guru dengan lebih rapat. Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah Ogos September 2014 RM800 Peruntukan PCG kementerian Pelajaran Malaysia. Pelajar dapat mendalami dan lebih memahami unsur patriotic dan fakta sejarah dengan cara menyeronokkan Tempoh Jan - Oktober 2014 Kos/ Sumber RM 300 Wang PCG daripada Kementerian Pelajaran Malaysia Indikator Pencapaian Pelajar dapat mencapai sekurang-kurangnya Band 3 TOV ETR

1.

Celik Sejarah (Melalui latihan yang berkesan)

Mengurangkan peratus pelajar yang tidak mencapai sekurang-kurangnya Band 3

20%

50%

2.

Bulan Sejarah

50%

90%

3.

Mentor mentee

Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah

Februari Ogos 2014

RM200 PIBG

Pelajar dapat meningkatkan pemahaman dan pengetahuan Sejarah

40%

90%

4.

Perkongsiaan ilmu guru.

Membangunkan dan memantapkan pengetuan dan teknik para guru dalam mengajar matapelajaran Sejarah.

Page

12

Pelan Operasi 1 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program CELIK SEJARAH Objektif 1. Memberi latihan yang berterusan kepada pelajar dalam bentuk kerja rumah agar pelajar sentiasa dapat mengingati fakta sejarah yang diajar. 2. Meningkatkan peratus pelajar yang mendapat sekurang-kurangnya band 4 3. Meningkatkanperatus pelajar mendapat band 5 Feb September 2014 Pelajar tingkatan 1, 2, dan 3 Guru Sejarah Tingkatan 1, 2, dan 3 1. 2. 3. 4. 5. Mesyuarat penyelarasan program Penyediaan bahan Latihan sebelum PdP Latihan selepas PdP Waktu perlaksanaan Penilaian Post Mortem

Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja

Jumlah (RM) = RM300 (mencetak bahan latihan)

Page

13

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

14

Pelan Operasi 2 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program Mentor mentee Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja Meningkatkan peratus murid yang mendapat band 6 dalam matapelajaran Sejarah melebihi 3% menjelang 2014. Januari- Oktober 2014 Semua pelajar tingkatan 1 hingga 3 Semua guru Sejarah 6. 7. 8. 9. 10. Mesyuarat penyelarasan program Pemilihan pelajar mengikut kategori Pemilihan waktu perlaksanaan (P&P atau Tuisyen PIBG) Penilaian Post Mortem Jumlah (RM) = Tiada Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Page

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

15

Pelan Operasi 3 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja 1. 2. 3. 4. 5. Mesyuarat penyelarasan program Pembahagian tugas guru Pemilihan waktu perlaksanaan Penilaian Post Mortem BULAN KEMERDEKAAN 1. 2. Menanamkan semangat patriotik Meningkatkan pengetahuan mengenai Sejarah Malaysia

16 Ogos 16 September 2014 Semua pelajar SMK Palong Dua (F) Semua guru bidang kemanusiaan

Jumlah = RM 900

Page

16

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

17

Pelan Operasi 4 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program Objektif Membangunkan dan memantapkan pengetahuan dan teknik para guru dalam mengajar matapelajaran Sejarah. Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja 1. 2. 3. 4. 5. Mesyuarat penyelarasan program Pelaksanaan program Pemantauan guru Penilaian Post Mortem Jan Oktober 2014 Semua guru Sejarah Semua guru Sejarah Perkongsian Ilmu Guru

JUMLAH (RM) : tiada

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Page

18

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

19

PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM/UNIT (SPM Menengah Atas) PANITIA SEJARAH SMK PALONG DUA (F) TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) *TOV
2014

Isu

Masalah

Matlamat

Strategi 4. Meningkat penguasaan pelajar terhadap Unsur Patriotik (UP) 5. Meningkatkan kemahiran pelajar menjawab soalan berbentuk KBKK dan kertas 3 6. Meningkatkan penggunaan ICT dan BBM dalam PdP 7. Meningkatkan motivasi pelajar untuk berusaha menjawab soalan Sejarah 5. Meningkatkan penggunaan ICT semasa PdP dan melaksanakan program perkembangan staf. 6. Meningkatkan motivasi murid secara berkala 7. Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan

2015

2016

Meningkatkan peratus Bilangan pelajar yang pelajar lulus dalam tidak lulus Sejarah matapelajaran Sejarah adalah sebanyak sehingga 100%

Peratus pelajar yang lulus Sejarah

73%

85%

95%

100%

1.Prestasi akademik kurang cemerlang

Tiada pelajar yang mendapat A+ dalam matapelajaran Sejarah

Meningkatkan peratus pelajar yang mendapat A+ dalam matapelajaran Sejarah sekurangkurangnya 1 %

Peratus pelajar mendapat A+ dalam matapelajaran Sejarah

0%

1%

2%

3%

Page

20

Tiada guru opsyen

Guru tiada latihan yang khusus semasa diuniversiti untuk mengajar mata pelajaran Sejarah

Guru tidak dapat menguasai pedagogi mengajar Sejarah.

Guru tidak menguasai isi kandungan Sejarah

pengalaman dalam kalangan guru. 8. Meningkatkan pengunaan BBM dalam PdP bagi meningkatkan minat pelajar. Menjalan perkongsian teknik antara guru Sejarah Setiap guru Sejarah diberi hanya 1 tingkatan sahaja bagi membolehkan guru menguasai subjek yang diajar.

Peratus pelajar lulus dan mendapat A+ meningkat

0%

17%

20%

23%

*Peperiksaan akhir tahun pada 2013

Page

21

PELAN TAKTIKAL 2014 Bidang Kurikulum/Unit: Panitia Bahasa Sejarah NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Meningkatkan peratus pelajar mendapat A+ kepada 1% Tanggungjawab Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Mengurangkan jumlah Guru-guru Sejarah pelajar yang gagal dengan mencapai peratus lulus 100% Tempoh Jan Oktober 2014 Kos/ Sumber RM 300 Wang PCG daripada Kementerian Pelajaran Malaysia Indikator Pencapaian Peratus pelajar yang mendapat A+ TOV ETR

0%

1%

1.

Celik Sejarah (Melalui latihan yang berkesan)

Peratus pelajar lulus

73%

100%

2.

Bulan Sejarah

Mewujudkan persekitaran yang membangkitkan semangat Patriotik kepada pelajar melalui pelbagai aktiviti yang membimbing pelajar menguasai unsur patriotik (UP)

Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah Ketua Bidang Kemanusiaan Ketua Panitia Guru-guru Sejarah

Ogos September 2014

RM800 Peruntukan PCG kementerian Pelajaran Malaysia.

Pelajar dapat mendalami dan lebih memahami unsur patriotic dan fakta sejarah dengan cara menyeronokkan Pelajar menjawab soalan mengikut teknik Peratus pelajar lulus matapelajaran Sejarah

90% 50%

3.

Bengkel Teknik menjawab soalan sejarah bagi kertas 1 dan 2

Memberi pendedahan kepada pelajar mengenai teknik menjawab soalan yang dapat memberi markah kepada pelajar

Julai 2014 September 2014

RM600 PCG Matapelajaran -

73%

100%

4.

Perkongsiaan ilmu guru.

Membangunkan dan memantapkan pengetuan dan teknik para guru dalam mengajar matapelajaran Sejarah.

Page

22

Pelan Operasi 1 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program CELIK SEJARAH Objektif 1. Memberi latihan yang berterusan kepada pelajar dalam bentuk kerja rumah agar pelajar sentiasa dapat mengingati fakta sejarah yang diajar. 2. Meningkatkan peratus pelajar lulus 3. Meningkatkanperatus pelajar mendapat A+ Feb September 2014 Pelajar tingkatan 4 dan 5 Guru Sejarah Tingkatan 4 dan 5 11. 12. 13. 14. 15. Mesyuarat penyelarasan program Penyediaan bahan (Mengikut tahap pelajar) Latihan sebelum PdP Latihan selepas PdP Waktu perlaksanaan Penilaian Post Mortem

Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja

Jumlah (RM) = RM300 (mencetak bahan latihan)

Page

23

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

24

Pelan Operasi 2 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja 1. 2. 3. 4. 5. Mesyuarat penyelarasan program Pembahagian tugas guru Pemilihan waktu perlaksanaan Penilaian Post Mortem BULAN KEMERDEKAAN 1. 2. Menanamkan semangat patriotik Meningkatkan pengetahuan mengenai Sejarah Malaysia

16 Ogos 16 September 2014 Semua pelajar SMK Palong Dua (F) Semua guru bidang kemanusiaan

Jumlah = RM 900

Page

25

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

26

Pelan Operasi 3 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program Objektif BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SOALAN SEJARAH KERTAS 1 DAN KERTAS 2 1. 2. 3. Meningkatkan kemahiran pelajar menjawab soalan Sejarah bagi kertas 1 dan 2 Meningkatkan pengetahuan pelajar mengenai jawapan yang sepatutnya bagi soalan KBKK Meningkatkan kemahiran pelajar GALUS untuk menjawab soalan KBKK - Julai 2014 - September 2014

Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja

Semua pelajar tingkatan 5 Semua guru Sejarah Tingkatan 5

1. 3. 4. 5.

Mesyuarat penyelarasan program Pemilihan waktu perlaksanaan Penilaian Post Mortem

Jumlah = RM 600

Page

27

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

28

Pelan Operasi 4 Bidang Kurikulum/Unit : Sejarah Nama Program Objektif - Membangunkan dan memantapkan pengetahuan dan teknik para guru dalam mengajar matapelajaran Sejarah. - Membantu guru menyediakan BBM dalam PdP Sejarah Jan Oktober 2014 Semua guru Sejarah Semua guru Sejarah Perkongsian Ilmu Guru

Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja

1. 2. 3. 4. 5.

Mesyuarat penyelarasan program Pelaksanaan program Pemantauan guru Penilaian Post Mortem

JUMLAH (RM) : tiada

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Page

29

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

30

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2014 Bidang Kurikulum/Unit:Panitia Sejarah

Bil 1 2 3

Program Celik Sejarah Bulan Kemerdekaan

Tempoh Pelaksanaan Feb - Sept Ogos- Sept

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambahbaikan

Catatan

Bengkel - Julai Teknik - Sept Menjawab Soalan kertas 1 dan 2 SPM Mentor Feb - Sept menteee Peningkatan Ilmu Guru Feb - Sept

5 6

Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh

: : :

Page

31