RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran:

Kemahiran Hidup

Tajuk:

Elektrik dan Elektronik

Sub-Tajuk:

Pengenalan Kepada Elektronik

Kelas:

5 Wawasan

Tarikh:

Isnin, 6 April 2009

Masa:

8.05 pagi 9.05 pagi (1 jam)

Bilangan Pelajar:

35 orang

Kemahiran Berfikir:

Mengkategori, Membanding beza, Kontekstual, Meneliti

Pengetahuan Sedia Ada:

1) Pelajar telah didedahkan dengan nama, fungsi dan komponen elektrik

pada tahun 4.
2) Pelajar telah membuat projek mentol elektrik pada tahun 4.

Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:

1) Sekurang-kurangnya mengenal pasti 3 daripada 5 nama, fungsi dan
simbol komponen elektronik.
2) Mengetahui alatan-alatan kerja elektronik yang sesuai.

Penerapan Nilai:

Ingin tahu, Ingin mencuba, Yakin diri, Kerajinan, Kerjasama,

Tanggungjawab

Bahan Bantu Mengajar:

Alatan elektronik (Kamera digital, Pemain MP3, Telefon bimbit),Buku

teks, Lembaran kerja, Kad gambar

Langkah/Fasa Masa (Minit)

Isi Pelajaran
Pengenalan kepada peralatan

Set Induksi (5 minit)

elektronik.
Contoh: Kamera digital, Telefon
bimbit, Pemain MP3
Pengenalan kepada komponen
elektronik.

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

1) Pelajar menyatakan pelbagai jenis alatan
elektronik yang diketahui.
2) Pelajar dimaklumkan terdapat litar elekronik di
dalam setiap alatan elektronik.
1) Pelajar diberi penerangan mengenai nama,
fungsi dan simbol komponen elektronik.
2) Pelajar diminta melukis simbol komponen pada

Langkah 1 (20 minit)

papan hitam.

Catatan
Nilai: Yakin diri, Ingin tahu
KB: Mengkelas, Meneliti
BBM: Kamera digital, Pemain MP3,
Telefon bimbit
Nilai: Ingin tahu,
KB: Menerangkan sebab,
BBM: Buku teks, Komponen
elektronik sebenar

3) 3 hingga 4 orang pelajar dipilih untuk

mengulang semula nama, fungsi dan simbol
komponen elektronik.
Aktiviti Kelas

1) Pelajar diberi penerangan mengenai alatanalatan kerja elektronik yang sesuai.

Langkah 2 (20 minit)

2) Pelajar mengenalpasti kad gambar dan

Nilai: Bekerjasama, Yakin diri

KB: Membanding beza, Meneliti
BBM: Kad gambar

menyusun atur jawapannya dengan tepat pada

papan hitam.
Lembaran kerja komponen elektronik

Penilaian (10 minit)

1) Pelajar diberi lembaran kerja (Rujukan 5K_1).

Nilai: Kerajinan, Tanggungjawab

2) Pelajar dikehendaki mengisi tempat kosong

KB: Mengkategori

dengan nama, fungsi dan simbol komponen

elektronik.
3) Pelajar diminta untuk menampal lembaran kerja
di dalam buku nota.

BBM: Lembaran Kerja

Rumusan pembelajaran

Penutup (5 minit)

1) 3 hingga 4 orang pelajar dipilih secara rawak

Nilai: Yakin diri, Tanggungjawab

untuk menerangkan hasil pembelajaran pada

KB: Kontekstual

hari ini.

BBM: Buku teks

2) Pelajar diterangkan kaitan litar elektronik

dengan kehidupan seharian, tanpa barangan
cukup, litar tidak berfungsi.

Refleksi:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________