PEDOMAN WAWANCARA DENGAN GURU BK

1. Judul Penelitian Pengungkapan Masalah pada Siswa 2. Tujuan Penelitian Untuk mengungkap permasalahan yang paling berat dan paling banyak dialami siswa SMAN 1 Kradenan, sebagai pedoman dalam penyusunan judul Skripsi 3. Tempat Pelaksanaan 4. Hari / Tanggal 5. Pelaksana Wawancara 6. Yang diwawancarai : Ruang Bimbingan dan Konseling SMA N 1 Kradenan : Selasa, 17 Desember 2013 : Idarotun Nafiah : Drs. Sudiarto

Berikut ini adalah daftar pertanyaan untuk mengungkap permasalahan siswa. 1. Bagaimana cara guru BK mengungkap permasalahan pada siswa? 2. Alat instrumen apa yang digunakan ? 3. Apakah masalah yang saat ini paling berat dan paling banyak dialami siswa ? 4. Berikan penjelasan mengenai kedua permasalahan tersebut ? 5. Bagaimana hal tersebut bisa terjadi ? 6. Bagaimana upaya guru BK untuk menangani permasalahan tersebut ? 7. Apakah layanan bimbingan kelompok sudah diberikan untuk mencegah masalah tersebut ?

DOKUMENTASI HASIL WAWANCARA PENGGALIAN MASALAH SISWA

1. Narasumber 2. Pewawancara 3. Nama Institut 4. Waktu Wawancara a. Hari / Tanggal b. Pukul

: Drs. Sudiarto : Idarotun Nafiah : SMA N 1 Kradenan

: Selasa, 17 Desember 2013 : 09.45 WIB : Ruangan Bimbingan dan Konseling : Pengumpulan data untuk menggali permasalahan

5. Tempat Wawancara 6. Tujuan Wawancara siswa 7. Rekap Hasil Wawancara : No. 1.

Pewawancara Assalamualaikum

Narasumber Waalaikumsalam, mari silakan masuk mbak, silakan duduk.,

2.

Baik, terimakasih. Benarkah bapak yang namanya pak sudiarto guru BK disini?

Betul mbak. Saya pak sudiarto guru BK di SMA N 1 Kradenan ini. Mohon maaf anda siapa ya?

3.

Begini bapak, sebelumnya perkenalkan nama saya Idarotun Nafiah, saya mahasiswa semester 7 dari IKIP PGRI Semarang.

Owh, mbak ida mahasiswa ikip ya, kebetulan sekali banyak juga alumni SMA sini yang masuk IKIP PGRI.

4.

Benar begitu bapak. Owh iya, maaf bapak apa saat ini saya sedang

Kebtulan sekarang sedang class meeting, dan saya juga sedang luang. Ada yang bisa

mengganggu bapak?

saya bantu mbak ida ?

5.

Begini bapak, kedatangan saya kesini bermaksud untuk wawancara dengan bapak selaku guru BK di

Oh.. begitu mba, iya mbak saya juga senang sekali ada mahasiswa yang ingin mengadakan kegiatan kampus di sekolah

SMA N 1 Kradenan ini terkait dalam ini, saya akan membantu mbak ida jika penggalian masalah siswa untuk mendukung penyusunan skripsi yang akan saya buat. Sekaligus saya bermaksud untuk melakukan penelitian di SMA N 1 Kradenan ini, begitu Pak Diarto. memang mbak ida membutuhkan bantuan saya sepenuhnya.

6.

Baik pak diarto, sebelumnya saya mengucapkan terimakasih, kalau boleh saya tahu biasanya di sekolah ini dalam pelaksanaan penggalian permasalahan siswa, konselor menggunakan alat ungkap masalah berupa instrument apa ya pak ?

Ada mbak disini beberapa macam. Ada wawancara, observasi, angket, DCM. Hanya saja untuk DCM kurang dioptimalkan dalam penggunaannya, yang sering digunakan adalam wawancara, observasi, dan angket.

7.

Boleh saya melihat DCM nya bapak?

Ow..boleh, ini silakan diliat. Ada kolom soal dan jawabnya. Biasanya DCM ini diberikan di awal tahun pelajaran.

8.

Iya bapak, terimakasih. Selanjutnya di SMAN 1 Kradenan ini permasalahan yang paling berat dan

Untuk permasalahan siswa, saya jujur saja ya, untuk permasalahan terberat yaitu masalah kehamilan pra nikah. Sedangkan

banyak dialami oleh siswa terkait dengan apa ya bapak ?

untuk yang banyak dialami siswa yaitu terkait dengan kedisiplinan mbak.

9.

Berarti ada 2 masalah ya bapak. Terkait kehamilan dan kedisiplinan. Untuk kehamilan sendiri bapak, kenapa masalah ini bisa menjadi masalah terberat bapak ?

Untuk kehamilan, hampir setiap tahun di SMAN 1 Kradenan ini ada yang keluar sekolah karena hamil. Bahkan untuk tahun 2007/2008 sebanyak 8 siswa terlibat kasus yang sama yaitu hamil. Dan akhirnya harus keluar sekolah. yang menyulitkan adalah keadaan seperti ini yang sulit untuk dikontrol karena rata-rata alasanya dari lingkungan keluarga. Berupa kurang perhatian dan kasih sayang orang tua, ekonomi yang kurang, serta didorong oleh kondisi psikologis dan fisiologis remaja yang memasuki remaja. Sehingga hal ini mudah saja terjadi pada remaja karena rasa penasaran terhadap seks. kemudian karena rata-rata siswa tinggal di daerah pedesaan yang kondisinya sekarang warga desa mulai acuh/ tidak peduli terhadap remaja disekitarnya, sehingga remaja semakin terdukung saja untuk melakukan tindakan seksual

10.

Lalu, tindakan apa selama ini yang sudah dilakukan oleh guru BK untuk mengatasi permasalahan tersebut ?

Tindakan untuk yang terlibat ya, diberikan konseling dan diberikan bantuan untuk pemecahan permasalahan. Kalau untuk

pencegahannya bukan dari guru BK tapi lewat guru Biologi dengan mengaitkan tema pelajaran dengan permasalahan tersebut. Sehingga siswa mestinya sudah faham dengan hal itu

11.

Baik bapak, berarti belum ada Bimbingan kelompok semacam itu ya bapak ?

Sejauh ini bimbingan kelompok khusus untuk pencegahan masalah tersebut belum dilaksanakan.

12.

Kemudian Bapak untuk masalah kedisiplinan. Dalam aspek apa pak ?

Hal ini terkait kedisiplinan waktu (sering terlambat sekolah, apalagi yang naik bus), pakaian (dibentuk mengikuti mode-mode sekarang), pelanggaran peraturan, terlambat masuk kelas, bahkan dikantin saat jam pelajaran.

13.

Untuk alasannya secara global, kenapa bapak kok banyak siswa yang tidak disiplin ?

Alasanya 1. Karena gak ada bis, 2. Mengikuti tren baju anak gaul saat ini, 3. Pengaruh teman sebaya

14.

Kemudian, upaya apa yang sudah dilakukan oleh guru BK untuk menangani permalahan tersebut ?

Berbagai usaha sudah dilakukan mbak untuk mengatasi hal itu, seperti diadakannya STP2K untuk menangani anak-anak yang m,elanggar, kemudian adanya Skor pelanggaran, kemudian juga ada bimbingan kelompok semacam itu dari guru BK.

15.

Baiklah pak, terimakasih untuk informasinya. Semoga informasi dari bapak bisa menunjang penyusunan proposal skripsi yang akan saya kerjakan.

Owh iya mbak, sama-sama. Semoga proposalnya segera di ACC.

16.

Baik bapak, saya pamit dulu, assalamualaikum.

Waalaikumsalam wr,wb.

Mengetahui, Guru BK,

Kradenan, 19 Desember 2013 Mahasiswa,

Drs. Sudiarto NIP.

Idarotun Nafiah NPM. 10110160