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El problema de la violencia juvenil: Análisis teorético y de programas de intervención conductual

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El tratamiento dado a la violencia juvenil en nuestro medio es en su mayoría de tipo diagnóstico, exceptuando ciertas aplicaciones en pequeña escala. Existe, sin embargo, una teconologia conductual desarrollada para esto de la cual se han hecho pruebas exitosas adaptadas a nuestra realidad. El análisis funcional implicado en dicha tecnología abarca las dimensiones principales del episodio agresivo, permitiendo identificar los factores de riesgo y postular las medidas correspondientes.
El tratamiento dado a la violencia juvenil en nuestro medio es en su mayoría de tipo diagnóstico, exceptuando ciertas aplicaciones en pequeña escala. Existe, sin embargo, una teconologia conductual desarrollada para esto de la cual se han hecho pruebas exitosas adaptadas a nuestra realidad. El análisis funcional implicado en dicha tecnología abarca las dimensiones principales del episodio agresivo, permitiendo identificar los factores de riesgo y postular las medidas correspondientes.

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Published by: William Montgomery Urday on Sep 29, 2009
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Artículo publicado en la
 Revista de Investigación en Psicología
,del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la UniversidadNacional Mayor de San Marcos,
1
(1), 133-152; 1998.ISSN 1560-909X.
EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA JUVENIL:ANALISIS TEORETICO Y DE PROGRAMAS DEINTERVENCION CONDUCTUAL
1
 
William Montgomery Urday
a rebeldía suele ser una característica de la juventud. Como loseñala Blumenfeld (1963), los jóvenes se ven predispuestos aello no sólo por su falta de madurez y experiencia, sino tambiénpor la "revolución interna" que experimentan en sus sistemasorgánicos. A eso se añaden los factores de tensión típicos de lassociedades subdesarrolladas, que sumen a los adolescentes en lasoledad y el abandono, o en la búsqueda de grupos gregarios omarginales que les brinden seguridad frente a la amenaza externa(Levy y Anderson, 1980, t. e.). Esta salida se convierte, a su vez, enun instrumento vindicativo contra el entorno.Hoy, ante las manifestaciones cada vez más patentes derebeldía juvenil, canalizadas inconvenientemente a través de laviolencia en el enfrentamiento familiar-generacional, las rivalidadesentre colegios y la conformación de pandillas delincuenciales ovandálicas en distintos ámbitos, los profesionales de las cienciassociales y de la salud buscan soluciones efectivas para dichaproblemática.
1
Artículo
publicado en la
 Revista de Investigación en Psicología
, del Institutode Investigaciones Psicológicas de la Universidad Nacional Mayor de SanMarcos,
1
(1), 133-152; 1998. Una primera versión se expuso en la “I Jornada dePandillas Juveniles”, organizada por el grupo
Paradigma
de la Universidad de SanMarcos (1996).
L
 
Pero la mayoría de los enfoques dados en nuestro medio sobreel tema en cuestión —aunque de meritoria labor personal—, seplantean de manera más bien anecdótica. Vale decir, de manera casiexclusivamente intelectualizada o bien descriptivo-psicométrica enalguna de sus modalidades (Moragues, 1989; Tong, 1995; García,1995; Trattenberg y otros, 1995; Orellana y García, 1996; Elizalde ycols., 1997; Cruzado, 1997; Arenas, 1998), conteniendoapreciaciones de cierta cuantía diagnóstica, pero insuficientes paraderivaciones tecnológicas concretas.En este último aspecto se han distinguido los planes yaplicaciones prácticas elaboradas por la psicología comunitaria (verVallejos y Montero, 1990), mas, salvo honrosas excepciones, sucorte ecléctico les resta consistencia. Entre las experienciasrescatables está el Programa de Atención Primaria de Salud(PROASA), cuyos trabajos sirven de antecedente a otras propuestas,orientadas al
análisis funcional del comportamiento
(AFC), concarácter de estudios-piloto para futuras proyecciones a toda lasociedad (Anicama, 1989; Varona, 1991; Masías, 1994; Masías yAnicama, 1994).Es nuestro propósito incidir en las propuestas del AFC,recalcando la significatividad de contar con un enfoque sistemático ysólidos referentes empíricos para enfrentar el problema de lacreciente violencia juvenil desde una perspectiva psicológica.Aunque el asunto es de difícil abordaje por la multiciplicidad dearistas que presenta y la falta de medios que garanticen solucionescomplejas e integrales, se pueden perfilar alternativas simplificadasde acción, principalmente preventiva, con base en tecnologías ydiseños avanzados en realidades distintas por expertos ingenieros dela conducta (p. ej. Goldstein y sus colaboradores), haciéndoles losajustes respectivos.
1. PERSPECTIVA GLOBAL DEL PROBLEMA
1.1.
Estrategias habituales de solución
 
Aparte de la consabida punitividad policial, legal y jurídica, enalgunas ocasiones se ha buscado enfrentar el problema sin elasistencialismo ni el paternalismo tradicionales. Así, desde el Estado
 
hay tentativas aisladas de tipo teórico y práctico, aunque la mayoríacoyunturales. Entre otras cosas, por ejemplo el Congreso de laRepública ha creado varias comisiones técnicas y parlamentarias(1989, 1992, etc.), tratando de conceptualizar el tema (uno de tantosproyectos de ley vinculados a esto es el referido al ámbito deportivo:Llerena, 1997), e igualmente se han introducido varias especialidadesen el campo delincuencial (vgr.: tratamiento de "inconductassociales" en el INPE), y se ha apoyado el trabajo readaptativo ypreventivo del INABIF, así como algunas iniciativas particulares através del Ministerio de Educación y del COPUID (Masías, 1994)Las sugerencias para efectuar cambios en las políticasgenerales han sido minoritarias. en una mesa promovida por elparlamento (Trattenberg y otros, 1995) se propuso:"Búsqueda de soluciones a partir de las instituciones municipales yorganizaciones de base, más que a partir del individuo"."Mayor educación y acción frente al vacío moral que deja laorganización económica"."Mayor apertura universitaria para acoger más sectores juvenilesdesorientados"."Activación de mejores sistemas de control y establecimientos queatiendan menores en situación de riesgo".Asimismo, en un trabajo recientemente auspiciado por elInstituto de Defensa Legal, Cruzado (1997) plantea alternativas envarios planos: a) en el económico, ofrecer un mercado laboral demayores ingresos; b) en el educativo, fomentar el autocontrol y eldesarrollo personal, así como capacitar para el trabajo; c) en el judicial, aumentar la supervisión y el control de la autoridad; y d) enel institucional, crear un Ministerio de la Juventud y hacer planesnacionales de largo alcance.En cuanto al nivel de acción especializada, los pocostratamientos en uso a cargo de psicólogos, psiquiatras y neurólogos,se dirigen a terapéuticas mayormente individuales con propósitoscorrectivos, a veces con el auxilio de fármacos (psicotrópicos paracontrolar la agresividad). Lo que predomina es la psicoterapiapsicoanalítica, centrada en "conflictos" o "procesos mentales"subyacentes a trastornos agresivos, reforzada en muchos casos por

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