ORGANIZAREA ACTIVITILOR GEOGRAFICE DE CERCETARE Universitea Bucureti PE TEREN Facultatea de Geografie

Master GADR An 1

Asist. Univ. Dr. Anca Munteanu

 1. Organizarea cercetarii geomorfologice pe teren. Obiect de studiu. Obiective. Noiuni introductive.

1. Organizarea activitilor pe teren. Obiect de studiu. Obiective. Noiuni introductive.

Obiectul de studiu:

geosferele cu componentele sale i relaiile care exist ntre acestea

-cunoaterea detaliilor care exist n teren -modul n care pot fi realizate activitile de tere, n funcie de atingerea anumitor scopuri

Obiective:
Cunoterea realitii terenului Pregtirea activitilor Utilizarea unor echipamente i metodologii Cuantificarea datelor despre teren Realizarea de materiale de prezentare sau tiinifice

 Totalitatea aciunilor care sunt necesare la realizarea unei deplasri geografice

1. NOIUNI INTRODUCTIVE

Importana cognitiv, formativ-educativ i recreativ a excursiei geografice. Obiectivele instructive ale excursiei

Cunoaterea nemijlocit a realitilor sociogeosferelor

Crearea de deprinderi practice Dezvoltarea capacitii de investigare Obiectivele formativ-educative i recreative

Scopul excursiei geografice.

Tematica excursiilor geografice.

De ce e importan s cunoatem terenul / suportul geografic?

Terenul reprezint suportul mediului natural

Terenul reprezint suportul activitilor antropice

 De ce cercetare?

A cerceta =
Cercetarea este cutare, uneori accidental, de noi cunotine i se desfoar de regul n cadrul disciplinelor academice. Prin definiie, activitatea de cercetare se refer la producerea de noi cunotine, care pot fi noi numai dac sunt recunoscu te ca atare pe plan internaional. n caz contrar, nu poate fi vorba de o activitate de cercetare, ci de documentare. cercetre s. f., g.-d. art. cercetrii; pl. cercetri CERCETRE s. 1. v. analiz. 2. examinare, privire. (La o ~ mai adnc.) 3. (concr.) studiu. (A publicat o ~ temeinic.) 4. v. examinare.5. consultare. (~ a unui catalog.) 6. v. verificare. 7. v. anchet. CERCETRE ~ri f. 1) v. A CERCETA. 2) Studiu amanunit efectuat n mod sistematic cu scopul de a cunoate ceva; investigaie. O ~ valoroas. 3) mil. Aciune de culegere a informaiilor despre inamic; recunoatere. ~ri secrete. [G.D. cercetrii] /v. a cerceta CERCETRE, cercetri, s. f. Aciunea de a (se) cerceta i rezultatul ei. cercetare f. fapta de a cerceta: 1. examen, interogatoriu; 2. vizit: cercetrile cele mai bune sunt cele mai rare cercetre f. Analiz, control, examinare, expertiz. Interogatori. Explorare, investigare. Inspeciune. Inchiziiune. Perchiziiune [!]. Sondare. A lua n cercetare, a cerceta. CERCET, cercetez, vb. I. 1. Tranz. i refl. A (se) examina cu atenie; a (se) observa, a (se) controla. Tranz. A studia, a consulta. Tranz. A cuta. 2. Tranz. A cuta s afle; a se informa; a iscodi. 3. Tranz. A ntreba, a chestiona. (Jur.) A face o cercetare; a ancheta. 4. Tranz. (Pop.) A vizita. Lat. circitare a da trcoale. CERCET vb. 1. v. analiza. 2. v. examina. 3. v. cuta. 4. a consulta, a examina, a studia. (Am ~ toate documentele.) 5. v. consulta. 6.v. documenta. 7. v. informa. 8. v. verifica. 9. v. vedea. 10. v. sonda. 11. v. ancheta. CERCET vb. 1. v. analiza. 2. v. examina. 3. v. cuta. 4. a consulta, a examina, a studia. (Am ~ toate documentele.) 5. v. consulta. 6.v. documenta. 7. v. informa. 8. v. verifica. 9. v. vedea. 10. v. sonda. 11. v. ancheta. CERCET, cercetez, vb. I. 1. Tranz. i refl. A (se) examina cu atenie; a (se) observa, a (se) controla. Tranz. A studia, a consulta. Tranz. A cuta. 2. Tranz. A cuta s afli; a se informa; a iscodi. 3. Tranz. A ntreba, a chestiona. (Jur.) A ancheta. 4. Tranz. (Pop.) A vizita. Lat. circitare a da trcoale. cercet (cercetz, cercett), vb. 1. A examina, a cerceta, a iscodi, a verifica. 2. A consulta, a sonda, a aprecia. 3. A ntreba. 4. (nv.) A vizita, a fi n relaii. Lat. crctre, cuvnt care s-a pstrat numai n rom. Der. cerceta, s. m. (explorator; boy scout); cercetie, s. f. (organizaie a cercetailor);cercetime, s. f. (grupare de cercetai); cercettor, adj. (care cerceteaz). a examina. cercet v. 1. a cerca de repeite ori, a observ cu luare aminte: valurile strbtnd, malurile cercetnd POP.; 2. a ntreba cu deamnuntul: am cercetat pe oamenii din localitate ISP.; 3. a cuta n toate prile: dup ce cercet toate odile Isp.; 4. a examina: a cerceta cine are dreptate; 5. a vizita: noii cstorii se duc de cerceteaz pe nun. [Lat CIRCITARE]. cercetz i (vech) crcet, a - v. tr. (mlat. circito, -re, da trcoale, d. lat. circare. V. cerc 2). Analizez, controlez, examinez: a cerceta o lucrare, o carte. Anchetez, supun interogatoriulu: a cerceta nite acuza. Explorez: a cerceta cmpu de lupt. Inspectez: a cerceta localurile coalelor [!]. Fac inchiziiune. Fac perchiziiune [!]. Sondez. Uneori, se face o confuzie ntre diseminarea rezultatelor cercetrii(care se face n principal prin publicaii tiinifice) i popularizarea n mass-media a rezultatelor.

Noiuni introductive:
Teren
Etape: predocumentarea / excursia / ntoarcerea Unde? Echipament Activiti / Cercetare Realizarea concret a activitilor (Prelucrarea i editarea datelor)

Toate sunt n strnse legturi

Este nevoie s i cunoatem elementele componente:

-localizare -dimensiuni -mod de manifestare -evoluie -consecine -eventuale msuri

-localizare de ce i unde apare acest fenomen? -dimensiuni ct de important este amploarea pe care o are? -mod de manifestare, evoluie cum este dinamic n timp i spaiu (trecut, prezent, viitor)? -consecine ce pagube sunt? riscurile pe care le implic? -eventuale msuri este necesar i poate fi stopat? ce amenajri trebuiesc realizate?

 Cum se pot realiza aceste activiti de studiu?

2. Planificare i organizarea activitii de cercetare. Cerine. Etape. Documentare.

Ce reprezint activitatea de cercetare?

O modalitate de cunoatere n amnunt i profunzime arealitilor care se regsesc pe suportul geografic.

SCOP COGNITIV Nimic nu poate suplini ns contactul vizual direct, perceperea directa a elementelor sociogeosferei

Cunoaterea nemijlocita a realitilor sociogeosferei Crearea unor deprinderi practice Dezvoltarea capacittii de investigare Obiectivele formativ-educative i recreative

Cunoaterea nemijlocita a realitilor sociogeosferei pe teren (excursie de studiu)

-noiuni geografice generale precum deal,cmpie, munte, platou, delta, grohoti, alunecare, torent, vale, mlatin, dune, aezare, infrastructur, combinat siderurgic, poluare etc; -noiuni geografice regionale care definesc trsrturile geografice complexe ale unor teritorii naturale (Carpai, Dobrogea, Piemontul Getic, Delta Dunrii) sau administrative (Municipiul Sibiu, Judeul Constana); noiuni geografice individuale ce particularizeaz un singur obiect geografic precum Vrfu Moldoveanu, Cerna, Detunata, Arcul de Triumf, Cetatea Bran, etc). -sunt metodele cu eficiena mare pentru nvarea prin descoperire, prin contactul direct cu elementele geografice. Totodat, pe durata excursiei pot fi observate consecinele unor procese naturale desfurate recent (surpare sau alunecare de teren, formarea unui con de dejecie, apariia unor rigole sau ravene, formarea de chiciura, etc). Surprinderea unora dintre acestea la puin timp dupa producere poate contribui la nelegerea unor procese de tip cauz-efect i a complexitii interaciunii dintre elementele mediului natural, dintre acesta i activitatea uman.

Crearea unor deprinderi practice

trebuie s contribuie la formarea unor deprinderi practice specifice unor discipline geografice. nseamn cel mai perfecionat laborator natura, din care trebuie sa se selecioneze instrumentele adecvate scopului propus, unde pot fi efectuate mai multe operaiuni: observaii i msurtori simple sau mai complexe -dobndirea obinuinei de orientare cu busola, cu ceasul de mn sau dup unele repere din teren; -folosirea hrilor topografice, orientarea lor, poziionarea unor elemente din teren pe hart sau identificarea n teren a unor elemente figurate pe hart prin semne convenionale sau reduse la scar; -efectuarea de msurtori de distan, aprecieri de nlimi ale unor elemente din teren; -realizarea de observaii directe asupra unor forme sau procese, recunoasterea unor elemente faunistice sau fluoristice, efectuarea de msurtori diverse; Fiecare dintre acestea sau ansamblul lor constituie elemnete suplimentare care au un rol important n formarea i consolidarea cunotinelor geografice generale.

Dezvoltarea capacittii de investigare

Contactul nemijlocit cu procesele naturale stimuleaza curiozitatea, dorina de cunoatere fiind un bun prilej pentru crearea i dezvoltarea unor aptitudini necesare n actul complex de cercetare tiinific, asigurnd astfel premisele unei viitoare cariere de cercettor, indifirent de orientarea profesionala a acesteia. -dezvolt spiritul creativ; -stimuleaz gndirea concret, tiinific;
Procesele intelectuale implicate n cercetarea realitii geografice, geomorfologice: -observaia spontan i/sau observaia dirijat; -percepia corect a unor forme i procese din natur dar i relaiile de interdependen dintre acestea; -formularea ipotezei, moment care presupune elaborarea unei explicaii cauzale pe baza celor mai probabile interrelaii ntre elementele de observare i n absena unui material experimental; -verificarea ipotezei de lucru fie prin explicaiile competente ale profesorului, fie prin efectuarea unor experimente simple care s confirme sau s infirme ipoteza de lucru; Observaia dirijat este coordonat permanent de ctre profesor (eful echipei de cercetare) n funcie de tema sau obiectivul ales; -prelucrarea i interpretarea rezultatelor observaiei, proces care ncepe atunci cnd dispunem de suma datelor de observare posibile, iar suportul material al acestora este necesar pentru declanarea procesului de interpretare.

Obiectivele formativ-educative i recreative (n funcie de tematic)

Aplicaiile de teren i excursiile au un scop instructiv. Ele pot i trebuie s contribuie la conturarea laturii afectivatitudinale, putnd s asigure n acelai timp i condiiile optime pentru recreere i odihn. Diferitele compartimente ale procesului instructiv educativ (cunotine atitudini sentimente convingeri comportament, etc.) sunt ntr-o strns interdependen i formeazun ntreg, iar prezentarea lor separat are doar o raiune didactic. Excursiile sunt doar o prelungire spre natur i societate a procesului de nvmnt, iar pe durata acesteia se modific ponderea unor metode i apar noi disponibilitti educative. Prin atmosfera lor specific (atmosfera de excursie), participanii sunt scoi din cadrul formal, rigid al procesului de nvmnt pe care l completeaza n acelai timp. Ele sunt propice schimbului liber de idei, manifestrii mai libere a personalitii i afirmrii individuale. n timpul excursiei schimbul de idei ntre participani este mai liber, se produce o confruntare directa ntre acestia. Se dezvolta deci spiritul de creaie, de competiie, de socializare. Schimbul de idei, ineditul, ncarcatura emotiv, uneori aventura sau senzationalul, dezvolta camaraderia, spiritul de echip, ncrederea n forele proprii. Efortul i uneori privaiunile contribuie la dezvoltarea voinei, iar contactul direct cu natura duce la nelegerea acesteia la dobndirea unei atitudini preventive fat de aceasta. Prin multitudinea i complexitatea situatiilor de comunicare interpersonala i psiho-social care apar pe parcursul excursiei geografice, acestea contribuie n mod decisiv la dezvoltarea armonioasa a personalittii, la o mai rapida integrare social, la formarea unui spirit civic, etic i moral santos.

PLANIFICAREA I ORGANIZAREA ACTIVITII DE TEREN

Cerine care fundamenteaz organizarea activitiilor de

teren (excursiei)
Asigurarea tematicii, a metodelor, a coninutului tiinific Continuitatea i gradarea organizrii Accesibilitatea itinerarului, a metodelor folosite Disponibilitatea membrilor, omogenitatea grupului Rezultatele tiinifice, dar i asigurarea funciei recreative i satisfacerea intereselor participanilor

ETAPELE PLANIFICRII I ORGANIZRII ACTIVITII DE TEREN

Stabilirea subiectului temei de cercetare Documentarea Alegerea metodologiei de lucru Alegerea zonei, fixarea itinerarului, a echipamentelor (de cercetare i personal) i a etapelor de deplasare Aplicarea metodelor de cercetare pe teren Diverse alte modaliti de investigare pe teren (imagini, schie, observaia) Prelucrarea rezultatelor i valorificarea (diseminarea) lor

 Stabilirea
cercetare

subiectului

temei

de

Subiectul de cercetare se stabilete n funcie de ceea ce ne intereseaz s aflm

despre tematica geografic

Este necesar s cunoatem problemele fundamentale generale i prticulare despre subiect, locul i modalitile de desfurare, ce metode sunt necesare spre a fi utilizate, dac i cum au fost abordate pn acum, accesibilitatea echipamentelor (unde i dac exist disponibile, financiar, pe teren)

Documentarea
Studierea materialului bibliografic -Documentarea bibliografic are n vedere studierea literaturii referitoare la zona de desfurare a temei alese spre studiu (excursiei) i trebuie sa includa cu prioritate zona de vizibilitate direct, dar i cadrul geografic mai larg care nu poate fi perceput direct. -Literatura geografica general: lucrrile de baza pentru teritoriul Romniei. monografii zonale sau ale unor localiti, volumele din seria Geografia Romniei, Judeele patriei, alte lucrri cu caracter regional. -Literatur geografica specializat: Tematica ales poate depi cadrul geografic general urmrind aprofundarea unor procese sau forme particulare geomorfologice, geologice, hidrografice, climatice, de mediu. Pentru excursiile tematice se vor studia i lucrrile de profil publicate n revistele de specialitate (studii geomorfologice, Litoralul romnesc, Delta Dunrii, peterile din zona Padi-Cetile Ponorului, etc), cu caracter regional (Relieful Romniei), volume rezultate prin publicarea unor teze de doctorat (Studiul geomorfologic al Munilor Retezat), sau din lucrri cu profil tematic (Relieful glaciar din Munii Fagra, Relieful carstic, Carstul din Munii Pdurea Craiului, Peteri din Romnia, Relieful eolian din Delt). -Literatur din disciplinele nrudite: datele geologice existente n lucrrile regionale caracterizeaza un teritoriu extins si, de cele mai multe ori se limiteaza la generaliti. Elementele structurale i litologice din lungul unor trasee, localizarea i caracterizarea aflorimentelor reprezentative sau poziia punctelor fosilifere i fauna coninuta de acestea pot fi precizate din lucrrile geologice la fel cum datele despre hidrografie, clim, flor i fauna vor fi extrase din literatura specializat. -Ghidurile turistice: sunt foarte utile deoarece concentreaz ntr-un volum redus, informaii destul de cuprinztoare despre mediul natural (geologie, relief, hidrografie, clim, flor vegetaie, faun), despre componenta uman i economica a peisajului (populaie, aezri, economie). In acest tip de literatur ponderea revine nsa prezentrii detaliate a unor trasee (marcaj, durat, descriere, obiective turistice, etc), informaia oferit depind cu mult cadrul strict geografic. Pentru completarea datelor se poate apela i la literatur din domeniile istoriei, arheologiei, etnografie i folclor, etc. (Informaia trebuie completata cu cea referitoare la aezri, infrastructur, alte obiective de pe traseu monumentele istorice, de arhitectura laica i religioasa, cu aspecte referitoare la obiceiuri, folclor, etc.).

Analizarea hrilor a materialului topografic i aerofoto

Descrierea geografic sau textul de prezentare a traseelor nu pot nlocui niciodat harta. Materialele cartografice diversificate n funcie de coninut, destinaie ori scar reprezint o excelent sursa de documentare i o baza grafica de lucru. -Hrile topografice (scrile 1: 10.000; 1: 25.000; 1: 50.000), imagini satelitare i aeriene (la diferite scri): au meritul de a asigura percepia de ansamblului suprafeei topografice. Cu ajutorul acestora se pot obine date suplimentare asupra reliefului, hidrografiei, aezrilor, cilor de comunicaie (poteci i drumuri comunale neincluse n trasee) i permit localizarea i determinarea unor pante accentuate i a diferenelor de nivel de pe traseu. Ele ofer baza topografic pentru realizarea unor materiale grafice utile desfurrii excursiei (schie detaliate asupra traseului, blocdiagrame, structura reelei hidrografice) dar i baza de lucru pentru activiti de cartare geomorfologic, pedologic, biogeografic etc). -Hrile turistice: nsoesc ghidurile turistice sau sunt editate separate. Studierea lor asigur percepia ansamblului reelei de trasee, raporturile dintre acestea i posibilitatea combinrii lor, oferind simultan date de ordin orohidrografic, avnd poziionate i cele mai importante obiective turistice. Datorita scrilor mici la care sunt editate (1: 50.000 1: 100.000) nu ofer decat informaii foarte generale despre relief, hidrografie, distribuia vegetaiei, etc. -Hrile specializate (geologice, hidrologice, climatice, pedologice, biogeografice) asigur completarea volumului de date cu cele de profil. De exemplu, de pe o harta geologic 1: 50 000 se pot realiza profile n lungul traseelor, profile pe care datele geologice referitoare la litologie i structur vor fi redate generalizat, eliminndu-se detaliile de specialitate, greu de perceput i inutile pentru un geograf. Se procedeaza identic i pentru realizarea unor profile pedologice sau biogeografice n lungul traseului ales. - Atlase Romania - Atlas Rutier: lucrarea este editat la scara 1: 300 000 i este foarte necesar pentru analizarea posibilitilor de deplasare spre-dinspre zona de desfurare a excursiei dar conine i informaii importante din alte domenii) oro-hidrografie, uniti de relief, localiti, obiective turistice importante).

Consultarea unor lucrri specializate geografice:

Implic gsirea unor informaii referitoare la: - tematic, -arealul ales, - condiii geografice generale i locale,

- factori care influeneaz condiiile naturale, procese actuale,

- ce s-a studiat pn n prezent despre tem, rezultatele existente, - utiliti, instrumente i aplicaii ale metodologiei alese,

- ce este necesar s facem n etapele de lucru i implicit pe teren

- rezultate scontate de ce e necesar ceea ce facem?

Alegerea zonei, fixarea itinerarului, a echipamentelor (de cercetare i personal) i a etapelor de deplasare
Dup precizare ascopul i tematicii de cercetare (excursiei), metodologiei, trebuie s stabileasc etapele de lucru n continuare: -zona de desfurare, alegerea zonei i itinerarului situarea localitii de reedin n teritoriu i durata totala disponibil, forma de deplasare.
-Stabilirea etapelor de deplasare i activiti de cercetare n funcie de infrastructura existent (turistic) de pe traseu, anotimp (condiiile meteorologice locale), nivelul de dotare cu echipament al participanilor. -Stabilirea necesarului de instrumente i materiale de cercetare -materiale cartografice generale i tematice -instrumente i materiale pentru orientare i msurtori topografice (GPS, staie total, busol). -instrumente i materiale pentru efectuarea de cartri i msurtori specifice. -aparatul fotografic i camera video -alte instrumente nesecare pentru activitile tiinifice Stabilirea necesarului de echipament personali colecvtiv Necesarul de echipament este dictat n principal de modalitatea de masa i cazare pentru care se opteaz, anotimp, de durata excursiei i de mijlocul de transport utilizat. Astfel, o tabara de corturi determina creterea exponeniala a cantitii de echipament individual, a celui colectiv si a necesarului de alimente n funcie de durata. Alte instrumente i materiale. necesare pentru echiamentul colectiv.

 Alegerea metodologiei de lucru

- n funcie de tematica propus, trebuie s alegem metodologia existent n domeni, pe care s o putem nva i utiliza, s fie modern, s ne fie accesibil (s avem resursele personale / ale echipei, financiare, de accesibilitate pe teren) i care s se preteze cel mai bine la ceea ce dorim s realizm.

ECHIPAMENT SI MATERIALE

 De adecvarea i calitatea echipamentului utilizat depinde randamentul, sigurana i confortul individual i colectiv pe durata excursiei, deci reuita acesteia. Alegerea echipamentului este determinata de: caracteristicile naturale ale itinerarului (tipul de relief, gradul de dificultate, zona geografic, condiii climatice i meteorologice), anotimpul; gradul de umanizare i infrastructura turistica de pe traseu (prezena localitilor, stne, refugii, cabane); modalitatea de deplasare (pe jos, cu un mijloc de transport, mixt); particularittile individuale i de grup.

Echipamentul general

Imbrcmintea

Imbrcamintea trebuie sa fie comod, uoara i rezistenta. In funcie de rolul pe care l are aceasta va fi confecionata din esturile artificiale - polar (tehnice), bumbac i lnfiind utilizate pentru calitile lor hidrofuge. Lenjeria de corp va fi aleasa exclusiv din esturile artificiale, bumbac sau mai rar din ln, ambele materiale asigurnd un transport bun al aerului i cldurii Ciorapii vor fi confecionai din esturile artificiale, bumbac, pluati (pentru a absorbi mai bine transpiraia), iar osetele numai din ln moale, lungimea acestora variind n funcie de preferin sau de tipul de pantalon utilizat.

Imbracamintea pentru asigurarea proteciei termice Trebuie sa fie comod, subire sau ceva mai groasa (n funcie de anotimp i altitudine) i trebuie sa acopere cea mai mare parte a corpului mai ales n anotimpul friguros, deoarece: -Polare uoare cu glug i volum mic -Un pulover de lna -Mai multe straturi subiri (maieuri, tricouri sau pulovere) au un efect termoizolant mult mai puternic dect un singur strat (un singur pulover) cu aceeai grosime. -O pufoaic este obligatorie iarna sau chiar i vara n zonele alpine i subalpine n care pot cdea ninsori n lunile iulie-august -Windstopper (tricou mai gros din bumbac, mbracat peste un pulover de lna, va fi mai eficient pe timp de vnt). -Suprapantalon subire, (din f impermeabil), windstopper sau gore-tex prevzut cu fermoare laterale, poate fi mbracat rapid (n caz de nevoie) peste pantalonul de tura sau peste trening.
Imbracamintea pentru ploaie. Trebuie sa fie confecionata, de preferin, din fiere sintetice gore tex. Materialele turnate, sau pnzele cauciucate trebuie evitate. Exista materiale speciale impermeabile care asigura transportul aerului dinspre corp spre exterior dar care sunt impermeabile. -pelerinele lungi, prevzute cu glug, confecionate din f, suficient de largi pentru a nu stnjeni micrile i pentru a acoperi i rucsacul sunt cele mai indicate.

nclmintea

Are o importan maxima, de confortul i sigurana pe care ne-o ofera depinznd reuita deplasrii. Pantofii de sport (gen Adidas) sunt potrivii numai n anotimpul clduros, pe traseu neaccidentat sau pentru dublarea ghetelor. Pentru toate celelalte anotimpuri sunt recaomandate ghetele uoare de sport, ghetele de munte sau bocanci de munte (confecionai din gore-tex sau piele), sa protejeze glezna, talp flexibil i aderent. Toate tipurile utilizate trebuie sa fie n acord cu anatomia labei piciorului, s permita utilizarea unor osete mai groase i sa fie rodate n ture de ora nainte de a le folosi n excursie.

Echipamentul de protecie termic

Acest gen de echipament, neglijat mai ales de ctre nceptori sau nlocuit cu obiecte din gospodrie (folii de plastic, buret, pturi) are o importan deosebita n anotimpul rece sau vara, n zona alpin, n condiii meteorologice deosebite.

Pufoaica Este de nenlocuit n turele mai lungi care se desfoara n zona alpina. Faa exterioar este confecionata din f, de regul impermeabil sau semipermeabil, iar cea interioara dintr-un material mai subire. Unele modele au un strat textil intermediar cusut alternativ de cele dou fee (custur cald) Umplutura este alctuita din puf de gsc, dar poate fi folosita i fibra de poliamid. O pufoaic bun nu depete 1,8 2 kg i asigur o protecie termic suficienta la temperaturi de 20-25 oC. Folia de aluminiu sau sacul termoreflectant Denumite i saci de salvare, sunt confecionate dintr-un material sintetic subire i rezistent, cruia i se aplica pe ambele pri (prin suflare) un strat de aluminiu (argintiu sau auriu). Sunt destinate proteciei termice a corpului unui accidentat sau pentru situaii de hipotermie, folia reflectnd 80 % din cldura corpului, iar sacul, 95%.

Echipamentul de transport

Rucsacul
Este de nenlocuit n excursii pentru transportarea echipamentului, mbrcmiii i materialelor. Dou tipuri mai importante sunt utilizate n prezent pentru turism: -cu cadru exterior (tot mai rare); prezinta avantajul ca menin sacul departe de corp, diminund astfel transpiraia dar au un grad ridicat de instabilitate si nu permit controlul centrului de greutate al corpului n timpul transportului; -cu cadru interior i centur de fixare pe old (centura ventrala de fixare), ntr-o gam variata de forme, dotri exterioare (buzunare, chingi pentru folia izopren sau cort, etc), culori, volum total, etc. La alegerea uni rucsac, caracteristicile individuale (talie, greutate corporala, vrst) i nivelul de antrenament vor condiiona forma i capacitatea acestuia. Pentru confort pe durata transportului i randament trebuie ales un model perfect adaptat la anatomia individual i la nlimea spatelui.

Recomandri utile pentru aranjarea i transportul rucsacului:

Sacul de dormit se aeaza la baz, impreun cu unele obiecte de echipament inutile pe durata zilei; Alimentele vor ocupa o poziie central, sau vort fi plasate n treimea inferioar, cu excepia celor care se pot deteriora datorita presiunii;
A B a

b c

Sub capacul rucsacului vor fi aezate pelerina de ploaie sau de vnt, un pulover, mnuile i cciulia - a; In buzunarele exterioare vor fi aranjate obiectele cu utilizare curenta pe durata deplasrii (trusa igienic, trusa sanitara, busola, materiale fotofgrafice, carnetul de teren, dulciuri i sandwich-uri, etc; Spatele trebuie protejat prin intermediul hainelor de obiectele dure - b; Folia termoizolant poate fi plasat n interior, pe circumferina sacului, iar echipamentul i alimentele vor fi aranjate n interior; Toate obiectele din interiorul sacului vor fi introduse pe categorii, n pungi impermeabile separate; Nu trebuie agate obiecte pe exteriorul sacului acestea pot fi pierdute sau se pot aga, dezechilibrndu-ne; Cortul se transporta n interiorul sacului, demontat (beele pot fi plasate la exterior) - c; corturile mici (1-2 persoane) pot fi plasate la exterior sau sub capacul rucsacului.

Echipamentul pentru campare

Cortul
Este un element de atractivitate pentru grup, asigurnsd un contact nemijlocit cu natura. Locul de amplasare a cortului sau a taberei de corturi trebuie sa corespund urmtoarelor cerine: s fie adpostit de vnt, caderi de pietre, inundaii sau avalane; sa aiba n apropiere o sursa de apa i lemne; suprafaa terenului sa fie ct mai neteda i pe ct posibil cu pant de 2-3 grade, suficienta pentru a aisgura scurgerea apelor pe timp de ploaie. Sa nu fie situat pe conul de mprtiere al unor toreni, n denivelri negative ale terenului sau pe terenuri mltinoase, sa fie plasat n afara zonelor care pot fi afectate de caderi de pietre.
a 1 2

1 2

Salteaua termoizolant (izoprenul). Are rolul de a izola corpul de sol n timpul odihnei. Este confecionat din spuma poliuretanic cu izolare celular i nlocuiete cu succes vechile saltele pneumatice.
Sacul de dormit. Este necesar pentru situaiile de noptare n refugii sau n cort i trebuie sa fie uor i clduros. Modelul trebuie ales n funcie de caracteristicile individuale, de tipul de excursii pe care intenionm s le facem, dar i de greutatea i gradul de izolare termic pe care l asigur. Forma de sarcofag, umplutura de puf sau poliamid i custura cald, trebuie preferat, deoarece ofer confort i lipsa de pierderi de cldur. Alte materiale. Dormitul la cort este o modalitate atractiva i ieftina de cazare dar necesita un minim de materiale pentru asigurarea unui confort acceptabil: primus, vesel (aluminiu i\sau mase plastice), tacmuri (inox, plastic, lemn), surs de lumin (lampa cu acetilen sau butan), primus (cu butan, cu neofalin, spirtiera cu spirt solid), folie impermeabil pentru protecia bagajelor pe timp de noapte, trus sanitara, etc.

Accesorii vestimentare i materiale utile pe durata unei excursii

--bluza subire de f pentru vnt, cciulia de munte confecionat din lna, banda pentru pr, manuile (cele cu un deget sunt mai clduroase), parazpezi, jambiere, bee de schi, bidon de ap, etc. -primus, set de vase, ceac i tacmuri, briceag, etc. -trusa medicala minimala (dezinfectant, fae elastica, pansament, aspirina, leocoplast, vitamine, calciu, paracetamol, furazolidon, crem de soare, cele utilizate de fiecare in parte), etc. -lantern cu baterii de rezerva, aparat fotografic, -hart (turistic, general), busola, caiet de teren, binoclu, staii de emisie recepie, etc. -echipamentul specific necesar activitilor de cercetare hrile de baz (topo, satelitare, ortofoto, etc.), GPS, caietul de teren, tipuri de busole, alimetru, clinometru, fie (specifice pt fiecare tip de analiz, pt schie hrtie milimetric, folie de protecie), staie total, mir, burghiu, senzori / vopsea, rui, accesorii (accumulatori i baterii de rezerv, band de izolat, catter, reportofon/ aparat video), etc.

ORGANIZAREA TABERELOR
Taberele de corturi Numeroasele modele de corturi, uoare i ncptoare (1-6 persoane sau mai multe), greutatea redus i costurile acecesibile fac posibil organizarea unor tabere. Locul de amplasare trebuie s corespund urmtoarelor cerine: (1) s fie adpostit de vnt, cderi de pietre, inundaii sau avalane; (2) s aib n apropiere o surs de ap i lemne pentru foc; (3) suprafaa terenului s fie ct mai neted, cu pant de 2-3 grade, suficient pentru a aisgura scurgerea apelor pe timp de ploaie; (4) s se evite marginile de pdure, conul de mprtiere al unor toreni, denivelrile negative ale terenului, terenurile mltinoase, lunca joas a praielor i zonele care pot fi afectate de cderi de pietre. Bagajele pot fi protejate de ploaie cu anvelope construite special sau folie subire de polietilen. Alimentele trebuie protejate de animalele domestice i slbatice. Deeurile i gunoaiele sunt depozitate n saci din material plastic, iar cele combustibile se ard. Pentru dormit este necesar folosirea unui izopren (saltea termoizolant) i a unui sac de dormit personal, corespunztor anotimpului i altitudinii zonei dar i particularitilor individuale. Alte materiale. Dormitul la cort este o modalitate atractiv i ieftin de cazare dar necesit un minim de materiale pentru asigurarea unui confort acceptabil. Enumerm cteva dintre acestea: primus, vesel (aluminiu i\sau mase plastice), surs de lumin (lampa cu acetilen sau butan), etc.

Organizatorul excursiei i asum benevol responsabilitatea penrtu securitatea grupului deci este nevoit s-i ia toate msurile de prevedere pentru evitarea incidentelor i accidentelor. De aceea, sunt necesare instructaje pre-aplicaie i realizarea unor tabele cu semnturi de Luat la cunotin, care s previn evenimente nedorite (care oricnd pot aprea!!!).

Deplasarea n condiii de iarn

Tehnica mersului depinde de tipul de zpad, de grosimea acesteia, de caracteristicile terenului i, nu n ultimul rnd, de echipamentul de care dispunem. Zpada afnat astup poteca, marcajele turistice i neregularitile terenului, iar piciorul se afund cu uurin reducnd viteza de deplasare. Cnd stratul este foarte gros, naintarea devine obositoare mai ales pentru cel care bate primele urme; la intervale scurte de timp acesta trebuie nlocuit. Zpada tasat este favorabil att deplasrii pe jos, mai ales cnd bocancul lasa o urm abia scchiat care asigur un plus de stabilitate pe pant, ct i pe schiuri. Zpada cu crust care se formeaz sub aciunea vntului sau dup o scurta perioada de dezghe, se rupe sub greutatea corpului, muchii picioarelor fiind intens solicitai pentru amortizarea ocului. Persoana care se deplaseaz n fa trebuie sa aleag un pas cu lungime mai redus, convenabil att penmtru ea ct si pentru coechipieri. Zpada moale este o zpada grea care ader la nclminte sau la schiuri, deoarece se mbib treptat cu ap, ncetinete ritmul naintrii i ud ncllmintea. Pe pantele expuse pericolului de avalane se va circula ct mai aproape de pereii de stnc, iar traversarea n lungul pantei (numai cnd este strict necesar) se face de ctre o singur persoan, psind uor, fr salturi evitnd strigtele i mersul n ir indian.

 Aplicarea metodelor de cercetare pe teren

- Concomitent cu observarea pe teren, se pot aplica i metodele de cercetare alese - Trebuie ca acestea s fie fcute cu ct mai mare seriozitate, pentru a evita erorile, claritate pentru a fi ulterior uor de prelucrat n laborator, concrete, concludente

- Organizarea activitii de cercetare trebuie s fie mprit cu sarcini ctre toi membrii
echipei i coordonat, astfel nct s nu existe diferene de colectare a datelor, utilizare a instrumentelor de lucru, de aplicarea, completarea datelor n caietele de teren, tabele sau fie.

Diverse alte modaliti de investigare pe teren (imagini, schie, observaia) Concomitent cu activitile de cercetare pot fi efectuate i alte investigaii: -Imagini fografice sau video; -Scie ajuttoare crochiu cu diferite aspecte de localizare, care s supliniasc cu unele detalii informaiile culese; -Notie n carnetul de teren i pe probele luate; -Completri de fie, tabele, date pe hrile de lucru. Toate au scopul de a realiza o ct mai complex activitate de cules date i de a ajuta la nelegerea i prelucrarea ulterioar a datelor

Observaia este un procedeu al cunoaterii tiinifice, -proces contient, -modalitate de cercetare tiinific -instrument didactic, -ntre a privi, a contempla i a observa exista diferenieri majore, -metod de cunoatere

Observaia

Aciunea de observare poate fi direct, atunci cnd se deruleaz n natur, sau indirect, cnd se desfoar n laboratoarele. Observarea direct a naturii, a realitii geografice se realizeaz n teren i presupune concentarea ateniei asupra unui fenomen, obiect, proces sau ansamblu de obiecte naturale. Dimensiunile i dispunerea acestora n spaiu, singular sau n ansambluri de forme, impun folosirea unuia sau a mai multor puncte de observare dispuse pe un traseu ales. Observaiile directe 1.Observaii elementare geografice / geoorfologice 2.Observaii asupra principalelor elemente de mediu 3.Observaii asupra unor sisteme simple 4.Observaii stiinifice aprofundate -metodologia de lucru: tipul de observaii i msurtori, instrumentele folosite, modul practic de lucru cu acestea, nscrierea datelor n carnetul de teren, prelucrarea i interpretarea lor; -interaciunea dintre diferitele componente ale unui sistem rolul unor subsisteme geografice n cadrul sistemului de rang superior; -aspecte referitoare la starea mediului ca urmare a activitii antropice i vulnerabilitatea la poluare sau chiar nivelul de poluare; -aspecte de ordin practic. Observaiile indirecte pot precede observarea din teren i n acest caz au un important rol de documentare. Studierea hrii topografice, a fotografiilor sau a imaginilor filmate , observarea pe hart i lucrul pe aceasta poate succede excursia pentru a transpune pe ea observaiile de teren i pentru a stabili raporturile spaiale corecte dintre diferite obiecte. In aceast activitate sunt foarte utile i schiele materialele fotografice i video realizate la faa locului.

Factori care influeneaza calitatea observaiei

Factori obiectivi: -condiiile de vizibilitate care difer n funcie de anotimp, starea vremii i ora observrii. Observaiile la distene mari sunt favorizate n zilele geroase de toamn, iar vara, dupa precipitaiile matinale cnd solul (roca) sunt reci iar evapotranspiraia redusa; -gradul de deformare perspectiv, cu att mai mare cu ct ne situm mai departe de obiectul observat. Factori subiectivi: -de reprezentativitatea punctului din care se face observarea direct depinde corectitudinea i valoarea datelor pe care le obinem. Unele forme de relief de mari dimensiuni nu pot fi observate integral dintr-un singur punct, percepia acestora necesitnd alegerea unor puncte succesive plasate aproximativ pe contur. -Unghiul de vedere -Capacitatea de percepie i experiena individual -Modul n care este dirijat procesul de observare.

NOIUNI, INSTRUMENTE I METODE DE ORIENTARE PE TRASEU

Deplasarea cu ajutorul hrii i busolei Busol turistica. 1. Suport transparent; 2. Linie reper pentru citirea unghiului; 3.cadran mobil; 4. Capsul transparenta pentru protecia acului magnetic; 5. Linia de vizare Deplasarea pe itinerarul ales se poate realiza utiliznd ghidurile, hrile i marcajele turistice, atunci cnd acestea exista i ndeplinesc condiiile de claritate i densitate care pot asigura atingerea obiectivelor propuse. Sunt nsa numeroase cazurile n care, n absena unor indicaii de traseu furnizate de localnici, doar harta topografica ne poate fi util. Harta topografic La exteriorul cadrului se gsesc figurate elemente indispensabile citirii i interpretrii elementelor aflate n interiorul cadraului, numite elemente de coninut (caroiajul kilometric i cotele altimetrice precum i o gama larga de semne convenionale reprezentate n culori specifice, standardizate). Pentru parcurgerea unui itinerar cu ajutorul hrii este obligatorie respectarea unei succesiuni precise de observaii i msurtori care se efectueaza cu instrumente simple: busolele pentru unghiuri orizontale, pentru msurarea unghiurilor verticale i pasul sau diferite tipuri de rulete pentru msurarea distanelor. Aceste operaiuni constau din orientarea hrii, determinarea poziiei n care ne aflm prin identificarea n teren a unor repere caracteristice i prin msurarea orientrilor magnetice pe care le vom urma pe parcursul deplasrii .

Folosirea busolei pentru orientare

Exista astzi o gama foarte larga de busole, difereniate prin echipamentele cu care sunt dotate, precizie, sistem de gradare, etc, n funcie de care se pot distinge urmtoarele elemente de difereniere: Sistemul de gradare a cadranului n grade sexagesimale (0-3600); n grade centesimale (0-400g), n miimi (0-60) Sensul de gradare a cadranului Gradare normal sau dextr (n sens orar, adica spre dreapta fa de zero) Gradare invers sau senestr (spre stnga fa de zero) Accesorii suplimentare Orice tip de busol poate fi utilizat n timpul unei excursii, eventualele inconveniente fiind determinate de dimensiuni, greutate sau dispozitive anexe. Indiferent de tipul de busol folosit, este necesar ca nainte de folosire sa se fac urmtoarele verificri: Verticalitatea pivotului acului (cele dou vrfuri trebuie sa indice valori difereniate cu 1800 (busole sexagesimale) sau cu 2000 (busole centesimale); Magnetizarea corecta a acului; Poziia punctelor cardinale pe cadran; Deplasarea libera a acului i stabilizarea rapid a oscilaiilor acestuia; Prezena obiectelor metalice.

Orientarea hrii
Orientarea hrii cu ajutorul busolei
Operaiunea se desfoara prin orientarea laturilor verticale ale cadrului hrii (care materializeaza direcia nord sud de pe hart) pe direcia nord- sud determinat cu ajutorul busolei: 1) la busolele cu cadran mobil, se roteste cadranul pn cnd direcia nord sud de pe acesta este paralel cu una din laturi; la busolele cu cadran fix paralelismul dintre doua laturi i direcia nord sud de pe cadran este asigurat prin construcie; 2) se aeaz latura busolei pe cadrul hrii astfel nct cele doua direcii nord (cel de pe harta i cel de pe busol) s fie orientate n acelai sens; 3) se menine busola n aceasta poziie i se rotete harta (odata cu busola) pn cnd acul busolei se suprapune peste direcia nord-sud de pe cadran, cu nordul la nord; 4) se fixeaza harta n aceasta pozitie i se executa observaiile din teren i se fac msuratorile pe harta cu ajutorul busolei.

Orientarea hrii cu ajutorul unor repere din teren

Procedeul este aproximativ i se folosete atunci cnd nu dispunem de o busol. Se identifica direcia aproximativa a nordului dup poziia soarelui. Se identific mari aliniamente naturale (linie de culme sau de vrfori, un ru a crui direcie de curgere o cunoatem, margine de pdure), artificiale (cale ferat, osea, linie de nalta tensiune sau telefonie, limita de plantaii) sau localiti ale caror denumire o cunoatem i reorientm harta utiliznd poziia acestora.

Localizarea unor repere din teren cu ajutorul hrii

Localizarea n teren a obiectelor geografice figurate pe hart este o operaiune care se poate face din vedere, atunci cnd acestea sunt importante (vrfuri, neuri, ruri, culmi, localiti, cai ferate, linii electrice etc) i uor vizibile, dup orientarea hrii. Cnd dimensiunile obiectului cutat sunt reduse sau exista forme asemntoare n acelai plan sau n planuri diferite, pentru evitarea erorilor trebuie parcursa urmatoarea succesiune de operaiuni: -determinarea punctului de staionare n modul prezentat anterior; -msurarea pe hart a unghiului sub care se vede reperul ales din punctul de staionare (cu un raportor sau cu ajutorul busolei); -msurarea distanei grafice dintre punctul de staionare i reper i transformarea acesteia n distan orizontala n funcie de scar; -stabilirea cu ajutorul busolei a direciei n care trebuie s cutm reperul i localizarea acestuia.

Orientarea cu ajutorul ghidurilor turistice i a marcajelor

Ghidurile i hrile turistice prezinta aspecte regionale sau la scara teritoriului naional fra a putea acoperii multituduinea de obiective existente Ghidurile turistice nsoite de hri amnunite au urmtoarele avantaje: -prezinta cele mai importante obiective cu valoare turistica; -ofera o imagine de ansamblu asupra teritoriului abordat; -prezinta descrieiri ale traseelor i ofera informaii detaliate despre cele mai importante obiective.
Marcajele turistice Sunt semne convenionale ale cror culori (rou,galben, albastru, toate aplicate pe un fond general alb), forme (cerc, triunghi, banda vertical, cruce) i semnificaie sunt standardizate pe plan internaional. Din combinarea celor trei patru forme, realizate n trei culori, rezulta un numar total de 12 tipuri a caror semnificaie generala poate fi sintetizata astfel: band roie => traseu pe creast / interfluviu principal, limita de bazin hidrografic sau drum de apropiere spre cabane; banda albastr sau galben => drum /poteca de legtura ntre trasee secundare; triunghi rou sau albastru => drum/poteca de legatur ntre trasee principale; Disc /cerc => traseu important care se intersecteaz cu mai mult de trei trasee. Teoretic, marcajele (executate la dimensiunile i n forma standardizat), trebuie plasate pe ambele pi ale traseului astfel nct s fie vizibile de la unul la altul n ambele direcii de deplasare. Informaii utile despre traseele turistice trebuie culese din ghidurile turistice, de la cabane, de la personalul turistic calificat, de pe panourile i tabliele de la intrarea n traseu i se vor referi la durata de parcurgere n ore, grad de dificultate, pericole, anotimpul n care nu pot fi parcurse, variante de ieire din traseu i posibiliti de cazare inexistente n ghiduri, etc.

Metode care pot fi aplicate pe teren:

-metode ce in de analiza hrilor istorico evolutiv -metode topografice -metode geologice -metode geomorfologice difereniate pe tipuri de relief, roc, structur, proces, efecte riscuri -metode pedologice -metode hidrologice -metode meteorologice -metode de geografie uman aezar / populaie / cadastru -metode de analiz n turism -metode de analiz a geografiei economice -metode de analiz a mediului natural / antropic / biogeografice

 Prelucrarea rezultatelor i valorificarea

(diseminarea) lor
Dup etapa de teren datele trebuiesc prelucrate cu atenie (etapa de laborator), iar rezultatele pot fi valorificate prin realizarea de materiale tiinifice pentru sesiuni tiinifice prezentri, postere articole cu coninut tiinific, general, de specialitate geomorfologic sau de popularizare.

Descrierea geografic
Indiferent de valoarea rezultatelor observrii acestea trebuie valorificate prin prelucrare i consemnate prin descriere, pentru a deveni accesibile si altora. Importana descrierii, rigorile acesteia i mijloacele folosite sunt relevate de Simion Mehedini. Cteva reguli ale metodei descrierii: 1. Descrierea trebuie s fie exact, obiectiv i comparativ. Pentru aceasta descrierea trebuie completata cu elemente cantitative reprezentate grafic, cu schie i hri. Limbajul trebuie s fie precis, iar termenii geografici folositi s fie coreci. Este necesar ca fiecrei noiuni s-i corespund un singur termen, bine definit i ct mai larg acceptat. 2. Descrierea trebuie s fie istorico-evolutiv, adic s prezinte i etapele cercetrilor anterioare n succesiune temporal (istoric) dar mai ales sa surprind evoluia formelor i proceselor naturale n succesiunea lor geocronologic. 3. Descrierea trebuie s fie analitic, sintetic i explicativ i s se bazez cu rigurozitete pe o explicare cauzal. 4. Descrierea trebuie sa fie estetica i simpl, evitnd frazele complicate, i metaforele, alegnd deci un stil ct mai sobru i mai uor de neles.