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Está bien motivar al alumnado para escribir. El teatro se escribe y hay pocosescritores de teatro. Podemos animar a los chavales a dirigir, a pensar yconstruir escenografías y, entre otras muchas cosas, a hacer de escritor. Paraello se pueden hacer juegos de escritura creativa, buscando que se lancen acrear personajes que hablen, que hagan cosas, que entren en situación, quevivan conflictos…A lo largo de las sesiones, con el paso de los días, el alumnado de teatro ha idoimprovisando siguiendo el esquema OBJETiVO-CONFLiCTO-SOLUCiÓN. Podemosrepartir unas hojas o rectángulos de cartulina en donde se propongan para unaimprovisación o grupo de escenas que ya tenemos un tipo concreto deOBJETiVO, de CONFLiCTO o de SOLUCiÓN.…podemos elegir entre un Objetivo un Conflicto o un Final que sea…
… (in)moral, (in)coherente, simpático o antipático, aburrido, largo, rapidísimo,engorroso, incomprensible, facilón, cantado, prosaico tirando a vulgar,llamativo, discreto…
Lo escriben en casa y lo traen el próximo día. El día que traen sus escritos, sereparten por grupos y ellos verán, casi seguro que por primera vez, un textosuyo en boca de otros: qué emoción ¿no?
PERO VAMOS A CENTRARNOS, haciendo UN
T
orbellino de
I
deas, enbuscar
 
UNUNF i N A LF i N A L
.Podemos proponerles que busquen
un final……que cierra el círculo,
de esos que son como una pescadilla que se muerde lacola…o puede ser al contrario,
un final que abre el círculo, un final… abierto.
Podrían buscar un final
brillante,intelectualoide,tipo clown…Un finalpsicológicamente introvertido tirando a autista,
 
Otro finalo el mismo
pero elocuente, espartano, sevillano, zamorano,mexicano, alemán, a la española, a la valenciana, a la gallega… típico o atípico,UN FiNALque sea un texto-frase fijado de antemano detrás de la que seescribe el PUNTO FiNAL y luego aparece el epitafio de toda obra teatral:OSCURO
Los más avezados en gramática grecolatinadeberán encontrar un final
(ir)real, irreal de presente, de pasado, de futuro…
(Podemos decirles que alguna –o varias- de estas propuestas anteriores debenservir para sólo el Objetivo o para sólo el Conflicto o para sólo el Final. Tb’puede ser para dos o para los tres)
Pero ahora estamos jugando a LOS FiNALES.
Otro día (o no) podemos jugar a otra cosa mariposa.Podéis proponer, sacando algún letrero de vuestro sobre mágico (bolsillo,bolsa, paquete, saco o caja, tiza de colores…)UN FiNAL QUE SEA……
definitivamente definitivo, definitivamente indefinido,definitivamente penoso,(in)decoroso,convencional,revolucionario,un finalque es un principio (o un medio o cuarta y mitad de final)…
… podemos proponerles que muestren
varios finales…con varias propuestasa elegir según, varios finales con varios puntos de vista según lo vea cada personaje…
 
…un finalinterruptus……un finalde muerte y muertos sanguinolentos, o a medio hacer, o vuelta y vuelta…UN FiNAL…picante, picantón, verde tirando a porno… …de tía maruja, de chulo putas, de macarra…UN FiNAL…liberador, apremiante, concienzudo…UN FiNALsin ton ni son, absurdo pero absurdo absurdo lo que más (tanabsurdo que se parezca a nuestra vida misma, la de todos los días)…UN FiNALinteligentísimo matrícula de honor,UN FiNALromántico, amorosamente cursilón,UN FiNALescatológico, pero guarro guarro,UN FiNALaleatorio, azaroso, un final de buena o mala suerte, buena o malaventura, un final (pre)destinado o al libre albedrío del autor o del director o delactor o del público si pudiereUN FiNALmedicinal casi balsámico, CATÁRTiCO,UN FiNALde alguna manera subliminal, oculto, enigmáticoo por el contrarioUN FiNALclarísimo: se veía venir,ERA UN FINAL…“cantado” 
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