GHIDUL DE EVALUARE FAMILIAL (DUP P.

MAHEU)
I. Cartografierea familiei 1. Tipul de familie Familie nuclear nconjurat de apropiai Familie nuclear izolat Familie nuclear incomplet (monoparental) Alt tip de familie 2. Genograma (indicai prenume, vrst, statut, date relevante, membrii pre eni !i abseni etc." #. Identificarea social a familiei religie etnie nivel educaional clasa social valori (conforme sau deviante fa de ideologia dominant) $. %eeaua social a familiei personal: prini, prieteni, colegi, vecini etc. formal: asociaii, grupuri, cluburi etc. public: spitale, clinici, agenii sociale, biseric, poliie, lege etc. ndicai cu ce reea ntrein membrii familiei o legtur semnificativ. &. Tipul de raport care e'ist (ntre reeaua social preci at anterior !i familie raport de conflict (e!cludere) raport de participare "i colaborare raport de izolare raport de dependen raport de opresiune alt tip de raport #alificai acest tip de raport. ndicai factorii care condiioneaz acest raport. n ce fel acest tip de raport afecteaz sau nu funcionarea familiei$ II. Condiii materiale obiective 1. )paiu fi ic tip de spaiu: apartament, cas etc. condiii de locuit: satisfac sau nu necesitile membrilor familiei (numrul de camere permite respectarea intimitii etc.) condiiile financiare ale familiei: surse de venit, veniturile corespund sau nu nevoilor familiei

2. *oc de munc natura acestuia poziia ocupat relaiile cu ceilali colegi condiii de lucru satisfacia fa de munca depus #. )tarea de sntate psi+ic !i fi ic a membrilor familiei tulburri psi&ice n familie membru al familiei care sufer de o dizabilitate fizic sau psi&ic permanent sau care necesit ngrijiri speciale $. %elaii (ntre condiiile materiale obiective !i interrelaiile familiale dentificai "i e!plicai n ce fel unul sau altul dintre punctele anterior precizate are un efect asupra funcionrii familiei: imaginea familiei "i a membrilor si stima de sine preocuprile majore ale familiei tensiuni e!istente III. Ciclul vieii familiale cstorie ' formarea cuplului educaia copiilor: na"tere, copilrie, adolescen plecarea copiilor pensionare ndicai ciclul de via n care se situeaz familia. dentificai "i comentai sumar problemele specifice nt(lnite de familie n diferitele sale faze de dezvoltare, problemele de adaptare legate de un anumit ciclu sau de pasajul de la un ciclu la altul. I,. Tipuri de sub-sisteme familiale subsistem marital: so)soie, numai so, numai soie, altele subsistem parental: mam)tat, mam)bunic etc. subsistem fraternal ,. Tipuri de frontiere (ntre subsisteme clare difuze rigide conflictuale aliane)coaliii #ine face parte din fiecare dintre sub)sisteme$ *escriei tipurile de frontiere care e!ist ntre sub)sistemele familiale. +!plicai ce funcie joac alianele ntre sub)sisteme n raport cu ec&ilibrul familial. dentificai "i e!plicai problemele care decurg din aliane. ,I. %oluri familial -formale bine definite: percepie clar a a"teptrilor
,

 reciprocitate: influenarea inter)roluri distribuie: partajarea rolurilor performan: modalitatea n care sunt jucate rolurile modificare: sc&imbrile care se produc fie n definirea, fie n distribuirea rolurilor dentificai rolul fiecrui membru. A"teptrile sunt clar definite "i percepute ntre membrii familiei$ ndicai dac e!ist vreo problem legat de acest aspect "i e!plicai (n ce const problema). ,II. %oluri familiale-informale (modaliti tranzacionale specifice familiei) ap isp"itor: depozitarul sentimentelor negative "i a tensiunilor n cadrul familiei, ajut la diminuarea agresivitii n cadrul familiei, menin(nd astfel ec&ilibrul "i unitatea familiei agent de legtur: mediator ntre ali membrii ai familiei, at(t de partea copiilor, c(t "i a prinilor cel care are mereu de suferit: membru al familiei (copil) asupra cruia este ndreptat ostilitatea altora sau de care prinii se pl(ng marginalizatul: delincventul, nebunul etc. rezonabilul: cel care trebuie s accepte "i s neleag tot, adesea citat ca e!emplu sau model pentru ceilali alte roluri dentificai membrii familiei care au aceste roluri n familie. +!plicai ce funcie joac rolurile informale identificate n ec&ilibrul familiei. ,III. %eguli (n familie -e refer la conceptele de trebuie, nu trebuie. -e refer la modalitatea n care membrii familiei trebuie s acioneze. *efinesc ceea ce este permis sau nu. a) #are sunt regulile familiei la nivelul cuplului "i la nivelul copiilor$ #ine le)a definit$ b) #um sunt regulile: implicite: se a"teapt s., fr a e!plicita e!plicite: definite clar, nelese de toi incitative: nu sunt obligatorii ambigue: mesaj dublu c) -unt adaptate nevoilor membrilor$ d) #e permit "i ce nu permit$ (de e!. mpiedic manifestarea afectivitii, etc.) e) /a ce servesc$ (al cui interes l deservesc) f) Aplicarea regulilor se face n mod: rigid fle!ibil laissez)faire &aotic I.. Gradul de anga/are afectiv !i modul de relaionare intra-familial absena angajamentului: un membru al familiei se dezintereseaz complet de maniera de a simi, g(ndi "i aciona a altui membru interes, fr angajament emotiv: un membru al familiei este atent, dar ntr)o modalitate degajat, la g(ndurile, sentimentele "i aciunile altui membru angajament cu empatie: un membru al familiei nelege g(ndurile, sentimentele unui alt membru si i accept individualitatea angajament narcisic: un membru al familiei se raporteaz la g(ndurile , sentimentele "i aciunile altora, n funcie de propriile sale nevoi
0

angajament simbiotic: un membru al familiei depinde de sentimentele, g(ndurile "i aciunile unui alt membru "i nu)"i afirm propria individualitate

0oduri de relaionare patologic (n familie %. pseudo-mutualitatea: tip de relaii n care membrii unei familii sunt mai preocupai s construiasc mpreun "i s "i joace rolurile, dec(t s)"i gseasc identitatea personal #aracteristici: preocuparea constant de meninere a unei aparene e!terioare de armonie1 divergenele de opinie sunt percepute ca "i cum ar duce la ruperea relaiei "i trebuiesc evitate1 spaiu foarte mic pentru difereniere de sine "i individuare1 absena spontaneitii "i a noutii. ,. divorul emoional: familii n care se manifest o munc de subminare cronic "i reciproc ntre parteneri #aracteristici: absena cronic a satisfaciei "i a suportului mutual ntre soi1 ameninarea permanent de a se despri1 a!ul de comunicare este: aprare)agresivitate1 tendina cronic de a)l distruge pe cellalt "i copii identificai cu acesta din urm1 rivalitate ntre soi pentru a obine loialitatea "i afeciunea copiilor "i aceasta pentru a gsi un substitut al partenerului din cuplu1 maturizarea copiilor este periclitat. 0. transmiterea iraionalitii: se refer la imaturitatea transmis de prini copiilor, din generaie n generaie dentificai tipul de angajament afectiv e!istent ntre membrii familiei studiate. +!plicai prin e!emple alegerea fcut. .. 1attern-urile de comunicare 1. Coninutul comunicrii #e tip de comunicare domin "i ce tip de comunicare este evitat: comunicarea cu un coninut afectiv comunicarea cu un coninut instrumental altele +!plicai ceea ce este permis "i ceea ce nu este permis n fiecare tip de comunicare. 2. 1rocesul comunicrii #omunicare verbal sau non)verbal$ #are form este mai utilizat$ #e nu este tolerat n limbaj, ce este considerat tabu$ dentificai "i e!plicitai diversele modalitile de e!primare utilizate ntre membrii familiei: clare sau mascate mascate)directe clare)deplasate mascate)deplasate dublu mesaj dubla constr(ngere congruente)incongruente #are sunt rspunsurile pe care le primesc n mod general membrii familiei$ #. 0odul de re olvare a conflictelor /a ce mod de rezolvare a conflictelor apeleaz n general cuplul sau prinii:
2

negare retragere proiecie 3 agresivitate entuziasm laissez)faire negociere