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Ejercicios plan de redacción

Ejercicios plan de redacción

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Lengua Castellana y Comunicación
PLAN DE REDACCIÓN
Este ítem trata de medir la capacidad del estudiante para expresarse enforma coherente, lógica; estructurando verbalmente su pensamiento de modo talque pueda comunicar sus ideas en forma efectiva. Para medir esta complejacapacidad se enfrenta al postulante a una secuencia de contenidos oracionales(proposiciones) que debe ordenar con cierta coherencia; que debe estructurar ensu más adecuada redacción.En el ítem “uso de conectores” (o ilativos) se analiza la capacidad pararelacionar contenidos lógicos a nivel oracional; en Plan de Redacción se trata demedir nuestra capacidad de expresión estructurada del pensamiento a un nivel demayor extensión; es decir, pretende obtener un indicador de la capacidad paraorganizar verbalmente la expresión de determinados temas –con un criteriológico- con la finalidad de que el mensaje producido sea coherente y, por lo tanto,inteligible.
I.ESTRUCTURA
Este ítem posee la siguiente estructura:
El Título: Nos fija el tema central al que ha de circunscribirse nuestra ilaciónde ideas; de modo tal que aquella(s) oración(es) alejada(s) de esta temáticaha(n) de quedar en un plano secundario en nuestra presentación.
“Historia del cine chileno”
Las oraciones numeradas: Poseen elementos lexicales y gramaticales quesuelen servir de índice para su ordenamiento; así, por ejemplo, hay elementosdeícticos (pronominales, demostrativos) que implican un antecedente y que,por tanto, no podrían ir antes del antecedente al que se refieren asimismo,existen tambn elementos gramaticales; que denotan claramente unaconclusión o bien exigen una determinada secuencia.1.Características de las primeras filmaciones chilenas.2.Primer film argumental: “Manuel Rodríguez”.3.Recientes publicaciones.4.1925, año de la máxima producción del cine chileno.5.El cine chileno empieza sólo ocho meses después que los hermanos Lumièrelo estrenaran en París.
El cuadro de alternativas: Es conveniente precisar que debemos“conformarnos” con las posibilidades de estructuración que se plantean, o sea,debemos buscar solo dentro de este cuadro la estructura redaccional másadecuada.
A.
5-2-4-1-3.
B.
1-2-4-3-5.
C.
2-1-4-3-5.
D.
5-1-2-4-3.
E.
2-1-4-5-3.
II.CONCEPTOS BÁSICOS PARA PLAN DE REDACCIÓN
Es, entonces, de conocimiento que este ítem de la P. S. U., busca lacoherencia para el texto dado. Aunque no existe un esquema predeterminado, sí 
 
podemos concluir (luego de revisar ejercicios oficiales) que la lógica es el criteriomás importante.Por lo anterior, debes entender y practicar conceptos que te serán útiles almomento de ordenar las oraciones, tales como:
idea más general, definición y característica.
1.-IDEA MÁS GENERAL
Este concepto se aplica siempre en relación con el tema presentado por eltítulo del ejercicio.Una idea más general que el título será aquella que involucra al tema delejercicio y abarca más realidades que el mismo título, por lo tanto es más ampliaque éste. Esta idea puede claramente dar inicio a una redacción.
EJEMPLO
 TÍTULO:La CorbataIDEAS MÁS GENERALES:1. Prendas de vestir2. Accesorios masculinos
EJERCITACIÓN
IMarca la(s) alternativa(s) que correspondan a ideas más generales que eltítulo dado:1.Música del Siglo XX2.Turismo Aventura3.SistemaDigestivo”a.Principales expositoresde hoy.b.Origen de la músicac.Formas de expresiónartísticaa.Deseo de experimentaremocionesb.Formas de turismoc.Medidas de protección enexcursionesa.Líquidosdigestivosb.El OrganismoHumanoc.Problemasestomacales4.La Sobrepoblación5.Plantas de Interior6.La CulturaLatina”a.Problema de nuestraépocab.La población delplanetac.Natalidad y mortalidada.La decoraciónb.Cuidado de helechosc.Gusto por la naturalezaa.Cultura chilenab.La culturac.Formas de culturaIIConstruye una idea s general que el tulo y una s específica:
IDEA GENERALTÍTULOIDEA ESPECÍFICA
El mar MediterráneoConflictos bélicosEl fútbol profesionalEl sobrepesoLa PolinesiaLa momificación
2.-DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
Necesitamos definir algo para entender con exactitud su significado.
 
Según la lógica en nuestra comunicación habitual, necesitamos saber quéson las cosas y, luego, hablar sobre ella. Por lo tanto, sería correcto iniciar unaredacción definiendo los conceptos que se utilizan en ella.Las características en cambio, detallan los atributos de las cosas. Cuandocaracterizamos, ya sabemos de qué estamos hablando.La definición de un tulo y las características de él, se diferencianclaramente si preguntamos ¿qué es? y ¿cómo es?, respectivamente.EJEMPLO TÍTULO:El LenguajeDEFINICIN:Forma de comunicaciónCARACTERÍSTICA:Dinámico
EJERCITACIÓN
IEscoge la alternativa que contiene una definición del título: 1.La Drogadicción2.Los Cumpleaños3.Pintores Chilenosa.Causa problemas detoda índoleb.Problema asociado a labaja autoestimac.Principalmente en elárea afectiva.a.Fiesta llena de alegay regalosb.Familia y amigosacompañan alfestejadoc.Canción de homenajea.Hacen esfuerzosindependientes paralograr sus objetivosb.Admirados por quienesconocen el medioc.Artistas escasos y pocodifundidos4.“El Coran: motor delcuerpo”5.La Telefonía 6.Altiplano Chilenoa.Lleva sangre a todo elcuerpob.Afecciones cardíacasc.rgano del aparatocirculatorioa.Sistema de altacomunicacióninterpersonalb.El teléfono celular:cada vez más pequeñoc.Imprescindible paraempresas y ejecutivosa.Contrario a lo que secree, tiene variedad deflora y faunab.Zona nortina de bajadensidad poblacionalc.Colores diversosadornan esta zona IIEscoge la (s) alternativa (s) que contenga (n) una caractestica del título:1.La Comunicación2.El Virreinato del Perú3.La Quinta Normala.Usa signos en comúnpara un grupob.Modelo deinteractividaduniversalc.Estrategia sociala.Institución condependencia directade Españab.Encargada deadministrar lasórdenes del reyc.Ena el Real Situado aChilea.Espaciosa yentretenidab.Centro recreativofamiliarc.Lindos paisajes,grandesentretenciones 4.La Música Tropical5.FumadoresEmpedernidos”6.“El Pueblo Incaa.Portadora de variosritmos bailablesa.Personas que nopueden dejar de fumara.Guerreros yagricultores

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