You are on page 1of 33

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN 2009

SEKOLAH SMK BATU 34, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JEA 6012

PENGETUA / GURU BESAR PN.ROHANA BINTI ABDULLAH

GURU PENOLONG KANAN 1 EN.MOHD SAPHRI BIN YUSOF

BIDANG MATAPELAJARAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

PANITIA TEKNOLOGI KEJURUTERAAN

MATAPELAJARAN TEKNOLOGI KEJURUTERAAN

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 5

GURU
Guru Kanan MP EN. ESA BIN DASIM
Ketua Panitia EN. YAZED BIN AHMAD
Guru Mengajar EN. YAZED BIN AHMAD

1
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6


1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)


1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2008 ~ Jul 2009
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2009
2
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN TEKNOLOGI KEJURUTERAAN

TINGKATAN TINGKATAN 5

4 1 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 12 - - 2 16.67 4 33.33 6 50.00 12 100.00 1 8.33 8.40
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 28 - 13 46.43 6 21.43 19 67.86 - - 6.80
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 28 - - 0 - 13 46.43 6 21.43 19 67.86 - - 3.20
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 28 2 7.14 4 18.67 11 35.71 5 18.95 22 111.90 1 0.33 6.07

e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 28 4 14.29 8 37.33 10 86.90 3 45.05 25 246.43 1 0.67 5.33

f ETR (kiraan) 28 6 21.43 12 56.00 8 14.29 2 14.00 28 200.00 2 1.00 4.60

g ETR (pindaan) 28 9 32.14 14 43.56 3 6.89 3 43.56 29 66.58 1 1.50 4.10

h Perbezaan - 3 10.71 2 -12.44 (5) -7.40 1 29.56 1 -133.42 (1) 0.50 -0.50

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..


Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
TEKNOLOGI KEJURUTERAAN SMK BATU 34, PONTIAN JOHOR SMK BATU 34, PONTIAN JOHOR

3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Proses-proses pemesinan dengan


menggunakan mesin :
a) Mesin Larik • Melabelkan bahagian mesin dan menyenaraikan fungsi dan
b) Mesin Kisar kegunaan mesin tersebut
M1 1.1.1 Aras 1 1 1 0 3 3 0
c) Mesin Pem bentuk • Lawatan sambil belajar ke Industri Pembuatan
• Menyenaraikan jenis-jenis mesin dan kegunaan utamanya.
d) Mesin Canai • Mendefinasikan CNC, CADS, CAM, CIM, FMS
e) Mesin Gerudi • Memadankan jenis potongan dengan mesin yang digunakan

Sumbangsaran
Menandakan taburan tanaman dan ternakan pada peta
Malaysia
Membuat tinjauan dan menyediakan laporan yang berkaitan
dengan taburan tanaman dan ternakan yang utama di
kawasan setempat

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
3 12

280.00

4
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Teknik-teknik penyambungan :
a) Pemasangan menggunakan skru,
bolt, nat dan rivet
b) Prinsip-prinsip asas dan
kegunaan Aras 1
bagi proses • Menerangkan pelbagai teknik penyambungan dan
i) Memateri kegunaannya
M2 ii) Meloyang 0 0
• Membandingkan kebaikan dan kelemahan pelbagai
iii) Kimpalan gas oksi-asetilena teknik penyambungan.
iv) Kimpalan arka
v) Perekat
c) Perbandingan kebaikan dan
keburukan bagi setiap teknik
penyambungan

Aras 2
• Memilih teknik penyambungan yang sesuai
0 0
berdasarkan kegunaan dan bahan

Aras 3
• Menggabungkan penggunaan teknik-teknik
0 0
penyambungan dalam sesuatu projek

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

5
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Proses kerja tekan Aras 1


• Menyatakan proses penuangan dan kegunaan
utamanya
M3 1 0 0
• Membandingkan kebaikan dan kelemahan bagi
setiap proses

Proses pembentukkan Plastik dan Aras 2


Proses penuangan • Menghurai proses-proses penuangan
• Memilih proses yang sesuai untuk menghasilkan 2 0 0
produk tertentu

Proses pengacuan dan pembentukan


plastik :
a) Jenis-jenis pengacuan dan
pembentukan plastik
Aras 1
i) Pengacuan mampatan
• Menerangkan proses kerja tekan
ii) Pengacuan suntikan 0 0
• Menyenaraikan kegunaannya dan contoh barangan
iii) Pengacuan pindah
yang boleh dihasilkan
iv) Pengacuan penyemperitan
v) Pengacuan tiup
vi) Pengacuan vakum

Aras 1
• Menyatakan proses-proses pengacuan dan
pembentukan plastic
• Menyenaraikan komponen yang boleh dihasilkan
0 0
oleh setiap proses
• Membandingkan kebaikan dan kelemahan bagi
setiap proses

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

6
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M4 Tahun Baru Cina 0 0


24.01.09 – 01.02.09 0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

7
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested


Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

• Menerangkan berbagai jenis pencemaran dan


kesannya
M5 1 1 3 3 0
• Mentakrif proses kitaran semula
Kawalan Alam sekitar
Jenis -jeni s pe ncema ran dan i su s ema sa :
a) Ud ara, Ai r, S is a K imia, S is a
Aras 2
Radi oakti f
• Menghuraikan cara-cara mengawal pencemaran 2 2 2 4 0
b) Ki ta ran s emula

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
7 0

0.00

8
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Aras 1
• Menerangkan perbezaan jenis-jenis gelombang AM
III. PERHUBUNGAN a) Jenis-jenis
Pemodulatan dan FM
M6 i) AM • Menyatakan secara ringkas berbagai kaedah 1 2 3 6 0
ii) FM penghantara maklumat
• Menerangkan sifat-sifat dan prinsip optic gentian

b) Gelombang radio
i) Radio
ii) Televisyen
iii) Radar Aras 2
iv) Satelit • Menghuraikan prinsip dan fungsi alat-alat penghant
2 3 1 3 0
c) Talian penghantaran dan penerima
i) Telefon
ii) Interkom
iii) Faksimili

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
9 0

0.00

9
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Sistem Komputer
M7 0 0

Aras 1
• Menerangkan prinsip-prinsip asas analog dan digit
Prinsip-prinsip asas : • Menerangkan proses masukan, storan,
1 2 3 6 0
• Analog pemperosesan dan keluaran
• Digit • Menerangkan prinsip antara muka

Proses-Proses kendalian komputer


• Masukan
• Storan • Menunjuk cara komputer menghasilkan salinan
2 2 2 4 0
• Pemperosesan keras
• Keluaran

Pengenalan kepada multimedia dan


• Menerangkan fungsi multimedia dan internet 3 2 1 2 0
internet

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
12 0

0.00

10
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M8 Kawalan 0 0
Kawalan Hidraulik Aras 1
• Mengenal, menguji, mencuba dan memasang komponen
a) Prinsip daya, tekanan, kerja dan • Menerangkan konsep daya, tekanan, kerja dan
dan litar mudah bagi kawalan hidraulik
kuasa kuasa
1 1 3 3 0 • Menyediakan senarai nama, symbol dan fungsi komponen
b) Komponen, symbol dan fungsi • Menyenaraikan komponen dan melakar symbol
berkenaan
c) Litar hidraulik mudah • Menyatakan fungsi komponen hidraulik

Aras 2
• Menyelesaikan masalah pengiraan mudah berkaitan
daya, tekanan, kerja dan kuasa
• Menghuraikan kendalian Komponen (bagaimana
2 3 2 6 0 • Latihan pengiraan mudah
komponen bekerja)
• Melakar dan menghuraikan litar kawalan hidraulik
mudah

Aras 3
• Membina litar kawalan hidraulik mudah dan • Memasang komponen kawlan hidraulik seperti litar yang
3 2 1 2 0
menerangkan prinsip kendalian disediakan dan seterusnya menerangkan prinsip kendalian

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
11 0

0.00

11
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Aras 1
lKawalan Pneumatik • Menyediakan senarai nama, symbol dan fungsi komponen
M9 • Menyenaraikan komponen dan melakar symbol 1 1 3 3 0
a) Komponen, simbol dan fungsi berkenaan
• Menyatakan fungsi komponen pneumatic
b) Litar Pneumatik mudah

Aras 2
• Menghuraikan kendalian komponen ( bagaimana
komponen bekerja) • Mengenal, menguji, mencuba dan memasang komponen
2 2 2 4 0
• Melakar dan menghuraikan litar kawalan Pneumatik dan litar mudah bagi kawalan hidraulik
mudah

Aras 3
• Membina litar kawalan Pneumatik mudah dan • Memasang komponen kawlan hidraulik seperti litar yang
3 3 1 3 0
menerangkan prinsip kendalian disediakan dan seterusnya menerangkan prinsip kendalian

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
10 0

0.00

12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
CURRICU LUM A SS ESS MENT I
M 10 [ 1 0.03. 2009 - 13 .03.2 009 ] 0 0
MID-TERM HOLIDAY (1) 0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

13
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Aras 1
Kawalan Elektrik • Menyenaraikan komponen dan melakar symbol • Mengenal, menguji, mencuba dan memasang komponen dan litar mudah bagi
c) Komponen, simbol dan fungsi • Menyatakan fungsi komponen pneumatic kawalan hidraulik
M 11 1 1 3 3 0 • Menyediakan senarai nama, symbol dan fungsi komponen berkenaan
d) Litar Pneumatik mudah (komponen asas-geganti, penyentuh, lampu pemasa, • Memasang komponen kawlan hidraulik seperti litar yang disediakan dan
pemutus litar, suis , punatekan) seterusnya menerangkan prinsip kendalian

Aras 2•
Menghuraikan kendalian komponen ( bagaimana komponen bekerja) 2 3 2 6 0
• Melakar dan menghuraikan litar kawalan Pneumatik mudah

Aras 3 • Membina litar 3 3 1 3 0


kawalan Pneumatik mudah dan menerangkan prinsip kendalian
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
12 0

0.00

14
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Kawalan Elektronik
Aras 1
a) Komponen, symbol dan fungsi
• Menyenaraikan komponen asas dan melakar simbol
• Diod
M12 komponen 1 1 3 3 0
• Tiristor
• Menyatakan fungsi komponen kawalan elektronik
b) Litar Kawalan Elektronik

Aras 2
• Menghuraikan kendalian komponen ( bagaimana
komponen bekerja) 2 2 2 4 0
• Melakar dan menghuraikan jenis litar kawalan

Aras 3
• Membina litar kawalan elektronik mudah dan
3 2 1 2 0
menerangkan prinsip kendalian

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
9 0

0.00

15
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pencemaran oleh industri


pengangkutan dan industri kuasa
Aras 1
M13 • Pembaziran tenaga • Menerangkan jenis dan punca pencemaran 1 1 3 3 0
• Sisa-sisa dan bahan buangan
• Kesesakan dan kawalan lalu lintas

Aras 2
• Menghuraikan dengan contoh kaedah-kaedah untuk
2 2 1 2 0
mengelakkan atau mengatasi pencemaran

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
5 0

0.00

16
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pengurusan Kontrak
a) Takrif Kontrak
b) Jenis-jenis tawaran kontrak
Aras 1
• Tawaran rundingan
• Mentakrif kontrak
• Tawaean saingan
• Menuyenaraikan jenis-jenis kontrak
M14 c) Jenis-jenis Kontraktor 1 2 3 6 0
• Menyenaraikan jenis-jenis kontraktor
d) Anggaran Kos
• Menamakan kaedah-kaedah anggaran kos
• Luas lantai
• Isipadu
• Senarai Kuantiti

Aras 2 •
2 2 2 4 0
Memilih kaedah anggaran yang sesuai
Aras 3
Menaksir anggaran kos yang mudah 3 3 1 3 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
13 0

0.00

17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pengurusan Projek binaan


a) Aktiviti binaan Aras 1
b) Pentadbiran di tapak binaan • Menerangkan proses-proses pengurusan projek
M 15 1 1 3 3 0
c) Carta gantt binaan
d) Carta aliran kritikal

Aras 2
• Menyusun mengikut keutamaan aktiviti binaan 2 2 2 4 0

Aras 3
• Membina carta bar dan carta aliran kritikal yang 3 3 1 3 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
10 0

0.00

18
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pengurusan Sumber Pekerja


dan buruh
• Jenis-jenis pekerja Aras 1
- kerja tapak • Menerangkan jenis-jenis pekerja yang terlibat dalam
M 16 1 2 3 6 0
- mendirikan struktur industri pembinaan
- menyiapkan struktur
- kerja jentera

Bahan-bahan dan peralatan


a) Aturan pembelian
b) Mendapatkan bahan:
• dari simpanan
• membeli bila perlu
2 2 1 2 0
• kontrak lumpsum
c) Mendapatkan peralatan
• membeli
• menyewa

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
8 0

0.00

19
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Bahan-bahan dan peralatan


a) Aturan pembelian
b) Mendapatkan bahan:
• dari simpanan Aras 1
• membeli bila perlu • Menerangkan cara-cara mendapatkan bahan dan
M 17 1 2 3 6 0
• kontrak lumpsum peralatan
c) Mendapatkan peralatan
• membeli
• menyewa

0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
6 0

0.00

20
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Bahan binaan
a) Konkrit
• bahan campuran
• sifat
• penggunaan konkrit
• penyediaan dan bancuhan
• meletak
• pemadatan Aras 1
• kuring • Menyatakan bahan-bahan yang digunakan di dalam
b) Kayu industri binaan
M18 1 1 3 3 0
• papan • Menyenaraikan bahan-bahan yang diperlukan untuk
• papan lapis menyediakan konkrit
c) Logam
• keluli
• aluminium
• kuprum
Peralatan pembinaan
• peralatan ringan
• jentera pembinaan

Aras 2
• Menghuraikan kaedah penyediaan konkrit 2 2 2 4 0

Aras 3
• Mentafsir hasil dari ujian penurunan konkrit 3 3 1 3 0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
10 0

0.00

21
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pembinaan strukturPersediaan :
a) mendapatkan permit atau kebenaran
b) membersihkan tapak bina
c) menentukan lokasi struktur :
• Penggunaan garisan tengah Aras 1
• Penggunaan garisan tapak • Menyrenaraikan langkah-langkah untuk mendirikan
M19 1 2 3 6 0
d) susunan tapak bina ; struktur
• Laluan masuk dan keluar
• Penginapan
• Utility ( elektrik, air, telefon)
e) keselamatan

0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
6 0

0.00

22
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pembinaan struktur : Kerja


Tanah
• Mengukuhkan tanah
• Melonggarkan tanah Aras 1
M20 • Mengorek • Menyenaraikan aktiviti-aktiviti kerja tanah 1 1 3 3 0
• Menambak tanah
• Membuang tanah
• Pembersihan

Aras 2
• Menghuraikan proses-proses kerja tanah 2 2 2 4 0

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
7 0

0.00

23
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pembinaan Asas
a) Jenis-jenis Asas
• Asas Pad
Asas 1
• Asas Jalur
• Menerangkan tujuan penggunaan asas
M 21 • Asas Rakit 1 1 3 3 0
• Menyenaraikan jenis asas-asas
• Asas Cerucuk
1. Geseran
2. Tanggung hujung

Asas 2
• Menghuraikan jenis asas 2 2 2 4 0

Asas 3
• Merancangkan satu proses pembinaan struktur
3 2 1 2 0
dengan carta alir

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
9 0

0.00

24
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Pembinaan Super Struktur


a) Membina struktur rangka
i) Rangka kayu ;
• Lantai
Aras 1
• Dinding
M 22 • Menyenaraikan pembinaan super struktur 1 1 3 3 0
• Bumbung
ii) Rangka konkrit bertetulang ;
• Rasuk
• Tiang
b)Membina dinding galas

Aras 2
• Menghuraikan kaedah membina super struktur
2 2 2 4 0
(kayu, konkrit, tetulang)

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
7 0

0.00

25
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Menutupi Struktur
a. memasang bumbung
Aras 1
b. memasang dinding
M 23 • Menyenaraikan kaedah menutupi struktur 1 1 3 3 0
• memasang pintu
• memasang tingkap

Aras 2
• Menghuraikan kaedah menutupi struktur 2 2 0 0

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
3 0

0.00

26
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Rekabentuk Perindusterian .
Metodologi Rekabentuk
Pelaksanaan metodologi reka bentuk :
a) Situasi-situasi untuk mereka bentuk Aras 1
b) brif reka bentuk • menyatakan langkah-langkah dalam melaksanaan
M24 1 1 3 3 0
c) penyelidikan dan kajian metodologi reka bentuk
d) penyelesaian
e) penghasilan atau model
f) pengujian

Aras 2
• membuat urutan dalam melaksanakan metodologi
2 2 2 4 0
reka bentuk

Aras 3
• membina dan menguji model reka bentuk
3 2 1 2 0
berdasarkan masalah dan brif

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
9 0

0.00

27
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Faktor dalam reka bentuk.


Faktor manusia dalam reka bentuk

a) cara-cara merekabentuk dengan


mengambil kira :
Aras 1
i. badan dan pergerakan manusia
M 25 • menyenaraikan faktor yang bersesuaian dengan 1 2 3 6 0
ii. keselamatan
keperluan reka bentuk untuk manusia
iii. pembesaran dan peningkatan umur
iv. keperluan orang cacat dan uzur
v. penglihatan, warna dan
pengcahayaan

0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
6 0

0.00

28
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Faktor Fungsi dalam reka bentuk.


a) Cara mereka bentuk untuk
Aras 1
memenuhi fungsi :-
M 26 • menyenaraikan faktor fungsi dalam reka bentuk 1 1 0 0
i. pemerhatian fungsi sedia ada
ii. cara-cara menjelaskan fungsi

0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

29
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

Faktor estetik dalam reka bentuk


a) elemenelemen estetik :-
• garisan
• bentuk
• susunan Aras 1
• srtuktur • menyenaraikan ciri-ciri estetik dalam reka bentuk
M 27 • warna • menyenaraikan kepentingan pembungkusan dalam 1 2 3 6 0
• tekstur perindustrian
b) Penyusunan
• ritma
• simetri
• perkadaran
• ulangan

Aras 2
• menjanakan idea dengan bantuan lakaran untuk
menghasilkan sesuatu objek yang mempunyai nilai 2 2 2 4 0
estetik

0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
10 0

0.00

30
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

31
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

32
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. YAZED BIN AHMAD
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
0 12

#DIV/0!

33

You might also like