CERINE PRIVIND REALIZAREA, PREZENTAREA I EVALUAREA TEZELOR DE LICEN I MASTERAT

(Ghid metodolo i!"

Chi#i$%&, '()'

Coo*do$+to*i, Duca Maria, mem. cor., dr. hab., prof. univ. Port Angela, dr., conf. univ. Cole!ti- de +&to*i, Clapco Steliana, dr., conf. cercet. Revenco Adelina Bobn heorghe, dr. hab., prof. univ. Budeanu !leg, dr. Ciobanu Rodica, dr., conf. univ. Corlat Andrei, dr. Coropceanu "duard, dr., conf. univ. li#in Aliona, dr., conf. univ. Mereu$a Aliona, dr. %evichi Ale&ei, dr. Paduraru alina

'

....................................................... INTRODUCERE )0 GENERALITI '0 ELA2ORAREA TEZELOR DE AN3 LICEN3MASTER '0)0 Ale e*e+ temei te5ei '0'0 Ale e*e+ !o$d&!%to*&l&i #tii$6i7i! +l te5ei '090 :$to!mi*e+ ;l+$&l&i l&!*%*ii '0/0 Do!&me$t+*e+ '010 P*e %ti*e+ ;%*6ii te<t&+le + te5ei 90 STRUCTURA I CONINUTUL TEZEI /0 REDACTAREA TEZEI DE AN3LICEN3MASTER /0)0 Re &li de *ed+!t+*e /0'0 Stil&l #i lim>+?&l de *ed+!t+*e 10 PREZENTAREA I EVALUARE TEZEI DE AN3LICEN3MASTER 10)0 Admite*e+ l+ @&@6i$e*e+ te5ei 10'0 S&@6i$e*e+ te5ei 1090 E-+l&+*e+ te5ei de li!e$6%3m+@te* 2i>lio *+7ie A$e<e

CUPRINS / 1 4 4 8 )( )) )) )' )= )= )= )4 )4 )4 '( '' '9

......................................... INTRODUCERE

...

hidul privind redactarea, evaluarea )i *u*$inerea rapoartelor de cercetare )tiin$ific e*te elaborat n ba+a ,Regulamentului-cadru privind organi+area e&amenului de finali+are a *tudiilor *uperioare de licen$, ciclul . /!rdinul M"0 al Republicii Moldova nr. 12 din 13.4'.'44567, ,Regulamentului cu privire la organi+area *tudiilor *uperioare de ma*terat, ciclul ..7 /8 nr.1233 din '2 decembrie '4496, , hidului privind perfectarea te+elor de doctorat )i autoreferatelor: /8otrrea Comi*iei de Ate*tare a C;AA, ;r.A04(<11 din '( aprilie '44=6 )i a Deci+iilor Senatului >nA?M privind activitatea de elaborare )i *u*$inere a te+elor de licen$ )i ma*ter. Se adre*ea+ *tuden$ilor, conductorilor )tiin$ifici, membrilor comi*iilor pentru evaluarea te+elor )i *tabile)te reguli privind elaborarea )i *u*$inerea te+elor de an, licen$ )i ma*terat n cadrul >niver*it$ii Academiei de ?tiin$e din Moldova. "*te *tructurat n cinci compartimente )i ane&e. @n compartimentul 1 , eneralit$i: *e *tipulea+ no$iuni generale privind te+ele de an, licen$, ma*ter. @n compartimentul ' ,"laborarea te+elor de an<licen$<ma*ter: *unt pre+entate principalele etape de elaborare a te+ei )tiin$ifice, cu de*crierea n detalii a activit$ilor ce *unt nece*are de a fi efectuate. Compartimentul ( AStructura )i con$inutul te+ei: define)te *tructura te+ei de an<licen$<ma*ter, *unt pre+entate recomandrile privind con$inutul )i volumul te+elor )i compartimentelor ace*tora. @n compartimentul 2 ,Redactarea te+ei de an<licen$<ma*ter: *nt e&pu*e reguli de tehnoredactare a te+elorB tipul fontului utili+at, ampla*area te&tului, numerotarea paginilor, pre+entarea materialului grafic, etc. @n compartimentul 3 ,Su*$inerea te+ei de an<licen$<ma*ter: *unt reflectate reguli de pre+entare a te+elor. @n ane&e *nt pre+entate modele deB cerere privind aprobarea temei te+ei de licen$<ma*ter )i a conductorului )tiin$ific, plan calendari*tic de e&ecutare a te+ei de licen$<ma*ter, avi+ul conductorului )tiin$ific, cerin$ele privind perfectarea copertei )i foii de titlu a te+elor, cuprin*ului te+ei, declara$ia privind propria r*pundere, *unt reflectate reguli privind a*igurarea bibliografic a te+elor.

_______________________________ GENERALITI

______

I.

Cormarea competen$elor profe*ionale )i de cercetare )tiin$ific ale *tudentului *e reali+ea+ treptat, la diferite nivele ale programului de *tudii univer*itare /licen$, ma*ter, doctorat6. .ni$ierea *tuden$ilor n tehnica de elaborare, redactare, pre+entare )i *u*$inere a rapoartelor de cercetare )tiin$ific, *e reali+ea+ n anul . de *tudii prin cur*urile de Tehnologii informaionale de comunicare )i Tehnici de comunicare scris i oral care prevd, n primul rnd, comunicarea )tiin$ific, ce implic cunoa)terea unor norme privind tehnica cercetrii, a elaborrii )i redactrii unui te&t )tiin$ific, ct )i *pecificul *tructurrii )i pre+entrii grafice a te+ei. Di*ciplinile re*pective a*igur orientarea n metodologia cercetrii )i familiari+area *tuden$ilor cu *tandardele pe care le implic redactarea unui te&t )tiin$ific, utili+area *imulrilor multimedia pentru pre+entarea lucrrii )tiin$ifice. ! alt component obligatorie a planului de *tudii ce a*igur con*olidarea unei ba+e de cuno)tin$e teoretice )i abilit$i e&perimentale, contribuind la formarea unui *peciali*t< cercettor competitiv n domeniu, e*te pre+entat de *tagiile de practic. Planul de *tudii univer*itare prevede trei tipuri de *tagii de practic pentru ciclul . licen$ /practica de ini$iere n *pecialitate, practica de *pecialitate )i practica de cercetare, documentare )i redactare final a lucrrii de licen$6 )i practica de *pecialitate pentru ciclul .., ma*terat, finalitatea fiecrui *tagiu, con*tDnd n elaborarea de ctre *tudent a unor te+e de an< licen$< ma*ter. Practica de iniiere n specia itate are *copul de a forma *tuden$ilor competen$e generale pentru *pecialitatea dat, a oferi informa$ii profunde n domeniul, a familiari+a *tuden$ii cu direc$iile de cercetare )i tendin$ele contemporane ale cercetrii n domeniu, cu domeniile de activitate ale unit$ilor de cercetare din cadrul >nA?M )i ale in*titutelor de cercetare ale Academiei de ?tiin$e a Moldovei. Reie)ind din intere*ele )i motiva$ia per*onal *tuden$ii )i determin domeniul de cercetare )i conductorul )tiin$ific din domeniu re*pectiv pentru a reali+a o *erie de inve*tiga$ii )i a acumula material pentru te+a de an )i te+a de licen$, precum )i continuarea *tudiilor< cercetrilor n ca+ul *ati*facerii criteriilor de eligibilitate )i a motivrii per*onale. Practica de ini$iere *e finali+ea+ cu elaborarea de ctre fiecare *tudent a unui pr!iect de an, raport )tiin$ific a*upra unei probleme din domeniu, care ulterior *e va de+volta n te+a de an )i de licen$. %a etapa men$ionat *tudentul valorific abilit$ile dobDndite pe parcur*ul perioadei de *tudii, acumulea+ deprinderi de a lucra cu literatura )tiin$ific, de a anali+a, argumenta )i e&pune logic ideile de ba+ ce $in de *ubiectul *tudiat, de a face conclu+ii corecte. Practica de specia itate "cic # I$ *e reali+ea+ n cadrul unit$ilor de cercetare )tiin$ific ale facult$ii, ct )i n cadrul in*titu$iilor )tiin$ifice de profil ale A?M, n dependen$ de domeniul de intere*. Practica *e efectuea+ *ub conducerea re*pon*abilului de practic n *trDn* conlucrare cu tutorele )tiin$ific, care particip la elaborarea tematicii te+elor de an, formularea *copului )i obiectivelor cercetrilor, planificarea e&perien$elor )i anali+a metodologiei de efectuare a cercetrii.

Cinalitatea ace*tui *tagiu de practic con*t n elaborarea te%ei de an care a*igur ini$ierea *tudentului n activitatea de cercetare )i permite formarea aptitudinilor inve*tigativ-)tiin$ifice. Practica de cercetare& d!c#'entare (i redactare )ina * a #cr*rii de icen* ofer *tudentului po*ibilitatea de a fini*a e&perimentele< *tudiile teoretice ini$iate n cadrul practicii de *pecialitate )i de a anali+a datele ob$inute. @n acea*t perioad *tudentul lucrea+ individual fiind ghidat de conductorul te+ei de licen$, manife*tDnd ini$iativ per*onal, creativitate )i ingenio+itate. Practica de licen$ *e finali+ea+ cu elaborarea de ctre *tudent a te%ei de icen*, obiectivul ma#or al creia e*te formarea capacit$ii *tudentului de a activa eficient n domeniul de formare re*pectiv, de a formula probleme, a argumenta )i adopta *olu$ii )i deci+ii. Practica de specia itate "cic # II$ a*igur reali+area pr$ii aplicative a te+ei de ma*ter. Se de*f)oar n cadrul laboratoarelor >nA?M )i a in*titutelor )tiin$ifice de profil ale Academiei de ?tiin$e din Moldova, ct )i n cadrul altor unit$i de cercetare, in*titu$ii, ntreprinderi, unit$i economice, care au domeniul principal de activitate relevant pentru programul de ma*ter. Conductorul te+ei de ma*terat tutelea+ activit$ile ma*terandului privind *electarea domeniului )i tematicii de cercetare, definirea *copului )i obiectivelor, planificarea e&perien$elor )i anali+a metodologiei de efectuare a te+ei. !biectivul primordial al ace*tei activit$i e*te ca, prin implicarea direct a ma*teran+ilor n activitatea efectiv, ace)tia * ob$in deprinderile )i abilit$ile nece*are n practicarea profe*iei. Stagiul de practic *e finali+ea+ cu elaborarea de ctre ma*terand a te%ei de 'asterat. Activitatea de practic *e de*f)oar pe ba+a curriculum-ului *tagiului de practic, elaborat de ctre re*pon*abilul de practic. Stagiile de practica la nivelul *tudiilor de licen$ )i ma*terat *e notea+ )i *e creditea+ ca orice alt materie inclu* n planul de nv$mDnt, numrul de credite variind dup cum urmea+B - Practica de ini$iere n *pecialitate E 2 crediteF - Practica de *pecialitate /ciclul .6 E 2 crediteF - Practica de cercetare, documentare )i redactare final a lucrrii de licen$ E 5 crediteF - Practica de *pecialitate /ciclul ..6 E 14 credite. "laborarea )i *u*$inerea te+elor con*tituie o component de ba+ n evaluarea activit$ii *tudentului<ma*terandului, prin intermediul crora *tudentul demon*trea+ c po*ed capacitatea de a concepe )i a reali+a o cercetare independent, de a trata )tiin$ific un *ubiect, precum )i de a redacta )i a pre+enta lucrarea conform regulilor general acceptate. 0e+a de licen$ )i ma*terat repre+int dovada unei activit$i de documentare )i, n *pecial, de cercetare )tiin$ific independent. Ace*tea reflect atDt capacit$ile autorului de a anali+a, *electa )i a *e referi critic la lucrrile )tiin$ifice din domeniul de *tudiu de intere*, cDt )i capacitatea de a elabora propria lucrare )tiin$ific, ce trebuie * *e ba+e+e atDt pe dimen*iunea teoretic a *pa$iului di*ciplinar de referin$, cDt )i pe cea metodologic.

II. ELA+ORAREA TE,ELOR Activitatea de elaborare a lucrrii )tiin$ifice repre+int o continuare firea*c a activit$ii de cercetare n domeniu, reali+at de *tudent la diferite etape ale *tudiilor univer*itare. Rapoartele de cercetare )tiin$ific au rolul de a a*igura crearea unor cuno)tin$e, competen$e )i abilit$i de *pecialitate ce vor permite *tudentuluiB - * n$eleag *i*tematic )i comparativ *itua$iile e&i*tente *au poten$iale n domeniul de cercetareF - * fie la curent cu nivelul cunoa)terii n domeniul )i tema re*pectivF - * repre+inte o abordare )tiin$ific ba+at pe *tudiul literaturii de *pecialitate, aferente tematicii de cercetare *tabilite mpreun cu conductorul )tiin$ificF - * identifice elementele comune *au de diferen$iere a *itua$iilor anali+ate, generDnd pe ba+a ace*tora ipote+e de cercetare, a cror argumentare faptic e*te nece*arF - * folo*ea*c metode de cercetare avan*ate, core*pun+toare domeniuluiF - * anali+e+e critic )i * propun idei noi )i comple&eF - * dea noi interpretri )i de+voltri ideilor )i abordrilor e&i*tenteF - * propun *olu$ii inovatoare )i creative, fundamentate )tiin$ificF - * contribuie la progre*ul cunoa)terii prin cercetare original cu impact na$ional *au interna$ionalF - a contribui la promovarea de+voltrii economice, *ociale )i culturale n conte&tul unei *ociet$i ba+ate pe cunoa)tere. Principalele etape ale elaborrii lucrrii )tiin$ifice *untB 1. Alegerea temei te+eiF 2. Alegerea coordonatorului )tiin$ific al te+eiF 3. @ntocmirea planului lucrriiF 4. DocumentareaF 5. Pregtirea pr$ii te&tuale a te+eiF '0)0 Ale e*e+ temei te5ei Activitatea de lucru a*upra te+ei de an debutea+ cu alegerea temei lucrrii, care poate fi alea* din tematica orientativ propu* de catedrele facult$ii )i in*titutele de profil din cadrul A?M *au poate fi propu* de ctre *tudent n func$ie de intere*ele per*onale, fiind corelat cu direc$iile de cercetare n domeniu, promovate n unit$ile de cercetare ale A?M. 0itlul )i planul te+ei de an e*te elaborat de ctre *tudent n conlucrare cu conductorul )tiin$ific )i *e aprob la )edin$a catedrei. 0e+a de licen$< ma*ter con*tituie o continuare, completare, e&tindere a *tudiilor ini$iate n cadrul te+elor de an, tema inve*tigat fiind doar concreti+at. 0ema te+ei de ma*ter poate fi, n*, )i diferit de cea a te+elor elaborate anterior. 9

Selectarea temei te+ei *e reali+ea+ n ba+a urmtoarele criteriiB actualitatea )i impactul *ocio-economic al inve*tiga$iilor reali+ateF ab*en$a unor abordri *au cercetri de tipul celei propu*eF intere*ul anterior demon*trat pentru problema )tiin$ific datF aptitudini per*onale de cercetare, anali+, pre+entare, etc., po*ibilit$i de documentare. 0rebuie de $inut cont de faptul c, elaborarea unei lucrri de licen$<ma*ter e*te prev+ut pentru ma&im trei *eme*tre. De aceea, e*te nece*ar de a anali+a critic po*ibilit$ile de documentare atDt n plan teoretic /literatur de *pecialitate6, cDt )i n plan practic /e&i*ten$a ba+ei tehnico-materiale nece*ar pentru reali+area e&perien$elor, condi$iilor climaterice, dac e ca+ul, etc. ).a. n func$ie de domeniul de cercetare6F =0 po*ibilitatea de+voltrii temei de cercetare la nivelul ulterior al carierii profe*ional)tiin$ifice a *tudentuluiF A0 capacitatea conductorului )tiin$ific de a coordona tema re*pectivF Tit # #cr*rii trebuie * fie *implu, formulat concret, a*tfel c * )0 '0 90 /0 10

e&prime fr echivoc tema central care urmea+ a fi tratat )i pre+entat n lucrare. @n vederea aprobrii temei, *tudentul completea+ )i pre+int )efului catedrei o
cerere /Ane&a 16, n care *e indic tema te+ei de licen$< ma*ter alea* )i conductorul )tiin$ific. Studentul beneficia+ de dreptul de a *olicita *chimbarea temei te+ei o *ingur dat n timpul *tudiilor de licen$< ma*ter, dar nu mai tDr+iu decDt cu ( luni pDn la

*u*$inerea te+ei. Schimbarea temei te+ei *e aprob de ctre catedra de *pecialitate )i nu implic modificarea duratei *tudiilor *au elaborrii te+ei.
'0'0 Ale e*e+ !o$d&!%to*&l&i #tii$6i7i! +l te5ei Conductor al te+ei de licen$< ma*ter poate fi un profe*or univer*itar, conferen$iar univer*itar *au lector *uperior din cadrul catedrelor de *pecialitate, cercettor )tiin$ific din in*titu$iile de cercetare-proiectare, *peciali)ti practicieni din economia na$ional. Criterii importante n alegerea conductorului de te+ *unt nivelul academic al cadrului )tiin$ificodidactic re*pectiv, ct )i e&i*ten$a unei comunicri libere, )tiin$ifice, ba+at pe re*pect )i apreciere reciproc ntre *tudent )i coordonatorul te+ei. >n cadru )tiin$ifico-didactic are dreptul de a coordona pDn la 14 te+e de licen$. Conductorul )tiin$ific e*te aprobat la )edin$a catedrei, n ba+a cererii depu*e de *tudent /Ane&a 16. Conductorul tiinific are urmtoarele obligaii: - * propun o li*t a temelor de cercetareF - * a*igure ndrumarea )tiin$ific, profe*ional )i deontologic a fiecrui *tudentF - * e&amine+e )i * aprobe planul te+ei )i graficul calendari*tic de e&ecutare a ace*teiaF - * a*igure condi$iile )i * *timule+e progre*ul *tuden$ilor n cercetarea pe care o reali+ea+F - * efectue+e monitori+area )i evaluarea obiectiv )i riguroa* a fiecrui *tudentF - * evalue+e periodic *tadiul reali+rii obiectivelor propu*eF

* anali+e+e te+a de licen$< ma*ter )i * ntocmea*c un avi+ de apreciere )i de recomandare pentru *u*$inereF
* a*i*te )i * *u*$in activitatea *tudentului, fr a impune idei neacceptate de ctre *tudentF

* evite apari$ia conflictelor de intere*e n ndrumarea *tuden$ilor.

'090 :$to!mi*e+ ;l+$&l&i l&!*%*ii Prin planul lucrrii de an<licen$<ma*ter *e n$elege o *tructurare a activit$ilor de cercetare, anali+ a informa$iei. Principiile de ntocmirie a planului lucrrii )tiin$ifice trebuie *B 1. permit verificarea, de ctre comi*ia de e&aminare, a elementelor fundamentale de evaluare a lucrriiB - pregtirea teoretic )i metodologic a *tudentuluiF - capacitatea de a efectua o aplica$ie practic n domeniul abordat )i de a interpreta re+ultate )i de a formula conclu+ii logice, propuneri, etc. '. urme+e tema alea* de *tudent )i * demon*tre+e actualitatea materialului pre+entatF (. *tructure+e materialul ale*, a*tfel ncDt fiecare capitol * r*pund unei ntrebri formulateF 2. fie formulate logic paragrafele )i capitolele lucrrii trebuie )i * pun n eviden$ obiectivul ale*F 3. cuprind o parte introductiv, n care * fie e&primat obiectivul general al lucrrii de an<licen$<ma*ter, cadrul teoretic )i metodologic n care va fi abordat *ubiectul lucrrii precum )i cadrul empiric n care va fi reali+at aplica$ia practic. fie pre+entate n partea final a lucrrii, n mod obligatoriu, conclu+iile )i propunerile re+ultate din lucrare. Planul lucrrii *e ntocme)te *ub egida conductorului )tiin$ific )i ulterior e*te urmat de ntocmirea unui Plan calendaristic de executare a tezei de licen < master /Ane&a '6 care * cuprind termenele de reali+are a diferitor pr$i componente ale activit$ii de elaborare a te+ei. Ace*t plan e*te menit * a*igureB 1. Ci&area perioadei ini$iale de documentareF '. Ritmicitatea elaborrii te+ei de licen$<ma*terF (. "vitarea cri+ei de timpF 2. "&ercitarea controlului treptat a*upra elaborrii lucrrii de licen$<ma*ter de ctre conductorul )tiin$ific /anali+a capitolelor lucrrii, pe m*ura ce ace*tea *unt elaborate, formularea ob*erva$iilor, *uge*tiilor, etc.6. Planul calendari*tic de e&ecutare a te+ei de licen$< ma*ter *e pre+int *pre aprobare )efului de catedr )i *e ane&ea+ la varianta final a te+ei. '0/0 Do!&me$t+*e+ Acea*t etap de lucru impune con*ultarea *ur*elor de documentare di*ponibileB cr$i, periodice, internet, pro*pecte *au alte publica$ii, urmrind ultimele reali+ri )i evolu$ii privind tema abordat. Activitatea de documentare a*igur cunoa)terea re+ultatelor )i de+baterilor )tiin$ifice, deficien$elor, lacunelor e&i*tente n domeniul *tudiat )i permite formularea problemei )tiin$ifice ce *e propune a fi *olu$ionat. Datorit =

volumului impuntor de date )i informa$ii, activitatea de documentare nu poate fi e&hau*tiv, ci doar una *electiv. Bibliografia cu cea mai mare relevan$ pentru tema abordat *e *tabile)te de ctre *tudent n comun cu conductorul )tiin$ific. Pe parcur*ul de*f)urrii etapei de documentare *tudentul reali+ea+ *electarea, ordonarea )i prelucrarea datelor )i informa$iilor colectate. '010 P*e %ti*e+ ;%*6ii te<t&+le + te5ei "laborarea propriu +i* a lucrrii con*t n organi+area, *tructurarea )i e&punerea logic atDt a informa$iilor dobDndite n urma documentrii efectuate, cDt )i a propriilor re+ultate ob$inute n urma *tudiului teoretic *au e&perimental /n func$ie de *pecificul domeniului, temei de cercetare6 reali+at de ctre *tudent. 0e+a trebuie * fie corect din punct de vedere metodologic, al anali+ei datelor )i al argumentrii, * aib o *tructur logic, * fie redactat coerent, n *tilul )tiin$ific. 0oate tipurile de te+e vor fi *tructurate n capitole )i redactate conform unor cerin$e unice, *tipulate n capitolele (, 2 ale pre+entului ghid. Studentul<ma*terandul, n calitate de autor, )i a*um re*pon*abilitatea pentru veridicitatea )i autenticitatea re+ultatelor pre+entate. "*te obligat * redacte+e te+a n conformitate cu cerin$ele naintate, iar nere*pectarea ace*tor norme atrage dup *ine penali+ri n notare *au chiar re*pingerea te+ei, urmat de e&matriculare.

14

III. STRUCTURA -I CONINUTUL TE,EI 0e+a de an< licen$< ma*ter va fi *tructurat pe capitole, *ubcapitole )i paragrafe )i va include urmtoarele elemente obligatorii, n urmtoarea ordineB Co;e*t+, va cuprinde /Ane&a (6F - *igla )i denumirea deplin a in*titu$iei />niver*itatea Academiei de ?tiin$e a Moldovei6F - men$iunea core*pun+toare ,0e+ de an:, ,0e+ de licen$:, ,0e+ de ma*ter:F - denumirea /titlul6 te+ei de an<licen$<ma*terF - numele )i prenumele deplin al *tudentului )i grupa academicF - numele, prenumele )i titlul )tiin$ifico-didactic al conductorului )tiin$ificF - locul /Chi)inu6 )i anul elaborrii te+ei de licen$. Bo+i+ de titl&, va con$ine /Ane&a 2 A )i B 6F - denumirea in*titu$iei de nv$mDnt />niver*itatea Academiei de ?tiin$e a Moldovei6F - denumirea facult$ii )i a catedrei de *pecialitateF - numele )i prenumele *tudentuluiF - denumirea /titlul6 te+ei de an<licen$<ma*terF - men$iunea core*pun+toare ,0e+ de an:, ,0e+ de licen$:, ,0e+ de ma*ter:F - avi+ul )efului de catedr privind admiterea la *u*$inere /cu *pa$iul re+ervat pentru *emntur6F - cifrul )i denumirea *pecialit$iiF - men$iunea ,Autor7 cu indicarea numelui, prenumelui *tudentului, grupa academic )i forma de *tudii /cu *pa$iul re+ervat pentru *emntur6F - date de*pre conductorul )tiin$ific /nume, prenume, titlul )tiin$ifico-didactic6 /cu *pa$iul re+ervat pentru *emntur6F - locul /Chi)inu6 )i anul elaborrii te+ei. Coaia de titlul a te+ei de ma*ter adi$ional va cuprinde /Ane&a 2 B6B - CH> /codul +ecimal univer*al6 - *tabilit de Serviciul Cla*ificare )i catalogare al Bibliotecii A?MF - Domeniul general de *tudii /cod, denumirea6F - Domeniul de formare profe*ional /cod, denumirea6F - Denumirea programului de ma*terat. Li@t+ +>*e-ie*ilo* /op$ional6. @n ordinea alfabetic *unt pre+entate toate acronimele folo*ite n te&t, mpreun cu *emnifica$ia ini$ialelor )i traducerea n limba romDn /dac e*te ca+ul6. Re5&m+t /poate fi omi* n ca+ul proiectelor < te+elor de an6. Re+umatul ofer informa$ii *uccinte de*pre *tudiul reali+at )i trebuie * fie e&act, * reflecte corect con$inutul *tudiului fr a include informa$ii care nu *e reg*e*c n te&t, * reflecte te+ele, re+ultatele, conclu+iile )i implica$iile cele mai relevante ale lucrrii. Iolumul re+umatului e*te de circa '34-(44 cuvinte )i reflectB - problematica *tudiuluiF - obiectivele *au ipote+eleF - metodologiaF - re+ultateleF 11

principalele conclu+ii ale *tudiului. C&;*i$@&l l&!*%*ii. @n ,Cuprin*7 *unt men$ionate toate capitolele )i paragrafele te+ei de licen$ cu preci+area paginilor la care ace*tea pot fi g*ite. @n Ane&a 3 *unt pre+entate modele de Cuprin*. I$t*od&!e*e+0 .ntroducerea trebuie * repre+inte o imagine *uccint a *tadiului actual al cunoa)terii n *fera tematicii abordate, motiva$ia alegerii temei, indicDnd domeniile care nu au fo*t e&plorate *au care *olicit inve*tiga$ii *uplimentare )i recon*iderri, metodologia cercetrii, de*crierea *uccint a *trategiei de inve*tigare. .ntroducerea va con$ineB - argumentarea importan$ei )i actualit$ii temei cercetate, - *copul )i obiectivele cercetrii, - de*crierea *tructurii )i volumului te+ei /titlul )i denumirea fiecrui capitol cu de*crierea *uccint a con$inutului6. ,.ntroducerea7 nu *e numerotea+ ca un capitol *eparat. Com;+*time$tele de >+5% +le te5ei /cu denumiri concrete ale capitolelor re*pective6. Coninutul de baz al tezei trebuie * fie adecvat din punct de vedere )tiin$ific )i * *e di*ting prinB - nivel de informare )i limba# de e&primareF - relevan$a )i actualitatea lucrrilor de referin$F - contribu$ii per*onale, critic-analitice, ba+ate pe anali+a *tadiului actual al cunoa)terii )i comparare cu cele mai recente reali+ri citate n flu&ul principal de publica$iiF - originalitatea contribu$iilor per*onale )i impactul ace*tora a*upra domeniului *tudiat. Partea de ba+ a lucrrii e*te e&pu* n '-( capitole n ca+ul te+ei de an )i (-2 capitole, n ca+ul te+ei de licen$< ma*ter, fiecare capitol fiind *tructurat n '-2 paragrafe. Capitolul refect o problem aparte a temei )i are ca obiectiv *olu$ionarea unei *arcini concrete, paragraful J e*te parte component a ace*tei probleme. Paragrafele *unt enumerate *eparat n fecare capitol )i *e pla*ea+ unul dup altul, find indicat numrul paragrafului )i titlul ace*tuia. %a finele fiecrui paragraf *unt formulate conclu+iile la care *-a a#un* n urma generali+rii re+ultatelor teoretice )i practice. @n *copul e&punerii logice )i coerente a lucrrii partea de ba+ a ace*teia, de obicei, e*te *tructurat n modul urmtorB Capit! # .. C+d*&l teo*eti! Acea*t *ec$iune a te+ei trebuie * introduc cititorul n tema lucrrii de licen$< ma*ter prin pre+entarea corect, complet )i *intetic a *ubiectului de intere* cu trimitere la cele mai recente cercetri n domeniu. Se vor pre+enta principalele teorii< modele e&plicative, indicDnd de+voltarea )i progre*ul cercetrilor recente, precum )i po*ibilele lacune. Prin con$inutul ei, ba+a teoretic trebuie * contribuie la formularea unor ipote+e care vor *ta la ba+a cercetrii proprii a *tudentului. Capit! # /. Metodolo i+ !e*!et%*ii Capitolul va cuprinde de*crierea materialelor )i metodelor<tehnicilor folo*ite, a lucrrilor<*tudiilor efectuate, inclu*iv *cheme de e&perien$e, modelarea matematic a unor 1'

e&perimente *au date preluate din diver*e *ur*e, *i*temati+area )i organi+area unor date din literatur, etc. Capit! # 0. Re5&lt+tele #i di@!&6ii Capitolul reflect o aplica$ie practic fundamentat )i reali+at n ba+a a*pectelor teoretice )i metodologice pre+entate n primele dou capitole )i con$ineB - pre+entarea )i anali+a datelorF - interpretarea re+ultatelor. 0abelele )i graficele care redau re+ultatele cercetrii vor fi inclu*e n acea*t parte a lucrrii. Ciecrui re+ultat numeric i *e atribuie o *emnifica$ie )i interpretare logic. Sunt apreciabile e&plica$iile alternative )i conte&tuale, precum )i implica$iile re+ultatului di*cutat. .nterpretarea datelor proprii va fi fcut )i prin raportare la datele din literatura de *pecialitate, indicDndu-*e *imilarit$i )i diferen$e. Co$!l&5ii #i *e!om+$d%*i Conclu+iile pre+int *uccint principalele re+ultate ob$inute n lucrare. Conclu+iile pot con$ine r*pun*uri< *olu$ii la ntrebrile cercetrii, precum )i formularea de noi ntrebri ce ar putea con*titui *ubiectul unor inve*tiga$ii ulterioare. Conclu+iile *e redactea+ n rela$ie logic cu obiectivele cercetrii, ntr-o formulare limpede, *uccint, neechivoc. @n conclu+ii poate fi reflectat )i contribu$ia adu* de ctre autor n domeniu de cercetare, recomandrile de aplicare practic a re+ultatelor ob$inute. 2i>lio *+7i+ %ucrarea trebuie * aib la ba+ o documentare *olid, real, autentic )i relevant, core*pun+toare domeniului de cercetare. %a a*igurarea bibligrafic a te+ei *e recomand urmatoarele a*pecteB - utili+area prioritar a bibliografiei recente /ultimii cinci ani6F - acordarea ponderii *emnificative articolelor )tiin$ifice publicate n literatura de *pecialitateF - indicarea corect a *ur*elor biblografice, n te&tul lucrrii )i n bibliografia finalF - e*te inadmi*ibil includerea n referin$ele bibliografice a *ur*elor ce nu pot fi identificate te&tul lucrriiF - e*te inadmi*ibil folo*irea n calitate de *ur*e de referin$ a articolelor din cotidiene ce nu *unt de *pecialitate, informa$iilor din conferin$e de pre*, *ite-urile de informare, publicitare, etc. Bibliografia pre+int li*tarea, de obicei, n ordinea alfabetic a autorilor /mai nti documentele *cri*e cu caractere latine, apoi cele *cri*e cu caractere chirilice6, a principalelor *ur*e de documentare folo*ite, e&pu*e conform *tandardelor acceptate. "&emple de pre+entare a *ur*elor bibliografice *unt pre+entate n Ane&a G. Sec$iunea Bibliografia nu *e numerotea+ ca )i capitol. A$e<e @n ane&e pot fi inclu*e orice materiale relevante pentru lucrarea de licen$<ma*ter a cror pre+entare n corpul lucrrii ngreunea+ parcurgerea lucrrii. Ane&ele pot con$ine grafice, tabele de dimen*iuni mari, imagini, programe rulate pe calculator, etc. De!l+*+6i+ ;*i-i$d +@&m+*e+ *%@;&$de*ii /poate fi omi* n ca+ul proiectelor < te+elor de an6 %ucrarea de licen$<ma*ter va con$ine o declara$ie pe propria r*pundere a ab*olventului, datat )i *emnat n original, din care * re+ulte c lucrarea i apar$ine, nu a 1(

mai fo*t niciodat pre+entat )i nu e*te plagiat. Con$inutul declara$iei e*te pre+entat n Ane&a 9. Compartimentele te+elor )i volumul lor *nt pre+entate n 0abelul 1. T+>el&l ) Com;+*time$tele te5ei de +$3li!e$6%3m+@te* #i -ol&m&l lo* Vol&m&l, ;+ i$i De$&mi*e+ P*oie!t3te5 Te5+ de Te5+ de !om;+*time$t&l&i

N*0 d3o 1. '. (. 2. 3. G. 9. 5. =. 14.

+ de +$
1 1 1 1 '-( 13< '3 1-'

li!e$6%
1 1 1 1 1-' (-2 24-34 '-(

m+@te*
1 1 1 1 1-' (-2 34-94 '-(

Coperta Coaia de titlu %i*ta abrevierilor /op$ional6 Re+umat Cuprin* .ntroducere Compartimentele de ba+ ale te+ei Conclu+ii )i recomandri 0otal, pagini Bibliografie Ane&e Declara$ia r*pundere pe propria

'4-'3< '3-(3 pDn la 3 pag.

1.

34-G4 pDn la G pag. Ma&. 1<( din volumul te+ei 1

G4-54 pDn la 5 pag. Ma&. 1<( din volumul te+ei 1

Iolumul materialului ilu*trativ nu va dep)i (4K din volumul con$inutului de ba+ a te+ei. Capitolul care pre+int cadrul teoretic al problemei *tudiate nu trebuie * dep)ea*c 24K din numrul total de pagini al te+ei.

12

I1. REDACTAREA TE,EI /0)0 Re &li de *ed+!t+*e %ucrarea de an<licen$<ma*ter vor fi redactate cu editorul L!RD '444-'44( pe foaie alb, format A2, imprimat pe o *ingur parte, )i vor re*pecta urmtoarele elemente de tehnoredactareB - Marginile paginii E *tDngaB (,4 cmF dreaptaB 1,3 cmF *u* )i #o* E ',4 cmF /Page Setup MMargin*6. - Spaiere ntre r nduri E 1,3 linii /CormatMParagraphM%ine *pacingM 1,3 line*6F - !ontul E 0ime* ;eN Roman /0;R6 1' puncte, utili+Dnd diacriticele /, ), $, , D6F - "umerotarea paginilor E numerotarea paginilor *e face ncepDnd cu pagina de titlu, pDn la ultima pagin a lucrrii, n* la foaia de titlu numrul paginii nu *e indic. ;umrul de pagin *e in*erea+ n *ub*olul paginii, centrat. ;u *e permite repetarea *au lip*a pagina$iei. - #linierea textului E te&tul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat ntre marginile din *tDnga )i dreapta /#u*tified6. Primul rDnd al fiecrui paragraf va avea o indentare de 1,4 cm /CormatM ParagraphM.dent* and SpacingM .ndentationMSpecialMCir*t lineM1,46. - Titlurile capitolelor E *e *criu pe pagin nou cu caractere de 12 bold, aliniate centrat, *ubcapitolele *e *criu n continuarea paginii cu caractere de 1' bold, din alineat. Capitolele vor fi numerotate cu numere arabe /1, ', (, etc.6, la fel )i *ubcapitolele /1.1, 1.', 1.(, etc.6 )i *ubpunctele /1.1.1, 1.1.', *au 1.'.1, 1.'.', etc.6. - !ormulele$ tabelele i figurile n te&t *e numerotea+ lund n con*iderare numrul capitolului /prima cifr6, de e&emplu, Cigura '.3 *au Cig. '.3. E unde ' e*te numrul capitolului, iar 3 e*te numrul tabelului din capitolul re*pectiv. Cormulele, tabelele )i figurile n ane&e *e numerotea+ lund n con*iderare numrul ane&ei, de e&emplu, Cigura A1.( /figura ( din Ane&a 16 etc. Cormula *e ampla*ea+ n partea *tng a rndului, iar numrul ei E n partea dreapt. Denumirea tabelului *e ampla*ea+ dea*upra tabelului, iar a figurii E *ub figur, utili+nd font 0;R Regular, Centered. Dac tabelul nu poate fi pla*at pe o *ingur pagin, continuarea ace*teia va ncepe cu indicarea ,Continuare tabelul '.1:. Denumirea coloanelor n ca+ul dat nu *e repet, indicDndu-*e doar numrul ace*tora. /0'0 Stil&l #i lim>+?&l de *ed+!t+*e Re2# i de 3a%*4 a$ !2ic*& #nitate& caracter 'et!dic& !3iecti5itate$ c aritate Din punct de vedere formal, titlul lucrrii trebuie * fie *uccint, inteligibil, fr parante+e, abrevieri *au cuvinte ntre ghilimele )i * core*pund con$inutului te&tului. .deile trebuie * fie pre+entate ntr-o *ucce*iune firea*c. Structura ideilor trebuie * urme+e principiile logice. %ucrul ace*ta e*te u)or de verificat prin parcurgerea Sumarului%cuprinsului a unei lucrri, de aceea titlurile capitolelor<paragrafelor trebuie * reflecte a*pecte concrete ale obiectului de *tudiu )i nu generalit$i. >n *por de acce*ibilitate confer te&tului )tiin$ific cuvintele-cheie, care e&prim e*en$a demer*ului epi*temic )i a con$inutului lucrrii. Abordarea te&tului trebuie * fie metodic, ordonat. Stilul redactrii trebuie * urmrea*c o mare exactitate n 13

exprimare& ! e&punere preci* pre*upune o terminologie *pecific, care actuali+ea+ conceptele folo*ite ntr-un mod )tiin$ific riguro*, fr e&pre*ii figurate, echivocuri *au nega$ii. 'edactarea obiecti( e&clude folo*irea e&primrilor la per*oana ., *ingular *au plural, a e&clama$iilor, inter#ec$iilor, imperativelor *au vocativelor. Claritatea pre*upuneB - evitarea fra+elor lungi, confu+e, a cuvintelor )i e&pre*iilor impreci*eF - aliniate *curte, fra+e *curte, ntr-un limba# )tiin$ific clar )i conci*F - re*pectarea normelor morfologice /pute$i con*ulta oricDndB NNN.de&online.ro, care ofer paradigma complet a pr$ilor de vorbire, adic declinarea )i con#ugarea6F - regulile gramaticale )i *emnele de punctua$ie E ace*tea *unt re*pon*abile de preci+ia )i e&actitatea e&puneriiF - evitarea neologi*melor, cuvintelor *trine /anglici*melor6 n *pecial atunci cDnd e&i*t cuvinte *au e&pre*ii echivalente n limba romDn. Acolo unde neologi*mul acord un plu* de claritate terminologiei, ele *unt binevenite. @n* nu *e poate abu+a de ele. - diacritice - limba romDn *e deo*ebe)te de alte limbi romanice prin pre+en$a diacriticelorB %F CF DF #F 6. Colo*irea lor n lucrrile cu caracter )tiin$ific e*te ab*olut imperativ. De altfel, *ingurul mod de e&primare corect E *cri* *au verbal, e*te acela care folo*e)te n mod corect diacriticele )i *unetele a*ociate lor. Colo*irea incorect, *au lip*a diacriticelor, poate duce la impreci+ie, confu+ii *au la e&primri caraghioa*e. - evitarea folo*irii e&ce*ive a abrevierilor. 3$ re)erine 3i3 i!2ra)ice (i descrierea acest!ra Ace*t a*pect al lucrrii vi+ea+ implicit )i etica )tiin$ific, care e*te definit ca *tandard de conduit pentru oamenii de )tiin$ n timpul eforturilor lor profe*ionale. Referin$ele bibliografice pre*upunB - documentarea e&hau*tivF - ghidarea *pre *ur*e care pot oferi informa$ii )i date )tiin$ifice *uplimentare celor pre+entate n lucrareF - protec$ie mpotriva nvinuirilor de copiat *au plagiatF Referin$ele la *ur*ele bibliografice *e indic n parante+e ptrate, in*erate n te&t, de e&emplu O9P. Dac *nt citate anumite pr$i ale *ur*ei, dup indicele bibliografic *e indic )i pagina, de e&emplu O9, p. '29P /Detalii n Ane&a G6.

1G

1. PRE,ENTAREA -I E1ALUAREA TE,EI 10)0 Admite*e+ l+ @&@6i$e*e+ te5ei 0e+a elaborat de ctre *tudent )i redactat conform cerin$elor e&pu*e anterior e*te pre+entat, n variant necoperatat *pre e&aminare conductorului )tiin$ific cu cel pu$in 1 /una6 lun nainte de termenul *u*$inerii. Conductorul )tiin$ific anali+ea+ con$inutul te+ei elaborate )i core*punderea ace*teia cu cerin$ele prev+ute n hid, ntocmind un a(iz /Ane&a 56 ce prevede urmtoarele momenteB - date de*pre autorul te+ei de cercetareF - informa$ie de*pre tema te+ei de cercetareF - informa$ie de*pre *tructura te+eiF - eviden$ierea momentelor po+itive )i celor negative /inclu*iv *emnalarea ca+urilor de plagiat6F - conclu+iile core*pun+toareF - evaluarea te+ei )i *emntura conductorului )tiin$ific. @n ca+ul depi*trii ine&actit$ilor, gre)elilor, abaterilor de la regulile de redactare a te+ei, acea*ta *e re*tituie *tudentului pentru perfectare. @n ca+ de plagiat, conductorul )tiin$ific poate propune neadmiterea te+ei date *pre *u*$inere. @n conformitate cu deci+ia catedrei te+ele de licen$<ma*ter pot fi pre+entate *pre e&aminare unui recen+ent, *peciali*t n domeniu, ce are mi*iunea de a anali+a critic lucrarea )i de a pre+enta un avi+. Iarianta definitivat a te+ei pe *uport de hDrtie, *emnat de ctre autor )i conductorul )tiin$ific )i n variant electronic /condi$ie valabil pentru te+ele de licen$<ma*ter6, n*o$it de avi+ul conductorului, Planul calendari*tic de e&ecutare a te+ei de licen$<ma*ter )i, dup ca+, avi+ul recen+entului *e pre+int la catedr pentru nregi*trare cu dou *ptmni nainte de data *u*$inerii. ;umrul de e&emplare a variantei finale a te+ei de licen$<ma*ter nece*ar de a fi pre+entat /'6 *e decide n cadrul catedrei )i *e comunic *tuden$ilor n prealabil. Materialele prezentate sunt analizate de ctre eful catedrei& ) ac lucrarea core*punde cerin$elor ea e*te admi* pentru *u*$inerea orala. @n ca+ul necore*punderii te+ei cu cerin$ele *tipulate n pre+entul ghid, ea e*te remi*a autorului pentru nlturarea nea#un*urile. Dupa admiterea lucrrii pentru *u*$inere *tudentul copertea+ lucrarea )i *e pregate*te pentru a face o relatare referitoare la con$inutul lucrrii. 0e+ele de licen$<ma*ter avi+ate de ctre )eful catedrei, n*o$ite de Avi+ul conductorului )i recen+ii vor fi pre+entate *ecretarului Comi*iei de e&aminare cu o +i nainte de *u*$inerea te+ei. 10'0 S&@6i$e*e+ te5ei 0e+ele de an<licen$<ma*ter *unt *u*$ine public. Pre+entarea public a lucrrii e*te la fel de important ca )i redactarea ace*teia, fiind pregtit de ctre *tudent n *trDn* colaborare cu conductorul )tiin$ific. Pre+entarea nu trebuie * fie doar un *implu re+umat al lucrrii, ea trebuie * *coat n eviden$ contribu$ia per*onal a autorului, a*pectele )i 19

ideile cele mai importante din lucrare, conclu+iile )i recomandrile pre+entate conci*, logic, bine *tructurat. Prin *u*$inerea public a te+ei, *tudentul demon*trea+ cB - po*ed n detalii con$inutul lucrrii, - e*te capabil de a pre+enta *intetic )i coerent un con$inut mult mai va*tF - e*te capabil de a argumenta convingtor tema alea*, modalit$ile de cercetare, conclu+iile, propunerile fcuteF - e*te capabil de a ntre$ine o di*cu$ie pe ba+ de ntrebri, de a *u*ine propriul punct -

de vedereF po*ed putere de convingere n urmrirea obiectivului propu*F

Pr!iect# 6te%a de an ce con*tituie o finalitate a practicii de ini$iere n *pecialitate )i cea de *pecialitate vor fi *u*$inute public, n cadrul unor conferin$e ale *tuden$ilor )i ma*teran+ilor cu participarea *peciali)tilor n domenii /cadre didactice, )tiin$ifice, )tiin$ifico-didactice6 printr-o comunicare oral de 3-9 minute. Raportul va prevedeaB - de*crierea *uccint a activit$ilor prev+ute n programul practicii /cu pre+entarea gradului de reali+are6F - pre+entarea proiectului de cercetare )tiin$ific per*onalF - bibliografia la tema te+ei. Proiectele de an se (or aprecia conform urmtoarelor criteriiB - ndeplinirea *arcinilor, prev+ute n programul practiciiF - frecven$a obligatorie a *tudentului la practicF - calitatea proiectului de an )i pre+entarea raportuluiF - competen$a r*pun*urilor la ntrebrile *uplimentare. Tezele de an se (or aprecia conform urmtoarelor criteriiB - ndeplinirea *arcinilor, prev+ute n programul practiciiF - frecven$a obligatorie a *tudentului la practicF - efectuarea e&perien$elor planificate pentru te+a de anF - calitatea pre+entrii publice a drii de *eamF - competen$a r*pun*urilor la ntrebrile *uplimentare. Te%a de icen* *e *u*$ine public, printr-o comunicare oral de 9-14 minute n fa$a Comi*iei pentru *u*$inerea e&amenelor de %icen$ aprobat prin ordinul rectorului >nA?M. Comi*ia de licen$ *e con*tituie din pre)edinte, vicepre)edinte, (-2 membri ai comi*iei )i *ecretar. @n componen$a Comi*iei de licen$ pot fi inclu*e per*oane cu titlu )tiin$ific )i titlu )tiin$ifico-didactic /profe*ori, conferen$iari univer*itari6 de la catedrele de *pecialitate din cadrul >nA?M *au cercettori )tiin$ifici de nalt calificare din in*titu$ii de cercetare. Pre)edintele Comi*iei de licen$ e*te numit prin ordinul mini*terului de re*ort, n ba+a propunerilor in*titu$iei organi+atoare. @n calitate de pre)edinte al comi*iei de licen$ pot fi de*emna$i *peciali)ti n domeniul re*pectiv, care nu activea+ n cadrul in*titu$iei vi+ate. Te%a de 'aster *e *u*$ine public, printr-o comunicare oral de 14-13 minute n fa$a Comi*iei de evaluare aprobat prin ordinul rectorului >nA?M. Comi*iile de evaluare a te+elor de ma*ter *unt con*tituite din cel pu$in trei membri, inclu*iv repre+entan$i ai 15

anga#atorilor. Pre)edintele comi*iei de evaluare a te+ei de ma*ter e*te numit de ctre Mini*terul "duca$iei, n ba+a propunerilor in*titu$iei organi+atoare a *tudiilor de ma*terat. !rarul *u*$inerii te+elor de licen$<ma*ter *e va *tabili prealabil )i *e va afi)a pe panoul de Avi+e din cadrul univer*it$ii )i<*au pe pagina Neb a ace*teia. Pr!ced#ra s#sinerii te%ei de an6 icen*6'aster de*tinge cteva etapeB - pre+entarea lucrrii de ctre *tudent<ma*terandF - ntrebri-r*pun*uri /*tudentului i *e adre*ea+ ntrebri din partea membrilor Comi*iei de e&aminare, din partea participan$ilor la *u*$inerea public6F - pre+entarea avi+ului la te+ )i r*pun*ul *tudentului la obiec$iile citateF - di*cu$ii /interven$ia conductorului )tiin$ific )i a celor ce dore*c * *e pronun$e pe marginea problemelor di*cutate6F - cuvntul de ncheiere /*tudent6. @n ca+ul te+ei de an ultimile ( etape *unt op$ionale. Re2# i de pre%entare a #cr*rii de an6 icen*6'aster Pre+entarea lucrrii va reflecta obligatoriu urmtoarele a*pecteB - tematica te+ei de licen$<ma*terF - *copul )i obiectivele lucrriiF - ba+a )tiin$ifico-metodologicF - re+ultatele cercetriiF - contribu$ia proprieF - conclu+ii )i recomandri. Pre+entarea va fi reali+at n PoNerPoint /cu un numr ma&im de 13-'4 de *lideuri6. Pentru o percepere mai bun a informa$iei pre+entate )i crearea unei impre*ii po+itive *e recomand caB - Slide-urile * nu con$in prea mult te&tF - S nu *e utili+e+e anima$ii /att ntre *lide-uri, cDt )i pentru includerea de paragrafe, formule, diagrame etc.6 *au efecte *onore pe parcur*ul pre+entriiF - Su*$inerea lucrrii * decurg liber, fr a *e citi informa$ia de pe ecran *au de pe *lide-uriF - Candidatul * aib o $inut )i o atitudine core*pun+toare momentuluiF - Pre+entarea trebuie * fie conci* )i, obligatoriu, * *e ncadre+e n timpul alocat. @n *copul incadrrii n timp cDt )i pentru a ob$ine o e&primare conci* )i clar, o argumentare logic )i coerent, *e recomand e&er*area pre+entrii lucrrii prin organi+area unor *u*$ineri preliminare reali+ate n fa$a conductorului )tiin$ific, colegilor, catedrei. 1090 E-+l&+*e+ te5ei de li!e$6%3m+@te* Deci+ia Comi*iei de evaluare a te+elor de licen$<ma*ter *e ba+ea+ pe calitatea lucrrii, conclu+iile conductorului )tiin$ific )i re+ultatele *u*$inerii. Teza de licen va fi apreciat de ctre membrii Comi*iei pentru e&amenul de licen$ conform urmtoarelor criteriiB - reali+area *tudiului<cercetrii propriu-+i*eF - con$inutul )i forma pre+entriiF - *u*$inerea /pre+entarea cercetrii, utili+area mi#loacelor tehnice, di*cu$iile la *ubiect6. 1=

Ciecrui criteriu i *e va atribui o anumit pondere pentru calcularea notei finale.

Criteriile de evaluare a te+ei de licen$ )i ponderea fiecrui criteriu va fi aprobat de ctre Senatul >nA?M. Aprecierea )i notarea lucrrii de licen$ *e face, n ba+a criteriilor men$ionate, de ctre fiecare membru al comi*iei de e&aminare. Pentru *tabilirea notei finale, *e va face media aritmetic a notelor
acordate de fiecare membru ale comi*iei, iar +ecimile din media aritmetic *e vor rotun#i n folo*ul candidatului. 0e+a de licen$ *e evaluea+ n mod di*tinct cu note, n ba+a *calei de notare de la ,14: la ,1:, nota minim de promovare fiind ,3:. !b$inerea unei note mai mici decDt ,3: la te+a de licen$ e*te calificat drept nepromovara e&amenului de licen$. @n ca+ul cDnd te+a de licen$ a fo*t apreciat cu o not *ub ,3:, Comi*ia de licen$ decide dac aceea)i lucrare, dup rectificrile nece*are, poate fi pre+entat la o *u*$inere repetat *au e*te nece*ar *chimbarea temei te+ei de licen$. Teza de master va fi apreciat conform urmtoarelor criteriiB - actualitatea temeiF - calitatea fundamentrii )tiin$ificeF - reali+area obiectivelor cercetriiF - calitatea<comple&itatea metodologiei cercetriiF - relevan$a teoretico-practic a *tudiului efectuatF - competen$a r*pun*urilor la ntrebrile *uplimentareF - nivelul pre+entrii publice a te+ei de licen$ /vi+ibilitate, grafic, etc.6. Criteriile de evaluare a te+ei de ma*ter )i ponderea fiecrui criteriu va fi aprobat de ctre Senatul >nA?M. ;ota acordat de fiecare membru al comi*iei, e*te media ponderat a notelor acordate fiecrui criteriu de apreciere. ;ota lucrrii de ma*ter e*te media aritmetic a notelor acordate de fiecare membru al comi*iei. Re+ultatele evaluarii te+ei *e e&prima prin note de la A1: la A14:. ;ota de promovare e*te minim ,G:. Ma*teran+ii au dreptul * conte*te re+ultatele evaluarii te+ei de ma*ter. "ventualele conte*tatii *e depun, n *cri*, la *ecretariatul facultii, n termen de ma&imum '2 ore de la comunicarea<afi)area re+ultatelor. Conte*tatiile *e re+olva, n termen de 25 de ore de la depunere, de ctre comi*iile de evaluare a te+elor de ma*ter. @n ca+ul n care ma*terandul nu a *u*inut te+a de ma*ter n *e*iunea *tabilit, ace*ta are dreptul *a o *u*in repetat, de cel mult doua ori in urmtorii ani, cu *uportarea de ctre candidat a cheltuielilor de e&aminare, *tabilite de in*titu ie. %a a doua *u*inere, ma*terandul va *olicita reconfirmarea temei te+ei de ma*ter. Dac )i la a doua *u*$inere a te+ei ma*terandul nu ob$ine media de promovare, ace*tuia i *e eliberea+ un certificat de ab*olvire a programului de ma*terat )i certificatul academic re*pectiv.

'4

_____________________ +I+LIOGRA7IE 1. Regulamentul-cadru privind organi+area e&amenului de finali+are a *tudiilor *uperioare de licen$, pu* n aplicare prin ordinul mini*trului educa$iei )i tineretului nr. 52 din 13.4'.'445. '. Regulamentul de organi+are a *tudiilor n nv$mntul *uperior n ba+a Si*temului ;a$ional de Credite de Studii, aprobat prin ordinul mini*trului educa$iei nr. 9'G din '4.4=.'414F (. Regulamentul cu privire la organi+area *tudiilor *uperioare de ma*terat, ciclul .., aprobat prin 8otrrea uvernului nr. 1233 din '2.1'.'449F 2. hidul privind perfectarea te+elor de doctorat )i autoreferatelor, 8otrDrea Comi*iei de Ate*tare a C;;A, nr. A0 4(<1-1 din '( aprilie '44=. 3. hid pentru elaborarea i *u*inerea lucrrilor de licen<di*ertaie, >niver*itatea 7Con*tantin BrDncui7, 0Drgu Qiu, '449, '( p. G. hid pentru redactarea, pre+entarea )i evaluarea lucrrii de licen$<di*erta$ie, >niver*itatea de ;ord Baia Mare, Cacultatea de ?tiin$e Catedra de Chimie-Biologie, '411, 12 p. 9. hid privind elaborarea, redactarea i *u*inerea lucrrii de licen i a di*erta iei, >niver*itatea ,Petru Maior: 0g.Mure). 5. >ndergraduate the*i* manual, >niver*itR of Iirginia, httpB<<NNN.*t*.virginia.edu<common<pdf<>0M'44G-'449.pdf /vi+itat la 1=.42.'41'6. =. 8oN to Lrite a 0he*i*B A LorSing uide, 0he >niver*itR of Le*tern Au*tralia, httpB<<ciip*.ee.uNa.edu.au<pub<8oN0oLriteA0he*i*.pdf /vi+itat la 1=.42.'41'6. 14. uideline* for preparing the ma*ter*T the*i*, 0he Ddivi*ion of graduate *tudie* QacS*on State >niver*itR, httpB<<NNN.#*um*.edu<gadmappl<0he*i*.pdf /vi+itat la 15.42.'41'6.

'1

____________________ ANE8E A$e<+ )0 9!de de Cerere pri5ind apr!3area te'ei te%ei de icen*6 'aster e7&l&i !+ted*ei

S&>@em$+t&l (+".......................................................... St&de$t(%"3 m+@te*+$d(%" *0...................*o @% di@;&$e6i +;*o>+*e+ temei te5ei de m+@te*,........................................................... ........................................................................ /pe ba+a materialelor UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU6 tem+ t*+d&@% D$ lim>+ e$ le5%UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU Soli!it D$ !+lit+te de !o$d&!%to* #tii$6i7i! dl03d$+ ..UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU /nume$ prenume$ grad$ titlu t&$ t&*didact&+ Data UUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
,semntura studentului%masterandului+

Telefonul de contact al studentului%masterandului:-----------------#dresa e*mail ----------------------------------------------Se de@em$e+5% D$ !+lit+te+ de !o$d&!%to* #tii$6i7i!_____________________________ Data Data UUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
,semntur ef catedr+

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
,semntura conductorului tiinific+

S! icit sc:i'3area te'ei te%ei s#s n#'ite pe4

---------------------------------

-----------------------------------------------------------------------tem+ t*+d&@% D$ lim>+ e$ le5%UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU Data Data UUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUU '' UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
,acordul efului de catedr+

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

,acordul conductorului tiinific+

A$e<+ '0 APRO2AT, e7 !+ted*% ................ .......................... E..F................. '(... P an# ca endaristic de e;ec#tare a te%ei de icen*6'aster
,numele i prenumele studentului%masterandului+

)0 Tem+ te5ei de m+@te* UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU !o$7i*m+t% ;*i$ o*di$&l *e!to*&l&i U$AM $*0 .. de l+ ,UUU: UUUUUUUUUUUUUU '(... '0 Te*me$&l limit% de ;*e5e$t+*e + te5ei de li!e$6%3m+@te* l+ !+ted*% F..F .........'(...0 90 Et+;ele e<e!&t%*ii te5ei de m+@te*, N*0 !*t0 1. '. (. 2. 3. G. 9. 5. =. 14. Et+;ele Stabilirea obiectivelor )i aprobarea planului ini$ial al te+ei de licen<ma*ter Studierea *ur*elor bibliografice Aprobarea planului te+ei Culegerea materialelor practice "laborarea )i pre+entarea capitolului . "laborarea )i pre+entarea capitolului .. "laborarea )i pre+entarea capitolului ... Pre+entarea variantei finale a te+ei Pre+entarea te+ei la catedr Su*$inerea public a te+ei Te*me$&l de *e+li5+*e Vi5+ de e<e!&t+*e

St&de$t(%"3M+@te*+$d(%" UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
,semntura+

Co$d&!%to* #tii$6i7i!

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
,semntura+

'(

A$e<+ 90 9!de de c!pert* a te%ei de an6 icen*6'aster U$i-e*@it+te+ A!+demiei de tii$e + Moldo-ei
/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

TEZA DE AN3LICEN3MASTER
/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

I$d&!e*e+ #i ;*oli7e*+*e+ 6e@&t&l&i !+l&@+l di$ em>*io$ii m+t&*i l+ !&lt&*ile !e*e+lie*e

/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

St&de$t3m+@te*+$d Ole CE2AN, *0 2M ) Co$d&!%to* #tii$6i7i!, L+*i@+ A$d*o$i!, d*0, !o$7.

/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold6

Chi#i$%& G '()'
/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

'2

A$e<+ / A0 Pa2ina de tit # a te%ei de an6 icen* UNIVERSITATEA ACADEMIEI DE TIINE A MOLDOVEI BACULTATEAHHHHHHHHH0 CATEDRA HHHHHHHH0
/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

NUMELE, PRENUMELE AUTORULUI

/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

DENUMIREA TEZEI DE LICEN

/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

TEZA DE AN3 LICEN

/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

Ci7*&l #i de$&mi*e+ @;e!i+lit%6ii

/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

Co$d&!%to* #tii$6i7i!,

semntura

N&mele, ;*e$&mele, *+d&l #tii$6i7i! /0ime* ;eN Roman, font 1', Bold6 N&mele, ;*e$&mele, *&;+
/0ime* ;eN Roman, font 1', Bold6

A&to*,

semntura

Admi@ l+ @&@6i$e*e ?ef catedrB conf. univ., nume, prenume, UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU :UUU:UUUUUUUUUUUUUU'4UU

Chi#i$%& I +$&l

(Times New Roman, 12 pt.)

/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

A$e<+ / 20 Pa2ina de tit # a te%ei de 'aster UNIVERSITATEA ACADEMIEI DE TIINE A MOLDOVEI BACULTATEAHHHHHHHHH0 '3

CATEDRA HHHHHHHH0
/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

C0Z0U0,000000000000000000000000000000000000000 NUMELE, PRENUMELE AUTORULUI

/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

DENUMIREA TEZEI DE MASTER

/0ime* ;eN Roman, font 1G, Bold, centered6

TEZA DE MASTER
/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

Dome$i&l e$e*+l de @t&diiHHHH0/cod, denumirea6 Dome$i&l de 7o*m+*e ;*o7e@io$+l%HHHH0/cod, denumirea6 Programul de masterat VVVV./denumirea6
/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

Co$d&!%to* #tii$6i7i!,

semntura

N&mele, ;*e$&mele, *+d&l #tii$6i7i!

/0ime* ;eN Roman, font 1', Bold6

A&to*, Admi@ l+ @&@6i$e*e ?ef catedrB conf. univ., nume, prenume, UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU :UUU:UUUUUUUUUUUUUU'4UU

semntura

N&mele, ;*e$&mele, *&;+

/0ime* ;eN Roman, font 1', Bold6

Chi#i$%& I +$&l A$e<+ 10 9!de de c#prins

/0ime* ;eN Roman, font 12, Bold, centered6

Li@t+ +>*e-ie*ilo* Re5&m+t I$t*od&!e*e I0 Titl&l ;*im&l&i !+;itol 1.1. Paragraful 1 1.'. Paragraful ' 'G

( 2 3 5 5 12

II0 Titl&l !+;itol&l doi '.1. Paragraful 1 '.'. Paragraful ' '.(. Paragraful ( III0 Titl&l !+;itol&l t*ei (.1. Paragraful 1 (.'. Paragraful ' (.(. Paragraful ( Co$!l&5ii #i *e!om+$d%*i 2i>lio *+7ie A$e<e De!l+*+6i+ ;*i-i$d +@&m+*e+ *%@;&$de*ii

'5 '5 24 34 31 31 G4 G9 94 91 9G 99

A$e<+ =0 Re &li ;*i-i$d +@i &*+*e+ >i>lio *+7i!% + te5ei Datele bibliografice )i citrile *e completea+ n conformitate cu Standardele na$ionale referitoare la biblioteconomie, informare, documentare. Referin$ele *nt pre+entate n *ucce*iune numeric, conform ordinii citrilor n te&t *au n ordine alfabetic. @n ultimul ca+ *ur*ele bibliografice *e vor divi+a conform originii /ini$ial cele cu caractere latine - romDn, engle+, france+, etc., ulterior cele cu caractere chirilice - ru*, etc.6, cu p*trarea numerotrii unice. Referin$ele la *ur*ele bibliografice *e indic n parante+e ptrate, in*erate n te&t, de e&emplu O5P. Dac *nt citate anumite pr$i ale *ur*ei, dup indicele bibliografic *e indic )i pagina, de e&emplu O5, p. '(1P. '9

@n bibliografie *e includ lucrrile utili+ate n raport, te+. Ciecare element al referin$ei bibliografice trebuie clar *eparat de elementul urmtor printr-un *emn de punctua$ie /punct, liniu$ etc.6. " nece*ar ca partea din nume pre+entat prima * fie cea care d intrarea n catalogul de bibliotec, bibliografie, repertorii etc.F prenumele )i alte elemente *ecundare *e notea+ dup nume. 0oate numele trebuie reprodu*e n ordinea n care apar n *ur*a de informare. @n ca+ul unor lucrri ce au mai mult de trei autori, celelalte nume pot fi omi*e, omi*iunea eviden$iindu-*e prin adugarea abrevierii 7et. al.7 Anul publicrii *e notea+ cu cifre arabe. Dac o publica$ie n mai multe pr$i acoper mai mul$i ani, *e indic data de nceput )i data de *fDr)it. E<em;le de ;&>li!+6ii ti;%*ite (!o$7o*m *e leme$t%*ilo* CNAA", CRI Palii A. Cultura comunicrii. Chi)inuB "pigraf, 1===. 19G p. 0ave D. .nbreeding and brood *toS management. RomeB CA!, 1===. 1'' p. WXYXZ[\ ]. ]. ^_`[a[b_cB _d[e dfacgX`Xd_h. ^_`[a[baijc ka_l[`[e_c. m[ai\jB n\o_ij, '444. G2 a. ;icole*cu !., Ierboncu .. Management. Bucure)tiB "conomic, 1==G. 249 p. Permin A., 8an*en .. "pidemiologR, diagno*i* and control of poultrR para*ite*. RomeB CA!, 1==5. 1G4 p. Co*tenco 0., Co*tenco C. Ciuperci din Moldova. Chi)inuB ARC, '442. =G p. Balan I., Cimpoie) h., Barbro)ie M. Pomicultura. Chi)inuB Mu*eum, '441. 231 p. mai mult de trei autori Stan ;. ). a. 0ratat de legumicultur. Bucure)tiB 0impul, '442. '5' p. #lte surse Codul cu privire la )tiin$ )i inovare al Republicii Moldova. ;r. '3=-pI din 13 iulie '442. @nB Monitorul !ficial al Republicii Moldova, (4.49.'442, nr.1'3-1'= /129=125(6. Anuarul *tati*tic al Republicii Moldova. Chi)inu, '443. 3G4 p. ProductionB qearbooS '44(. Iol. 39, '44(. RomeB CA!, '442. 'G4 p. AUTOREBERATE, TEZE Sava P. Productivitatea agri)ului n func$ie de *oi )i di*tan$a de plantare. Autoref. te+ei de dr. )t. agricole. Chi)inu, '44(. '1 p. Mardare .. Concep$ia cognitiv-*tructural de creare a *i*temelor intelectuale pentru re*tabilirea imaginilor. 0e+ de dr.hab. n tehnic. Chi)inu, '445. '24 p. 2REVETE DE INVENII Brevet de inven$ie. '9(' B', MD, A 41 M 9<44. Captator de *olu$ie al *tropitorii cu ventilator < .van Stalev, Sergiu Stalev /MD6. Cererea depu* '(.4'.'441, B!P. nr 2<'443. '5

rjd. '159555 s[aa_haijc ^XtXoju_c, Mrv9 w 42 x 1<(5, w 42 y 1(<44. ro_XY[kXoXtjz{XX |ado[had\[. ]. }. ~|ejX\jF jc\_dX` _ kjdXZd[[`jt. ][o[ZX. Zj|g.-_aa`Xt. _Z-d a\c_. k|`. '4.45.4', xz`. nr. '(. 1' CONTRI2UII n re(iste Ad*cli$ei M. 0ierea de rentinerire a pomilor de mr. .nB Agricultura Moldovei, 1==9, nr =, p. 19-''. n lucrri tiinifice Rurac M. .nfluen$a prelucrrii de ba+ a *olului a*upra unor n*u)iri fi+ice. @nB Culegere de lucrri )tiin$ifice a >niver*it$ii Agrare de Stat din Moldova, '441, vol. =, p. =3-==. n materialele simpozioanelor Babuc I. ). a. Cercetri )i reali+ri n tehnic. .nB Reali+ri, programe, per*pective. 0e+ele conf. #ubiliare interna$ionale. Chi)inuB >niver*itatea 0ehnic a Moldovei, 1==3, p. 13'-139. EJEMPLE DE REBERINE LA DOCUMENTE ELECTRONICE @n ca+ul pub)ica$iilor electronice, adi$ional adre*ei complete a paginii vi+itate, *e notea+ )i data vi+iteiB 8Drnu S., !hrimenSo S., Cernei . 0ehnologiile informa$ionale )i problemele globale ale de+voltrii *ociet$ii. Chi)inu, '445. httpB <<NNN.a*e.md.<.n*ide<Per*onalPage*RomCom.phtml /vi+itat 14.4'.'44=6. Dumitre*cu D. "valuarea n biblioteci. .nB >niB.B. '449. httpB<<NNN.bcub.ro<articoledr.htm /vi+itat 13.4(.'4456.

A$e<+ A0 De!l+*+6i+ ;*i-i$d +@&m+*e+ *%@;&$de*ii Sub*emnatul /a6,UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU ab*olvent al >niver*it$ii Academiei de ?tiin$e a Moldovei, ciclul licen$<ma*ter, declar pe propria r*pundere c te+a de licen$<ma*ter pe tema UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU a fo*t elaborat de mine )i nu a mai fo*t pre+entat niciodat la o alt facultate<la un alt program de ma*terat *au in*titu$ie de nv$mDnt *uperior din $ar *au din *trintate. '=

De a*emenea, declar c *ur*ele utili+ate n te+, inclu*iv cele din .nternet, *unt indicate cu re*pectarea regulilor de evitare a plagiatuluiB - fragmentele de te&t *unt reprodu*e ntocmai )i *unt *cri*e n ghilimele, de$inDnd referin$a preci* a *ur*eiF - redarea<reformularea n cuvinte proprii a te&telor altor autori con$ine referin$a preci*F - re+umarea ideilor altor autori con$ine referin$a preci* a originalului.

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
;ume, prenumele

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
*emntura

UUUUUUUUUUUU
Data

A$e<+ 40 A5i%# c!nd#c*t!r# #i (tiini)ic U$i-e*@it+te+ A!+demiei de tii$6e + Moldo-ei C+ted*+ HHHHHHHHHH00

(4

AVIZ l+ te5+ de li!e$%3m+@te* a *tudentului /tei6< ma*terandului /tei6 UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU gr.UUUUUUU pe temaUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 1. Actualitatea temeiUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU '. Calitatea fundamentrii )tiin$ifice UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (. Reali+area obiectivelor propu*eB UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 2. Calitatea<comple&itatea metodologie cercetriiB UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 3. Relevan$a practic a *tudiului efectuatB UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 9. Aprecierea atitudinii autorului fa de cercetareB UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 5. Alte *uge*tiiBUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU Se propune admiterea<re*pingerea te+ei de licen<ma*ter pentru a fi pre+entat n fa$a Comi*iei de evaluare. ;ota propu* de conductorul )tiin$ific UUUUUUUUUUUUUUUUUUU

Conductor )tiin$ific

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
/func$ia, titlul )tiin$ific, numele, prenumele6

DataUUUUUUUUUUUUUUUUUUU SemnturaUUUUUUUUUUUUUU Pr!iect# te%ei con*tituie etapa primar n de+voltarea competen$elor teoretice )i de cercetare ale *tudentului )i urmre)te o trecere n revi*t a *tadiului cunoa)terii )tiin$ifice n *fera de cercetare a te+ei de licen$, redDnd, preponderent, o inve*tigare conceptual a direc$iilor de cercetare e&i*tente n aria de *tudiu. Proiectul te+ei va fi e&pu* pe '4-'3 pagini )i va include actualitatea temei *electate, *copul )i obiectivele, revi*ta literaturii, propuneri )i recomandri, bibliografia utili+at. @n ca+ul in*truirii concomitente n dou domenii nrudite te+a de licen$ *e reali+ea+ n domeniul de formare profe*ional<*pecialitatea de ba+. Te%a de an repre+int o lucrare )tiin$ific de *inte+ cu caracter de *tudiu teoretic )i aplicativ ce are drept *cop *i*temati+area )i aprofundarea cuno)tin$elor teoretice aferente

(1

temei ale*e )i formarea competen$elor de documentare )i inve*tigare a domeniului de *pecialitate. 0e+a de an e&prim o precondi$ie pentru elaborarea te+ei de licen$ )i va include actualitatea temei *electate, *copul )i obiectivele, reviul literaturii, caracteri*tica materialului utili+at n cercetare )i anali+a primelor re+ultate )tiin$ifice ob$inute de *tudent, propuneri )i recomandri, bibliografia utili+at. Iolumul te+ei va con*titui '3-(3 pagini te&t dactilografiat. Te%a de icen* repre+int o lucrare )tiin$ific finali+at, care include re+ultatele activit$ii de cercetare )tiin$ific reali+at de *tudent pe parcur*ul anilor de *tudii la licen$iat. %ucrarea de licen$ e*te unul din argumentele competen$ei profe*ionale de care *e $ine cont la anga#area n cmpul de munc, continuarea carierii profe*ionale )i )tiin$ifice prin *tudii de ma*terat, doctorat. 0e+a de licen$ e*te e&pu* pe 34-G4 pagini )i include actualitatea temei *electate, *copul )i obiectivele, *inte+a literaturii, caracteri*tica materialului de cercetare )i metodele utili+ate, re+ultatele ob$inute )i anali+a lor, conclu+ii )i bibliografia utili+at. Te%a de 'aster e*te o lucrare original, fundamentat )tiin$ific, care con$ine re+ultate teoretice )i<*au e&perimentale n domeniul re*pectiv de *tudiu )i cercetare, efectuat de ma*terand. %ucrarea de ma*ter poate fi o continuare a te+ei de licen$, a*igurDnd aprofundarea cuno)tin$elor dobDndite pe parcur*ul ciclului . de *tudii univer*itare, *au o abordare nou, n func$ie de profilul ma*teratului )i op$iunea *tudentului.

('