Professional Documents
Culture Documents
Tema Pgina.
13
1. 2. 3. 4.
Ecuaciones de primer grado. --------------------------------------------------95 Ecuaciones de primer grado con una incgnita. --------------------------97 Ecuaciones que contienen quebrados. ----- -------------------------------103 Solucin de problemas mediante las ecuaciones de primer grado------104 -----------------------------------------------------------------------108
5. Ejercicios.
14
Introduccin al lgebra. El lgebra es una rama de las matemticas que generaliza los mtodos y procedimientos para efectuar clculos y resolver problemas. Siendo el lgebra una rama de las matemticas, sus operaciones son las mismas que las de la aritmtica, es decir: suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin. El lgebra es una generalizacin de la aritmtica. En el desarrollo del lgebra, el uso de una letra para representar un numero fijo pero desconocido proviene de los griegos; sin embargo, el uso de una o varias letras para representar toda una clase de nmeros no se concibi sino basta finales del siglo XVI. Durante todos los siglos en que los babilonios, egipcios, griegos, hindes y rabes trabajaron en lgebra, no se les ocurri la idea de usar letras en lugar de nmeros. Estos pueblos hicieron su lgebra trabajando con expresiones concretas pero no usaron un smbolo como la "x" para la incgnita. LITERALES E INCOGNITAS.- Sabiendo que las letras son los smbolos ms conocidos el ser humano, estas fueron tomados para representar valores numricos, siendo su empleo convencional a determinadas condiciones o principios de los problemas razn que las divide en: LITERALES.- Son letras del abecedario que se utilizan para representar aquellos valores que son conocidos o que pueden obtenerse directamente, es decir, los datos dados en un problema se representan par medio de literales.
15
INCOGNITAS.- Son letras del abecedario que se utilizan para representar aquellos valores numricos que se desconocen y que, para ser conocidos, debern efectuarse operaciones matemticas.
VARlABLES Y CONSTANTES.- Todas las cantidades conocidas se expresan por las primeras tras del abecedario: a, b, c, d, e..., etc., se denominan tambin LITERALES ". Todas las cantidades desconocidas se expresan por las ultimas letras del abecedario: s, t, u, v, w, x, y, z...se denominan '"INCOGNITAS". De lo anterior hacemos la siguiente observacin: VARIABLE.- Es una letra o smbolo que puede tomar cualquier valor de un conjunto de nmeros, es decir, puede cambiar de valor. EJEMPLO: Si tenemos la funcin y= 2x, Y si Ie asignamos valores a "x", resulta que el valor de "y" cambiara conforme "Varia" el valor de X", por ejemplo: S x = 1 Y =2(1) Y=2 s x = 2 Y = 2(2) y=4 s x = 3 Y = 2(3) y=6
CONSTANTE.- Es cualquier letra o smbolo con un valor numrico fijo, es decir, no pueden cambiar de valor. EJEMPLO: Cualquier numero, por ejemplo "9" siempre ser nueve; = 3.1416 es una constante que representa la razn de la circunferencia de un circulo al dimetro.
TRADUCCIN DE EXPRESIONES DEL LENGUAJE COMUN AL LENGUAJE ALGEBRAICO Y VICEVERSA. Comenzaremos por traducir el lenguaje cotidiano a expresiones algebraicas. Estas expresiones algebraicas muestran situaciones concretas del mundo real de una manera abstracta. Tal vez te parezca muy simple lo que vamos a traducir, pero esta sencillez te clara confianza para iniciar nuestro estudio algebraico. 16
En el lenguaje comn o "verbal, se emplean palabras, mientras que en el lenguaje algebraico se emplean letras y smbolos, que permiten reducir las proposiciones verbales en proposiciones algebraicas muy simples y fciles de comprender. EJEMPLOS: LENGUAJE COMUN: Tres objetos cualesquiera. 2.- La semisuma de dos nmeros 3.- La suma de dos veces un numero mas tres veces el mismo numero es igual a cinco veces dicho nmero. 4.- El cubo de un numero menos el del mismo numero. 5.- El cociente de dos Fracciones comunes w - 2w LENGUAJE ALGEBRAICO: I.x .y, z.
a+b 2
2n + 3n = 5n
m p n p
LENGUAJE ALGEBRAICO:
LENGUAJE COMUN:
5n 2n = 3n
dos
veces el mismo numero es igual a tres veces a + b EI doble producto de por r(radio). 2 (u -v) A = (l)(a) El doble de la diferencia de dos nmeros. El rea de un rectngulo es igual al producto de su largo par su ancho. Suma de los cuadrados de dos nmeros. 2r
17
En la notacin algebraica el medio que nos permite conocer los elementos que conforman una representaci6n matemtica; por ejemplo:
EXPRESIN ALGEBRAICA.- Es una representacin que se aplica a un conjunto de
literales y nmeros que conforman una 0 ms operaciones algebraicas. EJEMPLOS: X ; 7z ; 2 + 5b; 8x; x2 + a2 ; etc. x+a
En las expresiones algebraicas, las partes que aparecen separadas por el signo (+) o (-) reciben el nombre de Trminos algebraicos.
TERMINO ALGEBRAICO.- Es cualesquiera de las partes de uno expresin que consta de
uno o vario smbolos no separados entre si por el signo ( +) o (-). EJEMPLOS: 3x ; 2mn; u/3; ,5y ; 4xy; etc.
ELEMENTOS DE UN TERMINO.- Los elementos que constituyen un termino son: el
nominan "POSITIVOS"; los que van precedidos del signo (-), se denominan "Negativos". EJEMPLOS : 8xy; 2x/3y; 5x; 7uvw } TERMINOS POSITIVOS -6xy; -3m/n; -ax ; -8mn } TERMINOS NEGATIVOS. Cuando un termino no es afectado por ningn signo, se considera positivo, ya que el signo (+ ) suele no escribirse en trminos positivos:
18
EJEMPLO: "El coeficiente literal del termino mby es m. Es importante sealar que el coeficiente siempre va acompaado del signo del trmino. EJEMPLO: " -2by el coeficiente numrico es -2 .. Cuando un termino no tiene coeficiente numrico indicado, se sobreentiende que su coeficiente es la unidad. EJEMPLO: "axy = 1 axy "
Termino entero es el que no tiene denominador con literal como: 5a, Termino fraccionario es el que tiene denominador literal como: -
ab,
2 a 5
3a b
Termino radical es el que no tiene radical, como los ejemplos anteriores, e irracional el que
3b . 2a
ab ,
Trminos homogneos son los que tienen el mismo grado absoluto. As,
4 4x y
,y
6x y
2
Trminos heterogneos son los de distinto grado absoluto, como 5a, que es de primer grado, y 3a, que es de segundo grado.
Polinomios
Son aquellos que constan de ms de un trmino, es decir, es la suma algebraica de dos o ms monomios. Son polinomios en varias variables:
3
6x + 7 y
2
8 xy 7 x + y 3
No son polinomios porque la variable:
6x + 7x + 8 9x + 8x +
y
2
tiene exponente negativo. tiene un radical. tiene exponente fraccionario. la variable esta en el denominador.
2/3
10 xy z
El trmino es la parte de un polinomio o expresin algebraica separada por los signos mas o menos.
Ejemplo
4x -5xy-2y son trminos 4 x ,5 xy, 2 y E1 termino esta formado par coeficiente (parte numrica), variables (literales o letras), multiplicados entre s, llamados factores.
20
Coeficiente
Exponente
Literales Generalmente se considera que el signo del trmino pertenece al coeficiente, que es el 5 -5xy A cada uno de los elementos del termino se le conoce como "factor".
Clases de polinomios
Un polinomio es entero cuando ninguno de sus trminos tiene denominador literal, por ejemplo: 2x + 7x 8 , 5x 3
2
x 3 + 5 8
Un polinomio es fraccionario, cuando algunos de sus trminos tienen literales como denominadores, por ejemplo: 2a c + 7 b d Un polinomio es racional cuando ninguno de sus trminos contienen radicales, par ejemplo: 2x + 2xy + y Un polinomio es irracional cuando alguno de sus trminos contiene algn radical, por Ejemplo:
3x + 2 y 8
21
Un polinomio ser completo cuando sus trminos contienen exponentes sucesivos en relacin a una literal, por ejemplo:
5 3
+ 3x 8x
Los polinomios se ordenan alfabticamente y se agrupan de exponente mayor a exponente menor, los nmeros constantes se escriben hasta lo ltimo. Ordenar el siguiente polinomio:
3 y + 2 x 7 x y + 18 5xy = 2 x 7 x y 5 xy 3 y + 18
2 3 2 3 2 2
E1 grado de un trmino en una sola variable es la potencia de la variable. Si dos o mas variables se hallan en un termino, el grado de trmino es la suma de las potencias de las variables.
Ejemplo:
Grado de un trmino en una sola variable: 6x 2x 3x -3 3er grado. 1er grado. 1er grado. grado cero porque -3x
Grado de un trmino en varias variables: 72 x y 4 x y 3 x y 6to grado 5to grado 3er grado
22
Es una identidad sabemos que la incgnita puede adoptar cualquier valor y la igualdad siempre se cumplir. Mientras que en una ecuacin es necesario encontrar las solucin, ya que la incgnita tiene un valor especfico. La cantidad de soluciones para la incgnita en una ecuacin est dada por el grado absoluto de la expresin algebraica.