Informe Ciudad Victoria, Tamaulipas

Introduccin

Cules son las necesidades de los jvenes mexicanos? Cules son las oportunidades que se les estn ofreciendo? Cmo perciben sus derechos? En ese sentido, uno de los objetivos fundamentales del presente informe es conocer ms sobre los temas que ms preocupan a los jvenes mexicanos, en particular a los que viven en el estado de Tamaulipas, y para tal efecto se realiz un grupo focal con los jvenes para tratar de conocer ms sobre sus necesidades y problemticas sociales

El grupo focal se realiz en Ciudad Victoria, Tamaulipas, estuvo integrado por 8 jvenes, 4 mujeres y 4 hombres con edades comprendidas entre los 16 y 25 aos La mayora eran estudiantes de institutos pblicos y privados y tambin un joven trabajador del sector pblico. Los jvenes eran muy diversos en sus condicin socioeconmica al igual que su lugar de origen ya que unos eran originarios de Ciudad Victoria, pero tambin haba de otros municipios del Estado, asimismo, entre los jvenes se cont con la participacin de una chica que perteneca a los grupos urbanos denominados Gticos. La pluralidad del grupo fue posible a que se pudo hacer una escogencia heterognea entre los jvenes que asistieron a la convocatoria hecha por el Instituto de la Juventud de Tamaulipas que fue muy diversa.

La discusin de los jvenes en el grupo focal dur 2 horas 15 minutos con 30 segundos, y expusieron sus opiniones con respecto a distintas temticas de salud, equidad y gnero, educacin, mercado laboral, discriminacin, espacios de cultura y recreacin entre otros, asimismo, esbozaron los principales problemas que afectan a la juventud tamaulipeca y propusieron soluciones. El anlisis y resultados del grupo focal separado por cada temtica al igual que un cuadro sinptico del mismo est a continuacin:

Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Tema de la salud

Frente a las interrogantes Qu problemas enfrentan los jvenes en materia de salud? Qu aspectos les parece clave que se protejan?

Los jvenes empezaron a mencionar toda una serie de problemticas que consideran de mayor gravedad entre la juventud y que deben ser atendidas. Entre problemas destacan las adicciones, las enfermedades de trasmisin sexual y los desordenes de comportamiento y conducta de los muchachos, y lo expusieron de la forma siguiente:

Uno de los problemas (de salud) ms graves que enfrenta la juventud aqu en (Ciudad) Victoria es el problema de las adicciones, el alcoholismo como mayor problema, y la drogadiccin tambin, y las enfermedades de transmisin sexual tambin, hemos tenido platicas con gente de salud con urlogos y enfermedades como el papiloma son presentes en chavos menores de 30 aos, desde los 15 hasta los 30 aos. Y recabando informacin con el apoyo de las autoridades de trnsito tenemos que el 90 por ciento de los accidentes de trnsito en Victoria est en chavos de 13 a 16 aos, y por lo general est relacionado con el consumo de alcohol, entonces pienso que aunado a otras enfermedades como la depresin son los (problemas de salud) que ms afectan a la juventud, dijo uno de los jvenes participantes.

Algunos de los jvenes coincidieron con la anterior problemtica expuestas y empezaron a generarse participaciones en las que planteaban sus puntos de vistas y posibles soluciones a los problemas que le afectan a la poblacin joven de Tamaulipas.

No s si se le puede llamar enfermedad, pero son as como tipo psicolgicas, donde ya los jvenes, por distintas causas en las casas, no son los mismos, algunos tienen que salir por problemas familiares, sufren trastorno, yo lo llamo como que quedan mal, bueno no mal, pero sufren algo en su cabeza, y eso los hace ser diferentes o comportarse de una distinta forma o ser depresivos o baja autoestima, o no s, muy tmidos o muy agresivos, y eso es

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes un problema porque varios de los jvenes sufren () y yo pienso que deberan de tener ayuda

Una joven expuso su preocupacin ante el comportamiento de los jvenes que a veces le resultaba confuso el tratar de entenderlo:

Creo que hay una falta de conciencia muy grande entre los chavos, entre nosotros porque si hay mucho alcoholismo y mucho de eso (adicciones) pero todo eso siempre ha existido, me explico, el cigarro el alcohol. () te gusta divertirte y te gusta tomar una dos y tres copas, est bien, no pasa nada, pero falta mucho la conciencia de que si vas a manejar no tomes, o al revs, o si andas con una amiga y ella decide tomar pues tu decides cuidarla () de ah se generan muchos problemas de salud, tambin, yo veo muchos chavos que padecen depresin de dnde?, tienes una buena familia, tienes novio y un grupo de amigos, y a veces yo digo Por qu tienes depresin? y son trastornos que a veces son muy difciles de explicrtelos.

Posteriormente que los jvenes expusieron sus opiniones con respecto a lo que consideran como la principal problemtica de salud en la juventud, tambin empezaron a proponer las posibles soluciones y entre las cuales destacan las siguientes:

Lo que sera bueno es que hubiera ms atencin psicolgica en las escuelas o centro para orientacin a jvenes, bueno est el Instituto de la Juventud, pero slo est unas horas y ya, vas y ya no tienen atencin y ya, lo que tienen que hacer es un centro que este abierto, que te den una informacin bien, que te ayuden en verdad, que te orienten () que sea gratuito porque no toda la gente tiene dinero para ir donde un psiclogo, el ir donde un psiclogo es una especialidad y te cobran una feria, es ms dinero.

Los muchachos y muchachas le dieron bastante importancia a los aspectos relacionados con la problemtica emocional y de comportamiento pues consideran que de all se deriva todo (otros problemas)

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Tambin la falta de informacin porque muchos no ponen atencin a lo que se les da en las escuela o los volantes que les reparte expres un joven.

Sin embargo la mayora de los jvenes consider que informacin si hay y muy seguido hay campaas de concientizacin y que la problemtica est ms ligada a la falta de conciencia, comportamiento y conducta de los jvenes:

no es falta de informacin, es ms de nosotros que no ponemos inters porque informacin si hay

As otros jvenes ligaron la problemtica emocional de los jvenes con la de los padres:

(..) No nada ms los jvenes, los adultos tambin () (porque si los jvenes) tienen problemas en sus casas es por algo, porqu los padres de familia no saben precisamente ser buenos padres, igual los padres necesitan un poco de ayuda para poder ponerle buena atencin a sus hijos

Es un circulo vicioso. Es importante empezar por (atender) lo psicolgico porque por all se deriva todo. Por qu tomas de ms, porque usas drogas para no deprimirte, por que tienes sexo sin valor, sin consideracin, simplemente solo por jugar () y parte viene de la (formacin) de la casa, no puede esperar ir a la escuela para que te enseen a vivir tu vida

Por otra parte, los jvenes se quejaron de la relacin que las instituciones gubernamentales tratan de establecer con ellos en el sentido de que es muy politizada y es de Das para que te den es decir ellos dan su apoyo al partido en el gobierno y ste les otorga algunos beneficios, no obstante est accin no es muy bien vista por ellos:

Que las instituciones en este caso el INJUVE (Instituto Nacional de la Juventud) que se acerquen a las escuelas () porque los chavos dicen que quieren ir, pero luego los tratan de enfocar (hacia lo poltico) o sea () pidiendo el voto para tal partido y muchas de esas cosas no dejan que los jvenes se acerquen.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes

Existe inconformidad de los jvenes debido a que el ambiente de las instituciones y los servicios est politizado y no funciona de manera transparente en beneficio para la sociedad:

Hay chavos de prepa que no saben el nombre del presidente municipal no saben el nombre del gobernador y no saben nada absolutamente de poltica, entonces cuando est gente (autoridades o burcratas de instituciones de gobierno) llega y quieren que participen, entonces tu me das el apoyo pero en dado momento yo te voy a pedir el voto.

Dicen no querer ayuda incondicionada a apoyo poltico:

Los chavos a veces ya no quieren intervenir en la poltica, no es porque nonos interese o no nos te guste, es porque ya no creemos en eso, qu sentido tiene ir a votar? a los chavos no les interesa, yo lo vi en mi saln nadie va votar.

Ms ayuda a las escuelas, no hay psiclogo, tenemos una orientadora, pero ella da clases en la escuela y que pasa si alguien tiene un problema de repente ella no puede ir porque esta dando clases y pues necesitamos que este un psiclogo de tiempo completo para ayudarnos, y eso como que se da en muchas escuelas que no tienen un psiclogo.

En materia de legislacin proponen la creacin de programas que sea para todos permanentes sin un costo, que no estn politizados y que tenga una cobertura amplia a nivel de los municipios del estado. Un ejemplo sera la creacin de un instituto de la juventud que este integrado por sectores sociales de jvenes de la sociedad civil:

() se acaba el sexenio desaparece el apoyo desaparece un programa, aparecen nuevos apoyos con otras personas con otras ideas y cambian todo el trabajo que ya estaba, aparecen instituciones y programas () formar institutos que realmente sigan con

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes personas que tengan inters de ayudar () algo que sea independiente que no dependa del partido y del que este en el poder, puede ser federal pero independiente de partidos.

Tambin se mencion la creacin de un instituto de la Juventud independiente de los gobiernos y partidos polticos ms independiente y compuesto por sectores sociales de la juventud con un amplio accionar a nivel de los municipios del Estado:

() concretamente un instituto, por ejemplo como INJUVE, pero que tu obligues ve a prepa a cada universidad y saca tres personas de cada uno y que sean representantes y que se comprometan (a realizar su trabajo durante) toda su prepa y su carrera () y dejar que vaya creciendo el Centro

Asimismo, los jvenes originarios de otros municipios dijeron que el centro o instituto debe crearse no solo en Ciudad Victoria, capital del Estado, sino que tambin en los municipios:

() si van a crear un centro, pero nada ms aqu en la capital y nada ms van ayudar a la raza de Victoria, pero nosotros la gente que no somos de aqu tambin en nuestras ciudades se necesitan, no slo porque no sea una ciudad grande o capital no vas ayudar a la raza porque tambin de all necesita y quizs hasta ms que aqu ()

Entre la soluciones tambin proponen el promover y desarrollar la practica del deporte ya que estn concientes que las actividades deportivas contribuyen que a que se genere una disciplina, una buena convivencia y nimos para salir adelante en la vida. Como ejemplo de ello citaron el trabajo que realiza una organizacin civil que trabaja sin apoyo del gobierno y que coordina actividades enfocadas a desarrollar el pentatln

Los chavos no hacen deporte ahora, bueno igual juegas una hora de futbol, pero despus de all te vas a tomar, y ya no te diviertes sanamente y de ah tambin se deriva las drogas enfatizaron los jvenes.

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Tema educacin

En el campo educativo los jvenes identificaron una serie de problemas que tienen que ver con la calidad de la educacin, la forma de operar del sistema educativo mexicano hasta la falta de infraestructura y el otorgamiento de apoyos para poder estudiar:

La educacin ahorita ya no es buena. Ya no se puede decir que es buena, no es por desprestigiar gente ni nada, pero vas a la escuela y (dice el maestro) treme ese trabajo y ya, y qu aprendiste, nada, hubo explicacin pues no () Ya no hay una explicacin, ya no hay una buena educacin por parte de los maestros, expres un joven.

Hay una maestra de ingles que me pregunta cmo se escribe tal palabra y a veces yo le ayudo a dar clases o corrijo a los maestros sobre las faltas de ortografa. Los maestros en si quieren van, se ponen a platicar, si quieren entran a dar clases sino no entran y les vale, relat una joven.

Para los jvenes la mala educacin es a nivel pblico bsica y es all donde est la diferencia con las escuelas privadas:

Si hay mucha diferencia entre una escuela publica y una de paga () en una escuela privada los maestros no faltan no es por desprestigiar pero yo conozco mucha gente de la UAT (Universidad Autnoma de Tamaulipas) y me dicen ya voy para all porque me sal por que no habr clase, hay maestros que cnicamente slo van firmar y se van, que no siquiera apagan sus carros porque solo van a firmar y se van, no es posible. Antes era una escuela pblica que tena un prestigio excelente y donde ha ido a dar ahorita por poltica porque los intereses se mueven polticamente y dnde estas dejan el inters por la educacin, dijo una joven.

Tambin los jvenes considera que parte de la problemtica en la educacin en el sector pblico se debe a la forma como funciona el gremio de los profesores:

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes

A veces es cuestin de actitud tambin porque a veces los maestros de escuela pblicas tienen ms nivel acadmico que los de escuelas privadas, pero el mismo sistema (sistema educativo politizado) los hace ser as, ya como sea sin hacer nada les pagan

Por su parte, otros consideran que en las escuelas pblicas hay buenos maestros y que tambin hay malos maestros:

Hay maestros que s ensean y hay maestros que no, yo no digo que no haya (buenos maestros) hay quienes si les importa (ensear), pero la mayora de los maestros va a le escuela y te dicen nada ms treme la tarea y pasas con una feriecita (dinero). Ya no es una educacin que te ponas a estudiar y tenas que entregar la tarea bien, ya ahora el maestro slo llega, les baja las copias de Internet y all se acabo ya.

Tambin los alumnos no corresponden a la educacin que les dan los maestros. Yo en mi escuela tengo muy buenos maestros, unos no tanto, como una maestra de ingles que no nos quiere ensear nada, slo nos pone a traducir lecciones. Los maestros que hay en la escuela son muy buenos, pero tambin los alumnos no ponen de su parte y creen que los maestros les van a solucionar la vida y todo, pero ellos tambin deben de poner de su parte

No toda la culpa es para los maestros sino que tambin para nosotros mismos que no ponemos atencin o no estamos bien concentrados en clases

Los maestros son as porque nosotros no exigimos, si tu estas poniendo tu tiempo y tu dinero y estas pagando, como quiera estas pagando cuotas por mnimas que sean, tu debes de exigir si ese maestro no esta viniendo a clases pues squenlo, en la universidad el semestre pasado un caso de un maestro que no cumpla nosotros fuimos y nos quejamos y el maestro ya no esta. Si tu no te quejas por recibir algo mejor, no lo vas a tener, entonces falta inters por parte de los chavos.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Los muchachos estiman que el otorgamiento de las plazas a los maestros esta muy politizado:

Las plazas, es un mugrero eso. A mi alrededor escucho que tal chavo estaba estudiando y su mam le va pasar la plaza cuando el hijo no tiene ninguna actitud como maestro y all lo van atener. Tambin (se escucha) que la vendi. Ser maestro es una profesin como cualquier otra entonces yo no veo porque el gobierno tienen que garantizarles que tendrn una plaza, porque a nadie ms nos sacan con un trabajo seguro y ellos hacen un pleito sino obtienen la plaza (para sus hijos) que la regalo (la plaza de maestro) Yo escucho que las plazas se trasladan a los familiares, expres una joven.

Darte una plaza depende de tus palancas de tus conocidos en el gobierno y ese es un problema de la Secretara de Educacin Pblica. He visto seores que mejor trabajan en otras cosas porque no tienen palancas y quizs tienen mejores calificaciones, pero tiene que trabajar como obrero en un oficio normal, y las plazas deben de ser para todos y ms para la gente que le hecha ganas, no slo, afirm un joven.

Hay personas que tienen plazas de maestros y tienen sus hijos y los obligan estudiar en las normales para no perder la plaza y seguir con ese tipo de plaza declar un muchacho.

Todo es algo poltico, vemos lo del magisterio como es un gran aparato, y se va con tal y cual partido segn el que le ofrezca mayor garanta. Ese es un cncer de la poltica (la politizacin) que nos est daando a todos, no tanto la poltica, sino lo que se le llama la partidocracia, sentenci un joven.

La falta de infraestructura a adecuada en los centros educativos fue otra de las limitantes que los jvenes expusieron al referirse al campo de la educacin y por tal razn consideran necesario la construccin de ms universidades en otros municipios del Estado.

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Sabemos en la UAT viene gente de todos lados por lo mismos que es muy reconocida y pasan slo ciento y algo, por lo mismos que no hay capacidad, por que no hay salones () estara excelente que abrieran ms grupos, dijo una joven.

Un joven critic el centralismo y solicit que debe impulsarse ms el desarrollo educativo regional:

Porque slo lo tienen que hacer en ciudades grandes reconocidas porque no lo llevan a los dems municipios que tambin lo necesitan, habemos mucha gente que viene de afuera , yo soy de Valle Hermoso y tengo que venir hasta Victoria para recibir una carrera profesional que bien lo podra hacer all ( en su lugar de origen) no es justo que tengamos que arriesgar salir de nuestras casas y vivimos solos () que le costara al gobierno hacer una universidad en cada municipio, yo creo que no inviertes mucho yo pienso que inviertes ms en cosas que no sirven para nada. Que la educacin superior llegue a ms partes porque muchos tienen que trasladarse de otros municipios y tambin por que muchos no pueden costearse el transporte para venir hasta aqu (Ciudad Victoria)expres el muchacho.

En lo relacionado con los apoyos y becas los jvenes se quejaron de que para optar a una ayuda de ese tipo se tienen que hacer muchos trmites y que adems en algunos casos el apoyo econmico es muy poco que no les alcanza para sobrevivir y cubrir los gastos que cada ciclo escolar se tienen que hacer en libros y otros materiales escolares:

Tengo en tendido que hay becas para aqu y para irte al extranjero, pero debes de ponerte las pilas porque si los buscas lo encuentras. Lo que esta difcil son los trmites, dijo una joven.

() los trmites son te piden una biblia de tramites y a veces dices mejor no () a veces las cuentas que te dan las becas no es suficiente porque he visto algunas becas que son 300

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes pesos tampoco vamos exigir unos 10 mil pero tan siquiera para costear la inscripcin, seal un estudiante becario.

La beca que yo tengo que dan 400 pesos mensuales, pero Qu voy hacer yo con 400 pesos mensuales? Tengo promedio de diez y me dan 400 pesos mensuales, se quej otro estudiante becario.

Para una persona de aqu (Ciudad Victoria) si le sirve para comprase una zapatillos, para el chat para las tareas y los trabajos, pero para nosotros que somos de afuera cmo le hacemos tienes que pagar la casa la renta tienes que pagar comida tienes que pagar micro, los trabajos de la escuela () todo est bien caro ya no la armas agreg el mismo muchacho.

Los jvenes se quejan de que las becas Pronabe son 750 pesos mensuales y si aplican a una federal que es mayor el apoyo se las rechazan pues les dicen que ya tienen una beca y no puede tener dos, cuando bien podra optar a la que tiene mayor beneficio econmico y renunciar al apoyo menor. Y la becas Federales que son como 4 mil pesos les llegan cada seis meses y es mucho tiempo el que dejan de percibir la ayuda.

Tambin los jvenes consideran que es una farsa la educacin gratuita en Mxico ya que en muchos casos las cuotas de carcter voluntario no existen o desaparecen una vez que las autoridades de los centros educativos llegan a establecer un monto que ha de pagarse por cada ciclo escolar.

En los recibos te ponen cuota voluntaria y te cobran mil quinientos pesos entonces ya no es voluntaria, esa en la realidad te dicen cuota voluntaria y al preguntar cunto va ser dicen mil quinientos entonces no que voluntaria, dijo un joven.

Yo tengo hermanos en escuelas publicas se supone que son gratuitas pero que no como ya entro en escuela de calidad te vamos a cobrar ms porque es una escuela de calidad, afirm una joven.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Tema equidad de gnero

En lo que respecta al tema de equidad y gnero a los jvenes se les consult si existan relaciones de igualdad entre los jvenes hombres y mujeres o si en algn momento consideran que hay un desequilibro y los muchachos y muchachos expresaron distintas opiniones como las siguientes:

A mi en la escuela me tratan bien me respetan y por le hecho de ser mujer no me han limitado a nada, pero una vez de vacaciones quera conseguir un trabajo y pues pregunte en un negocio de envolturas de regalo y le pregunte al seor de cmo estaba la onda de entrar a trabajar all y me dice: no es aqu no admitimos mujeres, pero por qu, todos los das paso por all y veo chavos y les veo la cara como que no les gusta, relat una joven.

Sin embargo, de acuerdo con los jvenes varones existen ms posibilidades en el campo laboral para las mujeres que para los hombres debido a que stas son ms dedicadas a realizar muy bien los trabajos y tienen ms responsabilidad. Dedicacin y responsabilidad son dos caractersticas que segn los hombres les falta a veces a ellos:

Yo pienso que ahora las mujeres son las que tienen mejores actitudes y son las que se destacan ms si tu vas a la escuela ves a los hombres jugando y a las chavas estudiando haciendo su tarea las mujeres tienen un promedio mayor lo que me ha tocado vivir son las mujeres las que predominan como las ms inteligentes, afirm un joven.

() tienen ms oportunidades porque en un trabajo as, que se solicitan muchachas, no que por qu, por mayor dedicacin, o en los centros preferimos mujeres por qu, porque dan una mejor imagen tienen respeto y saben, son ms dedicadas, llegan temprano y ms responsables, los hombres son ms irresponsables casi todos, agreg otro joven.

Por otra parte, un tema que surgi en la discusin fue el machismo y fue puesto a debate por una joven que dijo lo siguiente:

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Yo no he pasado por ningn problema de esos, pero a nivel general, pero yo creo que si hay mucho machismo y sabemos que es un pas machista y ojala y no siempre lo sea, pero es la cultura, tu eres mujer y vas a salir de tu carrera y vas tener hijos y vas a cuidar la casa, a mi me gusta mucho la familia como ncleo de la sociedad, pero eso no quiere decir que no tengas derecho a realizarte como mujer y como profesionista () pero a veces es tambin culpa de las mismas mujeres

Frente a esa situacin la misma joven sostuvo que la solucin estaba en que las mujeres exigieran sus derechos y estuvieran informadas:

Debes de defenderte tu misma debes de informarte de que tu tienes derechos de que eres igual, no importa el genero, y si tu te pones lista vas a callar a cualquiera que te quiera negar tus derechos. Y las mujeres tmidas o que tienen bajo auto estima son las que sufren eso porque al menos yo no

Tambin otras jvenes aseguran que el machismo es marcado tanto en los pueblos de Tamaulipas como en Ciudad Victoria:

() si se ve ms (el machismo) a nivel de los pueblitos, tu eres mujer si no me das de cenar te golpeo () en Victoria hay una enorme cantidad de mujeres que sus maridos o sus parejas incluso sus amigos (las maltratan) entonces falta una cultura de educacin ellas quizs siempre han vivido eso en sus casa en sus casa con sus padres y creen que es normal y no hay nadie que les diga eso no es normal tu no te lo mereces.

Eso (el machismo y discriminacin hacia la mujer) tambin creo que es ms de las seoras adultas porque los jvenes estamos ms informados de las leyes y todos los cambios que han surgido en estos ltimos aos, y las jvenes mujeres nos defendemos porque sabemos que tenemos derechos y la equidad y gnero seria ms para las mujeres adultas.

En el ambiente familiar puede que siga habiendo lo que dice la compaera un poco el machismo, pero en el ambiente laboral yo pienso que es ms fcil a que una mujer

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes encuentre trabajo a que un hombre, y si estamos siendo desplazados yo en el departamento que estoy somos cinco seis hombres y las dems son mujeres, expres un joven.

Por otra parte, los hombres reforzaron la idea de que se debe dar prioridad a los hombres ms que a las mujeres al momento de trabajar, aunque hicieron la aclaracin de que no es que ellas no deban trabajar, pero si es preferible que trabaje el hombre y la mujer cuide los hijos, ya que la falta de ambos padres en el hogar en muchos casos genera que sus hijos caigan en vicios y adicciones:

( que se le de prioridad al hombre pues el hombre cmo sea viene siendo el sustento de la familia y un nio necesita de su mam () muchas veces (los jvenes) caen en lo que es el alcoholismo y drogadiccin, no pues que mi mam y mi pap se fueron a trabajar y que me voy a ir con mi amiguito para este lado y para el otro.

El acoso sexual fue otra problemtica planteada por los jvenes: El acoso dentro de las oficinas existe a mi me ha tocado verlo, y de que a muchos jefes llegan chavas a solicitarles trabajo y de que se las viborean y si existe eso del acoso sexual

Las mujeres lo reconocen y sealan que existe en los mbitos sociales y hasta en las actividades deportivas al practicarlas en ciertos espacios son objeto de acoso sexual por los hombres:

() estbamos jugando un partido y mucho gritero y majaderas y la verdad no se atoja ir a jugar () yo s que es parte de la guasa pero debe de haber respeto, debe de haber limites y valores, relat una joven

En la simple calle hay muchos hombres que te quieren agarrar, te dicen cosas feas, y ya no te dicen un piropo, son cosas horribles y majaderas es gente borracha y sucia, denunci otra muchacha.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Ya no hay respeto. Yo iba la vez pasada con mi pap y pasa un chavo y adis mamacita, estando con mi pap no me respetan, y si voy sola qu pasara?

Habemos gente que no nos gusta ser vulgares, pero si hay varia raza que lo es, reconoci un joven.

Por su parte una joven reconoci que existen leyes en otros estados como el Distrito Federal y que a lo mejor es necesario considerar que puedan aprobarse en Tamaulipas:

Sabemos que hay leyes como las que fueron a aprobadas en el DF que si le dices a las mujeres cosas o la ves mal, ellas te pueden acusar, pero no s cmo estn tipificados los delitos, pero tambin llega un punto en que se me hacen absurdas esa leyes, porque cmo vas a demandar (a hombre) porque te miro de una forma u otra, pero quizs es hasta donde hemos llegado y es necesario hacerlo porque no hay de otra manera.

Los jvenes consideran que la aplicacin de leyes puede ser una alternativa, pero ms que nada debe trabajarse en la aplicacin de programas de valores y programas educativos en los que se promueva entre los hombres el respeto a las mujeres, ya que el comportamiento de los hombres hacia a las mujeres es una construccin que empieza a forjarse desde el hogar.

Ms que nada viene de la casa, de la educacin de los padres, de los valores que traes desde nio, y de la forma de ver como se comportan los padres que hay veces que llegan borrachos, y si mi pap lo hace porque no lo voy hacer, si tu lo ves en tu casa crees que es normal, expres una joven.

Las autoridades tambin a veces no hacen nada () un chavo en la escuela era muy grosero y le deca cosas a alas chavas y me dijo cosas () le dije que se buscar una prostituta, y voy con el maestro y con el director, y les dije, y no hicieron anda, solo dijeron es que ese as se lleva con todas, pero yo les dije que yo no me llevaba as con l, dijo una joven

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Tema trabajo

La pregunta que dio origen a este mdulo fue en torno al trato que se da a los jvenes en el trabajo.

En general, las respuestas reflejan inconformidad con esta situacin, los empleos que se consiguen son de bajo rango, mal pagados y es difcil encontrar trabajo como estudiantes. Las siguientes frases sintetizan el sentir de los jvenes en el tema del empleo:

Las prestaciones, dependen del tipo de contrato que tengas Casi siempre llegas de mandadero de otros Si vas a buscar trabajo te dicen estudiantes no porque vas a dar prioridad a la escuela de 10 trabajos, slo en 1 te dan chance Todos te piden experiencia, no dan oportunidad los recin egresados

Pero para una chica estudiante de derecho, sucede que los jvenes no buscan trabajo cuando an estudian por lo que la situacin se complica al egresar: no quieren empezar a buscar trabajo hasta que salen de la carrera y quieren que luego les paguen. Hay que tener la conciencia de que hay que esforzarse por tener lo que se quiere

Una situacin que se coment en el grupo fue la dificultad de tener un empleo en el estado. Coincidieron en que hay pocas opciones de desarrollo en Tamaulipas y que si quieren un mejor trabajo, es necesario emigrar de la ciudad, adems, es muy difcil obtener un empleo en el sector pblico, donde predomina el favoritismo. En este aspecto, los jvenes opinaron que:

En el gobierno si no tienes un conocido es casi imposible que entres Se da prioridad a los amigos, pero todos deberamos tener las mismas oportunidades, esto debera estar prohibido, muchos quisiramos trabajar en gobierno pero no podemos Para ser jefe deber ser de dinero y tienes que conocer a alguien

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Como bilogo nunca pude encontrar trabajo, un primo mo entro porque fue a hablar con la hermana del gobernador, se le dio la oportunidad por ser conocido Faltan trabajos fuera del gobierno En Ciudad. Victoria los principales empleos son en el gobierno, como maestros, en el comercio Del Tec salen muchos ingenieros y aqu no hay trabajo, se van a Monterrey, a Reynosa, hasta a Europa porque all hay becas, lo malo es que se deja ir a todas esas potencialidades Hay muchas reas en el gobierno pero no hay suficiente trabajo, no hay investigacin, todo se enfoca a la grilla, a la politiquera

Destaca esta situacin de falta de empleo en el estado ya que todos los jvenes coincidieron en esa observacin. Los pocos empleos son en el gobierno donde se necesitan influencias para ingresar, un chico expres lo siguiente: esto es cuna monarqua, puros polticos, de ah no pasa, y los dems, pues hazle cmo quieras

Tambin surgi el tema de las prcticas profesionales que no son pagadas y de la inquietud que genera un empleado joven cuando trata de conseguir un empleo y entra en competencia con empleados adultos, algunas de las opiniones al respecto fueron:

En el poder judicial est lleno de gente que quiere entrar y no hay lugar y los sueldos son muy bajos Que las prcticas las pagaran, aunque sea 500 pesos, para el celular, el gimnasio, la gasolina, simplemente como un incentivo. Voy a estar haciendo prcticas gratis del 5 al 8 semestre Del trato con los superiores no me puedo quejar pero fue un recomendacin, mi jefe inmediato es un juez. La gente est dispuesta a ayudarte pero a la hora de competir por un sueldo ya no va a ser igual

La sugerencia para cambiar esta situacin es dar plticas de valores a todos los trabajadores a travs de una oficina de capacitacin.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Tema cultura y recreacin

En este tema se resalta la coincidencia en la opinin sobre la falta de espacios en la ciudad, slo hay dos espacios pblicos y stos siempre estn ocupados, adems, son peligrosos, mal iluminados, sin mantenimiento. No hay eventos culturales en la ciudad: conciertos, museos, a los cines no se asiste por el temor a ser rechazados, en sntesis, se trata de una ciudad con una oferta cultural y de esparcimiento muy pobre para los jvenes.

Las siguientes opiniones reflejan el sentir en este aspecto:

Slo hay dos espacios: el Planetario y el estadio Como trabajadores tenemos derecho pero siempre estn ocupados, tenemos que rentar otro lugar pero hay que pagar Los CEDIF estn en mal estado No hay seguridad, sales hasta navajeado, hay raza que est aventndose En el planetario no hay seguridad, no hay iluminacin Los deportes slo se practican en los gimnasios privados, mnimo tienes que pagar 400 pesos El semestre pasado queramos hacer un torneo de ftbol rpido, iba a venir equipos de otros estados, pero dnde jugamos?, se tuvo que cancelar Hay museos pero vas una sola vez y ya no te dan ganas de ir, no estn en condiciones, se supone que se deben renovar constantemente, aqu vas y siempre es lo mismo

En este tema, las dos instituciones pblicas importantes (UAT y Tecnolgico) no han atendido esta carencia, de acuerdo con un joven, el Tecnolgico tiene proyectado mejorar sus instalaciones con equipamiento deportivo, pero se observa una actitud pesimista en los jvenes que ya han tenido malas experiencias con los programas que el gobierno ha desarrollado, tal es el caso del mejoramiento de un ro:

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Hace dos meses se anunci con bombo y platillo el acondicionamiento del Ro San Marcos pero ah quedo, slo le quitaron el zacate, hicieron un torneo de pesca en un charco. Es la falta de objetivos claros y de asesorarse con las personas que saben, no se pueden hacer las cosas tan a la ligera

As mismo, chicos que realizan actividades que pueden ser molestas para los vecinos las llevan a cabo en sitios poco apropiados por la falta de espacio, tal es el caso de aquellos que practican el patinaje:

Conozco chavos que van a la Plaza del 15 con la patineta o los patines, a veces se accidentan o daan la propiedad pblica, creo que deberan apoyarlos y ponerles una pista de patinaje para que vayan. Resulta a veces incmodo para la gente verlos por el ruido que hacen, necesitan su espacio bien definido, si uno est en la plaza estn con el ruidazo y si molesta

Adems, estos jvenes tienen que compartir su espacio con los vagabundos, personas sin hogar que de acuerdo con los jvenes entrevistados, es comn ver deambulando por la ciudad:

Me llama la atencin ver como andan los seores loquitos, las instituciones no hacen nada, los dejan que anden ah en la calle, se pueden lastimar ellos mismos o los pueden lastimar, es una situacin incmoda, tanto para ellos como para las personas que estn a su alrededor, hay muchos vagabundos en la calle

Ante esta falta de espacios, la forma de distraerse para los jvenes de la ciudad es acudir a una avenida pblica y circular en sus autos, esto acompaado de bebidas alcohlicas y sin que haya control por parte de las autoridades. La opinin al respecto es que:

En la calle 13 se juntan los chavos que tienen un nivel econmico bueno, se ponen a dar vueltas en la calle con los estreos a todo volumen y van tomando y los trnsitos estn ah y no hacen nada. Entonces la 13 es una zona de tolerancia para

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes embriagarse? En los carros que traen quemacocos las chavas se salen por las ventanillas y el trnsito nada ms vindolas, dicen:es que aqu no podemos Entonces hay que decir a todos los chavos que vayan a la 13 a tomar en la va pblica, se est convirtiendo en una zona de tolerancia. Usted va el domingo a las 9 de la noche y hay de todo, hay pleitos, todos estn tomando

Alguien sugiere la creacin de una especie de zona de tolerancia, un espacio cerrado, alejado de la ciudad, que brinde seguridad a los jvenes para que ah puedan beber y divertirse sin el temor de ser molestados, con bajo costo, ya que para muchos no es posible pagar los precios que cobran los sitios establecidos de la ciudad.

Tema discriminacin

Del tema de los espacios recreativos y culturales se paso al de la discriminacin, los jvenes no acuden a ciertos espacios porque se percibe una marcada segregacin por la apariencia de las personas. Esta disociacin se da incluso por la forma de vestir o por no tener un automvil nuevo, no obstante a quienes poseen un estatus elevado les es permitido infringir la ley. La percepcin de los jvenes se expresa de la siguiente manera:

En el 13 es el total caos porque se tiene la idea que es gente de un cierto nivel econmico, aunque no es cierto la polica se va con esa idea, que es el hijo de un funcionario, algunos chavos traen buenos carros Los que no tenemos feria, a dnde vamos? no vas a ir con tu vocho a dar la vuelta ah, ah ves puro carro nuevo En la noche nada ms con la pura forma de vestir te encuentran y te levantan, si vas bien vestido no te dicen nada Se dejan llevar mucho por la imagen, la apariencia y el carro que traigas Hay cierta discriminacin, siempre ha habido y siempre va a haber Al cine van los fresas porque est en Campestre, zona de ricos, vas y te van a hacer garras puedes ir pero la gente te tacha a un lado, vas y ves a ricos, bien vestidos

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes

La otra forma de discriminacin se da hacia quienes manifiestan gustos alejados del estndar, tal es el caso de una chica que se autodefine como gtica, de vestimenta en color negro y en cuyo maquillaje predomina ese color. Ella asume que desde la familia empez el rechazo hacia su aspecto y explica de qu manera las personas se dejan llevar por la imagen que ella genera:

Primero me discrimino mi familia, no le pareci la forma en que vesta. No s que imagen se estn formando de m, me ven en la calle y creen que soy satnica, por la forma en que me peino y visto, pero, yo soy catlica, no me interesan esas prcticas pero la gente se basa mucho en las formas. Se forman la imagen que quieren ver porque no se dan la oportunidad de conocerme ni de preguntarme qu onda conmigo, cmo es mi vida, qu hago, muchos dicen que soy EMO pero no, yo soy gtica, es mucha la diferencia entre esas personas

Los dems miembros del grupo preguntaron que es exactamente ser gtico, la respuesta fue:

Los gticos somos personas muy artsticas, muy sensibles en cuanto al arte, la literatura, pintura, poesa, escritura, a m me interesan todas esas cosas. La gente tiene otra imagen de m piensan que me gusta ser rebelde estar contra la autoridad, que destruyo la propiedad pblica, pero no yo soy muy activista, de hecho soy la representante de mi saln, en mi escuela estoy en el Comit de Estudiantes que hizo el director, l mismo me eligi, tambin estoy en un club de ecologa soy la presidenta. Ahora que saben todo eso ya no pueden formarse una imagen equivocada porque si cualquiera de ustedes me hubiera visto as en la calle no hubieran sabido que hago, qu hubieran pensado

Su explicacin motivo la curiosidad de los dems participantes respecto a su vestimenta y los adornos que llevaba. Al cuestionarle por qu en su atuendo predominaban imgenes de la muerte, contest:

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes

Es ms esttico en cuanto a la moda, depende del significado que t le das, por ejemplo, algunos se visten de negro porque el color representa depresin o luto, por eso en los funerales van de negro. Para m es un color neutro, no es ni bueno ni malo, las monjas se visten de negro. Muchas personas lo ven como una moda pero yo lo veo como un estilo de vida

Finalmente, relata el origen de su aficin y cmo maneja la situacin cuando es rechazada en la escuela:

Como a los 9 aos mi hermano me regal el libro de Drcula y me encant el tema de los vampiros, me fascin, tena 9 aos y empec a profundizar en ese tema, despus empec a conocer la msica y la ropa y me adapt a ese estilo de vida, pero no lo veo como una moda, es mi forma de vivir. En la escuela me dicen muchas cosas, la mayora no, ya los tengo contados. Me dicen que soy EMO, que soy satnica y cosas as, pero yo los ignoro, se ve ms ridculo l hablando solo, pero la mayora me respeta mucho y les caigo bien

Motivado por el relato anterior, un chico coment sobre la forma en que l ha sido discriminado por su apariencia y su forma de vestir:

Cuando recin llegu aqu andaba con aretes, siempre me ha gustado andar |as, yo soy fresco, y me decan: qu onda malandro?, les contestaba: ms malandro sers t, yo ando normal. Tambin soy del Consejo Estudiantil y ando ayudando a la raza. No porque traigas unos aretes, un pantaln flojo, la forma en que te vistas vas a ser distinto a los dems. A lo mejor esas personas traen mejores propuestas, traen ganas de ayudar a la gente, pienso que no debera ser discriminado. Hay gente que se siente mal, baja su autoestima, empieza un problema sicolgico y la raza ya no vuelve a ser igual. No sabes qu problemas traiga, la imagen que das mucha gente la toma por cosas que no son

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes La discusin sobre el aspecto y la forma de vestir de estos jvenes motivo variadas opiniones, hubo quien expres que no es necesario vestirse de cierta manera para manifestar su sentir, mientras que una chica pregunt sobre la apariencia que ensearan al momento de buscar trabajo. Estas dos opiniones cuestionando las intervenciones anteriores fueron:

A mi me gusta la msica punk y el EMO desde hace 8 o 9 aos pero para m no es necesario andar as, yo he ido a conciertos. EMO viene de la palabra emocin y es gente que en sus letras trata temas de ese tipo, me gusta y los escucho pero nunca he tenido la necesidad de andar as porque tengo que trabajar No es por ofender, pero si tu iras a pedir un trabajo, iras igual de maquillada y vestida?

En respuesta, la chica que se define como gtica coment que si bien no est de acuerdo con ese criterio en la eleccin de una persona para un puesto de trabajo, ella asumira las reglas y cambiara su forma de vestir y maquillaje: pienso que cada institucin tiene sus reglas, si yo voy as a pedir trabajo y me lo dan, yo acato las reglas y si me dicen que tengo que llevar cierto uniforme, cierto maquillaje pues me lo voy a poner porque son las reglas y tengo que aceptarlo para estar en el trabajo, no me pasa nada, no dejo de ser yo

Para la chica estudiante de derecho es importante la presentacin porque es la manera como te identifican en la empresa donde trabajas y es importante que los jvenes desde esta edad vayan aprendiendo sobre las reglas en el vestir en el trabajo: en la escuela mucha gente se queja porque no nos dejan venir con chanclas, para m est bien porque te estn creando una cultura y una educacin para el da que t salgas de esta universidad

Se abordo tambin tangencialmente el problema de la discriminacin que existe en Estados Unidos hacia las poblaciones hispanas:

Cuando yo fui a EU yo pens que era blanco, pero cuando vas all eres latino. Aqu tengo la idea que soy blanco pero all eres latino, hispano, he tratado de vestirme

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes lo ms normal y no hay discriminacin como a los chavos que andan con sus camisas de Los Yanquis, hay mucha discriminacin all

En la ciudad se observa poca presencia de poblacin indgena pero los jvenes coincidieron que sta es discriminada, as mismo, se observa el rechazo hacia las personas que tienen diferente preferencia sexual, al respecto se dijo: tambin se discrimina a las poblaciones

con diferente orientacin sexual, estamos en un pas muy conservador

Las opiniones en general fueron pesimistas en este tema ya que los jvenes piensan que es un tema que siempre ha existido y siempre va a estar presente: el rechazo a los que se considera diferentes.

Entre lo que se puede hacer para tratar de solventar esta situacin es mejorar la educacin desde la familia, fomentar los valores, hacer mesas de trabajo de trabajo con padres de familia que se inculquen valores para que se los transmitan a sus hijos donde promuevan la tolerancia, ya que no se puede hablar de una legislacin en ese sentido.

Otra forma de colaborar es con iniciativas que provengan directamente de los jvenes, con ciclos de cine de arte, por ejemplo, con la prctica del deporte

Tema libertad de expresin

En el tema de la libertad de expresin los jvenes opinaron que sta no se observa en la ciudad, si tratan de organizarse para protestar por algo inmediatamente son reprimidos. Asumen que esto tiene que ver con el podero de un partido poltico en todos los niveles de gobierno (PRI)

El gobierno todo lo monopoliza, en el momento que vayas a reclamar algo alguien te va a callar Ni los jvenes ni nadie se puede expresar Si quieres conservar tu trabajo tienes que ceder

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Hay muchos intereses Sobre todo en un estado donde est tan fuerte un partido, hacen y deshacen a su antojo

Una cuestin que debe resaltarse es la opinin generalizada sobre el control que tiene el PRI sobre las instituciones en el estado: la universidad pblica, las organizaciones de jvenes, el gobierno municipal, se llega al extremo de afirmar que: si se da algn movimiento con los jvenes lo organiza el mismo gobierno, ya sea municipal o estatal tambin que: el estado est monopolizado por un partido, si tu llegas con la camiseta de accin nacional, te dicen alinate

En el caso del gobierno municipal y sus programas de atencin hacia los jvenes se piensa que se fomenta el favoritismo ya que se trata de personas de un mismo partido poltico que promueven a sus familiares o conocidos en el gobierno.

Resalta la opinin sobre la politizacin de la universidad pblica y el desprestigio de sta por ser el centro de disputas entre los grupos que controlan esta institucin:

En la UAT se da mucho, no es una universidad autnoma como se llama, est completamente invadida por el partido que sabemos y para ser representante de alumnos tienes que ser amigo del director o tener un pap que sea importante, muchas veces se ha visto en derecho que muchos se sienten grandes y hacen menos a los de bajos recursos y hasta los golpean y dicen: en el momento que yo quiera te saco de la escuela, yo lo he visto

Otras formas de discriminacin se dan hacia las personas discapacitadas, las mujeres embarazadas y tambin se presenta el rechazo por creencias religiosas:

En el CEBETIS se da la discriminacin religiosa, hay un chavo que es cristiano, yo lo soy pero no lo demuestro, en el saln casi todos son catlicos y al chavo que es cristiano todos lo hacen a un lado, nadie le habla, es el nico que anda solo

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes

Finalmente, se les pregunt sobre su conocimiento de la existencia de una Ley de los Jvenes en Tamaulipas. La mayora dijo desconocer su existencia y solo la chica estudiante de derecho coment brevemente el contenido.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Cuadro sntesis Efectos del problema Accidentes de trnsito y muerte de jvenes. Riesgos a la salud por consumo de alcohol y drogas.

Tema

Problemas planteados Adicciones (alcoholismo y drogadiccin)

Salud

Salud Enfermedades de transmisin sexual (papiloma y otras)

Salud

Problemas emocionales y de comportamiento (depresin, baja autoestima, poca conciencia e inters)

Soluciones a las problemticas planteadas Orientacin a los jvenes. Atencin psicolgica gratuita y obligatoria en las escuelas. Promover el deporte y otorgar becas de deporte. Legislar para la creacin de programas de atencin a la problemtica, y que dichos programas sean de carcter permanente, sin costo, no polticos1 y con una cobertura a nivel de los municipios de todo el Estado. Hacer deporte y divertirse ms sanamente. Informacin y tratamientos Ms gratuitos a travs de enfermedades de programas e instituciones transmisin que perduren en baso a una sexual y contagio reglamentacin que entre los jvenes incluya institutos de la juventud en los municipios. Legislar para la creacin de programas de atencin a la problemtica, y que dichos programas sean de carcter permanente, sin costo, no polticos y con una cobertura a nivel de los municipios de todo el Estado. Agresividad. Reglamentacin para que Malas relaciones sea obligatorio un y psiclogos en las escuelas. comportamiento. Instituciones de gobierno Bajo rendimiento con programas de apoyo

Sector juvenil

Urbano clase media universitaria y urbano popular, y clase campesina rural

Urbano clase media universitaria y urbano popular

Urbano clase media universitaria y

Creacin de un Instituto de la Juventud independiente de partidos polticos compuesto ms por jvenes de distintos sectores sociales y que tenga un amplio accionar a nivel de los municipios del Estado.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes en las escuelas, pero no politizados. Apoyo sicolgico a los padres de familia. Legislar para la creacin de programas de atencin a la problemtica, y que dichos programas sean de carcter permanente, sin costo, no polticos y con una cobertura a nivel de los municipios de todo el Estado. la Malos Los jvenes deben exigir profesionales y una mejor educacin mala educacin de los jvenes escolar. Falta de comunicacin con los padres e incomprensin de los padres hacia los hijos urbano popular, y clase campesina rural

Educacin

Mala calidad educacin

de

Educacin

Falta de capacidad y profesionalismo de los maestros de educacin pblica bsica

Educacin

Venta y traspaso de de plazas de maestros

Urbano clase media universitaria y urbano popular Los jvenes deben exigir Urbano clase Mala educacin y una mejor educacin media jvenes con poca universitaria y educacin y urbano popular conocimientos. Que haya un otorgamiento Mala educacin y de plazas en base a Urbano clase enseanza. concurso y calificaciones. media universitaria y urbano popular Otorgamiento de plazas a quien realmente tiene interese de ensear y en base a sus meritos acadmicos y resultados del concurso de aplicacin. Urbano clase media universitaria y urbano popular

Educacin

Educacin

Educacin

Trafico de influencias en el otorgamiento de plaza para Mala enseanza maestros y maestros sin la capacidad y profesionalismo para impartir clases y brindar una buena educacin a los jvenes. Educacin politizada Mal sistema educativo del pas. Venta y trfico de plazas. Mala educacin. Malos Maestros. Falta de centros educativos Migracin de estudiantes a las

Cambio de actitud de las Urbano clase autoridades de gobierno de media la SEP y de los maestros. universitaria y urbano popular

Creacin de ms Urbano clase instalaciones educativas y media

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes ciudades y abandono de sus hogares en los lugares de origen. Educacin Un mejor programa de Becas con poco apoyo El exceso de econmico. tramites desaniman a los Muchos tramites para estudiantes a solicitud de beca. solicitar el apoyo de las becas centros universitarios regionales. Una amplia cobertura de la educacin superior en el Estado de Tamaulipas universitaria y urbano popular y campesina rural

Menos tramites para Urbano clase solicitar becas y una mejor media ayuda econmica universitaria y urbano popular Un mejor programa de y campesina Becas con menos trmites rural y ms apoyo econmico MINIMO UNOS 1,500 PESOS

Educacin

Altos costos de cuotas de inscripcin y matricula en Causa ms gasto Que la cuota sea voluntaria los colegios en la economa familiar y de los jvenes

Urbano clase media universitaria y urbano popular y campesina rural Urbano clase media universitaria y urbano popular

Equidad y gnero

Discriminacin hacia las mujeres

Machismo Equidad y gnero

laboral Falta de oportunidades laborales y el no poder desarrollarse las mujeres como profesionales (CONSIDERAN QUE ES MS EN LA MUJERES ADULTAS Y NO EN LAS JOVENES) Baja autoestima y miedo en la mujer (CONSIDERAN QUE ES MS EN LAS MUJERES ADULTAS Y

Que haya ms respeto a los derechos de las mujeres. Que la mujer exija sus derechos

Cambio de cultura en la sociedad a travs de la educacin en la familia, la escuela y la sociedad en general. Cambio de actitud en los hogares mexicanos.

Urbano clase media universitaria y urbano popular

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes NO EN LAS JOVENES) Acoso sexual en las oficinas Falta de respeto a de trabajo y en la calle las mujeres e intimidacin para andar en la calle y ejercer algunas actividades.

Equidad y gnero

Urbano clase Educar a los hombres media sobre lo negativo que es su universitaria y actitud de acoso sexual urbano popular hacia las mujeres. No permitir insultos a las mujeres en la calle y otros lugares en general. Educacin y programas de valores y respeto.

Equidad y gnero Tema Trabajo

Las autoridades educativas no hacen nada para proteger Mayor falta de Medidas correctivas por a la mujer. respeto y abuso a parte de autoridades las mujeres. educativas Diagnstico breve Propuesta o comentario Empleos de bajo rango, mal Que se pagaran las prcticas pagados, difcil encontrar un profesionales trabajo como estudiantes Pocas opciones de trabajo en el Generar nuevas fuentes de empleo estado Permitir la instalacin de empresas (burocracia, servicios, comercio) Se necesitan influencias para Mayor capacitacin a los empleados obtener un empleo en el gobierno de gobierno

Recreacin cultura

y Falta de espacios pblicos, los que hay estn saturados, son peligrosos, sin mantenimiento. No hay oferta cultural Discriminacin Se discrimina a los jvenes por su apariencia, a los homosexuales, discapacitados, indgenas Libertad expresin

Necesidad de nuevos proyectos, que los jvenes generen espacios, por ejemplo, el caso de un ciclo de cine de arte Mejorar la educacin en la familia Hacer mesas de trabajo con los padres para fomentar valores y tolerancia

de No hay libertad de expresin en el El estado esta controlado por el PRI y estado, si tratan de organizarse eso no permite diferentes formas de inmediatamente son reprimidos manifestacin

Urbano clase media universitaria y urbano popular Sector juvenil Urbano clase media universitaria y urbano popular Urbano clase media universitaria y urbano popular Urbano clase media universitaria y urbano popular Urbano clase media universitaria y urbano popular Urbano clase media universitaria y urbano popular Urbano clase media universitaria y urbano popular

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Anlisis

En Mxico la poblacin de jvenes (de 15 a 24 aos) ha tenido un crecimiento demogrfico acelerado en Mxico, pas de cinco millones en 1950 a poco ms de 20.2 millones en 2008, lo que representa 18.9 por ciento de la poblacin total del pas, de acuerdo con las estimaciones del Consejo Nacional de Poblacin (CONAPO)2.

De los 45.9 millones de personas que conforman la poblacin econmicamente activa en Mxico, 9.1 millones tienen entre 15 y 24 aos y representan 19.8 por ciento de la poblacin trabajadora del pas. La mayor parte de esta joven fuerza laboral est conformada por 5.9 millones de varones (64.7 por ciento) en tanto que las mujeres alcanzan los 3.2 millones (35.3 por ciento). Al interior se observa que 31.5 por ciento no slo labora, sino que tiene alguna otra actividad como la de realizar quehaceres domsticos y estudiar. Mientras que 15.9 por ciento slo trabaja, 34.3 por ciento slo estudia, y 18.3 por ciento restante se dedica nicamente a quehaceres domsticos u otra actividad.

En cuanto a la escolaridad de los jvenes de 15 a 24 aos, se estima que slo 6.3 por ciento no ha concluido la primaria y prcticamente uno de cada tres declar no haber terminado la secundaria. Entre los adolescentes (15 a 19 aos) el 94.5 por ciento ha concluido la escuela primaria, mientras que para el siguiente grupo de edades (jvenes de 20 a 24 aos) este porcentaje disminuye a 92.7. La diferencia entre ambas cifras refleja un avance de los adolescentes con respecto a los jvenes.

La tasa de inscripcin escolar de los adolescentes en las reas urbanas (100 mil y ms habitantes) es cuatro veces mayor que la observada en las zonas rurales. En la educacin superior la tasa de inscripcin en las grandes concentraciones urbanas es trece veces mayor que la rural.

Las adolescentes y jvenes concentran una gran parte de los nacimientos que ocurren en el pas. Se estima que en el ao 2008, alrededor de 873 mil nacimientos sern de mujeres
2

Para ms detalles puede consultarse http://www.conapo.gob.mx/prensa/2007/prensa272007.pdf.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes entre 15 y 24 aos de edad, es decir, 44.7 por ciento del total de nacimientos. De esta cantidad de nacimientos, 302 mil correspondern a mujeres entre 15 y 19 aos.

La poblacin de jvenes alcanzar su mximo histrico en el ao 2011, cuando su monto ascienda a 20.3 millones de personas; a partir de ese momento comenzar a reducir su tamao debido al paulatino envejecimiento de la poblacin, hasta alcanzar 16.4 millones en 2030 (13.6% del total) y 14.1 millones en 2050 (11.6% del total)

Caractersticas sociodemogrficas del estado de Tamaulipas El estado de Tamaulipas se ubica en el Noreste de Mxico, colinda al norte con los Estados Unidos de Norte Amrica, al este con el Golfo de Mxico, al Oeste con el Estado de Nuevo Len y al Sur con los estados de Veracruz y San Luis Potos,

La poblacin total de Tamaulipas para 2005 era de 3,024,238 habitantes ocupando el lugar 13 de la poblacin nacional. De este total, las mujeres representan el 50.7 por ciento de la poblacin y los hombres el 49.3. tal y como se puede apreciar en el cuadro 1:

Cuadro 1. Poblacin de Tamaulipas, 2005.

Total Poblacin total Tamaulipas 3,024,238 Hombres 1,493,573 (49.39%) 391,955 (49.29%) Mujeres 1,530,665 (50.61%) 403,248 (50.71%)

Jvenes (15 a 29 aos)

795,203 (26.29%)

Fuente: Elaboracin propia con datos de INEGI, II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005.

Al igual que Coahuila, la mayor proporcin de la poblacin de Tamaulipas tiene menos de 45 aos (77%), pues al observar la pirmide poblacional vemos que hay una marcada reduccin de la poblacin a partir de las personas de 50 aos y ms. CIESAS / Instituto Mexicano de la Juventud 32

Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes

Pirmide poblacional de Tamaulipas, 2005.

80 - 84 aos 70 - 74 aos 60 - 64 aos 50 - 54 aos 40 - 44 aos 30 - 34 aos 20 - 24 aos 10 - 14 aos 0 - 4 aos 160,000 110,000 60,000 10,000 40,000 90,000 140,000

Mujeres

Hombres

Fuente: Elaboracin propia con datos de INEGI, II Conteo de Poblacin y Vivienda, 2005.

Referente a los jvenes de la entidad, encontramos que del total de la poblacin estatal 795,203 personas tienen entre 15 a 29 aos, es decir un 26.29 por ciento de la poblacin de Tamaulipas es joven.

En general, la proporcin total de hombres y mujeres jvenes en la poblacin de Tamaulipas muestra una diferencia poco significativa en trminos porcentuales (49.29 por ciento hombres y 50.71 por ciento mujeres).

El ndice de femineidad nos indica que por cada 100 hombres jvenes que viven Tamaulipas hay 102.8 mujeres, lo que es mayor que la relacin nacional (105 mujeres por cada 100 hombres).

Siguiendo la tendencia nacional, la mayora de los jvenes en Tamaulipas vive en zonas urbanas, distribuyndose as la poblacin en un 88.7 por ciento urbana y un 11.8 por ciento rural.

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes Del total de la poblacin de 15 a 29 aos poco menos del 1 por ciento es indgena, siendo los hombres quienes ocupan una proporcin mayor con respecto a las mujeres (50.7% vs 49.21%).

El nivel de alfabetismo de los jvenes tamaulipecos es alto, ya que el 98 por ciento de ellos sabe leer y escribir. Asimismo un 27 por ciento an asiste a la escuela, siendo en los jvenes que tienen entre 15 y 19 aos de edad quienes tienen una proporcin mayor de los que an estn estudiando, (69%). Los anteriores datos pueden apreciarse de manera ms clara en el cuadro 2:

Cuadro 2. Caractersticas sociodemogrficas de la poblacin joven de Tamaulipas, 2005.

Poblacin jven 15 a 29 aos Total Urbana Rural Indgena ndice de femeinidad Alfabetismo de la poblacin de 15 a29 aos (sabe leer y escribir) Tasa de asistencia escolar Poblacin Econmicamente Activa Tasa de participacin econmica 14-19 aos 20-29 aos 31.0 71.7 38.8 87.9 22.6 56.2 783,022 220,365 384,972 111,368 398,050 108,997 Total Hombres Mujeres % del total de la poblacin jven 88.17 11.83 0.97 102.88 98.47 27.71 49.16 50.54 50.84 49.46 % del total Hombres 49.29 49.09 50.76 50.79 Mujeres 50.71 50.91 49.24 49.21

795,203 701,146 94,057 7,689

391,955 344,212 47,743 3,905

403,248 356,934 46,314 3,784

499,790

310,215

189,575

62.85

62.07

37.93

Derechoahabiencia a 496857 239722 257135 62.48 48.25 51.75 servicios de salud Fuente: Elaboracin propia a partir de datos de INEGI, II Conteo de Poblacin y Vivienda, 2005; CONAPO, Proyecciones de la Poblacin Econmicamente Activa 2005-2030, 2008.

Si medimos por gnero, del total de jvenes que asiste a algn plantel son los hombres quienes tienen una mayor participacin en comparacin con las mujeres, (51%).

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Estudio cualitativo Los Derechos de los Jvenes La PEA de Tamaulipas est conformada por total de 1,349,052 personas de las cuales un 37 por ciento tiene entre 15 a 29 aos de edad.

Si analizamos las tasas de participacin en la economa de los jvenes, tenemos que para los que tienen entre 14 y 19 aos de edad tan slo participa el 31 por ciento de ellos. Sin embargo esta tasa aumenta a 71 para los que tienen de 20 a 29 aos de edad. Por gnero las tasas de participacin econmica son mayores para los hombres que para las mujeres, de esta forma tenemos que para los jvenes hombres de 14 a 19 aos la participacin es de 39 por ciento, y tan slo un 28 por ciento para las mujeres.

Por otra parte 87 de cada 100 jvenes hombres de entre 20 y 29 aos de edad participan activamente en la economa de Tamaulipas y al igual lo hacen 56 de cada 100 mujeres de este rango de edad.

En cuanto al nivel de derechohabientes a algn sistema de salud, tenemos que poco menos de la mitad de los jvenes tamaulipecos cuenta con servicio de salud (48%).

En resumen se estima que el nmero actual de jvenes es el ms elevado en la historia del pas y representa ms del doble de la poblacin juvenil que exista en 1970. De tal forma que el nmero absoluto de jvenes continuar aumentando hasta alcanzar una cifra mxima de 21.2 millones hacia el ao 2010, para comenzar a descender a partir de entonces.

As la relevancia de los jvenes dentro del contexto nacional deriva no solamente de su importancia numrica y del peso relativo que tienen y seguirn teniendo, sino tambin, y sobre todo, de sus necesidades, demandas, problemticas y potencialidades particulares, y de su participacin en las diversas esferas de la vida econmica, poltica y social del pas.

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