LAPORAN PROGRAM BINA INSAN GURU SEMESTER 5 : LAWATAN PENANDA ARAS

Pada 7 Februari 2013, seramai 19 orang guru pelatih dari kelas Tahun 3 Pengajian Melayu bersama dua orang mentor telah bersama sama melaksanakan program !ina "nsan #uru $!"#% di Menengah &ebangsaan Permatang Tok 'aya $(M&PT'% yang terletak di (eberang Perai, !utter)orth Pulau Pinang* Tema !"# bagi semester lima kali ini adalah bertemakan +!en,hmarking- yang mana dalam program ini saya bersama sama dengan rakan sekelas dikekendaki memilih satu sekolah untuk dijadikan sebagai penanda aras dan membuat tinjauan dan menilai sekolah berkenaan dari aspek asspek pengurusan pentadbiran, in.rastruktur, pelaksanaan akti/iti bagi meningkatkan penghasilan pelajar, pelaksanaan pengajaran dan amalan budaya sekolah* Mengikut peran,angan yang telah ditetapkan, pelajar pengajian Melayu dikehendaki bertolak ke sekolah berkenaan pada pukul 7*00 pagi dan tiba di sekolah pada pukul 7*30 pagi kerana pihak sekolah telah menyediakan sarapan pagi* 0alau bagaimanapun, oleh kerana ,ua,a pada hari tersebut hujan, saya bersama rakan rakan telah tiba di sekolah tersebut agak le)at dariapda masa yang telah dijanjikan iaitu pada pukul 1*00 pagi* &edatangan saya dan rakan rakan telah disambut oleh beberapa orang guru dan pengetua sekolah tersebut iaitu 2n,ik 'uhairi bin 3hmad* (aya bersama sama dengan teman serta mentor mentor telah diba)a terus ke bilik mesyuarat bagi untuk meletakkan barangan barangan seperti hamper ,enderahati dan beg beg pelatih guru* &emudian, saya bersama sama dengan rakan rakan telah dijemput untuk menjamu sarapan pagi yang telah disediakan oleh pihak sekolah di !ilik &okurikulum* 3pabila selesai sahaja menjamu sarapan, saya dan rakan rakan terus bergerak semula ke bilik mesyuarat untuk sesi taklimat pengurusan pentadbiran di sekolah berkenaan terutamanya dalam kejayaan mereka memperolehi status sekolah kluster*

(aya bersama sama dengan rakan rakan telah dipe,ahkan kepada beberapa kumpulan mengikut tajuk soalan yang telah disediakan, dan setiap daripada kami akan bertanyakan soalan kepada pihak sekolah bagi memenuhi soalan yang dikehendaki* 4leh kerana saya telah mendapat tajuk in.rastruktur dan in.ostruktur, maka .okus saya adalah berkenaan dengan tajuk tersebut* 5amun begitu, saya juga mengambil tahu tentang aspek aspek lain berkenaan dengan pengurusan dan pentadbiran sekolah tersebut seperti kepimpinan, amalan budaya sekolah dan lain lain* 4leh kerana pihak sekolah iaitu pengetua telah memberi ruang bagi pihak kami untuk bertanyakan soalan sebelum memulakan taklimat, maka kebanyakkan daripada pihak kami bertanyakan yang berkaitan dengan soalan tugasan yang telah diterima* !erdasarkan taklimat yang telah disampaikanm (M&PT' merupakan sebuah sekolah model khas yang mempunyai identitinya yang tersendiri yang mana ia merupakan sebuah sekolah model khas yang mempunyai asrama dan pelajar pelajar yang belajar di sekolah tersebut dikehendaki menetap di asrama yang telah disediakan* 5amun begitu, kemasukkan ke asrama bukanlah satu ke)ajipan, namun ianya menjadi ke)ajipan bagi pelajar yang menduduki peperiksaan* (ekolah tersebut juga mempunyai kelas pendidikan khas dan pengajaran bagi pelajar pelajar pendidikan khas adalah sangat unik, kreati. dan bermakna hingga memberi kesan kepada kemenjadian pelajar pelajar itu sendiri* (M&PT' juga mempunyai ,ara pengurusan yang tersendiri dengan menjadikan beberapa buah sekolah sebagai rujukan dalam pengurusan dan pentadbiran sekolah* 6asil daripada la)atan dan penelitian terhadap sekolah sekolah model khas yang telah mereka la)ati, pihak kakitangan sekolah bersama sama dengan pengetua telah bekerjasama untuk menghasilkan satu sistem pengurusan organisasi sekolah mengikut kesesuaian sekolah mereka* !ukan itu sahaja, kepimpinan juga memainkan peranan penting dalam sesebuah organisasi kerana kepimpinanlah yang menggerakkan ahli ja)atankuasa untuk berkerja bagi men,apai satu matlamat sekolah yang telah dirangka*

4leh itu, sepanjang pemerhatian dan taklimat yang telah didengar daripada pihak sekolah, terutamanya en,ik 'uhairi bin 3hmad selaku pengetua sekolah, saya mendapati beliau merupakan seorang pengetua yang mengamalkan konsep kepimpinan yang demokratik* 6al ini kerana ,ara pemba)akan diri beliau adalah berdasarkan satu konsep perbin,angan bersama dengan ibu bapa dan guru guru di sekolah* (ebarang permasalahan yang dihadapi di sekolah akan diselesaikan menerusi mesyuarat dalam kalangan guru guru dan ibu bapa murid murid* (esi perbin,angan yang dijalankan ini telah memberi peluang kepada ibu bapa untuk mengetahui perkara yang telah berlaku di sekolah dan mereka juga bersama sama memberikan kerjasama kepada pihak sekolah bagi menyelesaikan permasalahan yang dihadapi* !eliau bukan sahaja seorang pengetua yang berkepimpinan semata mata, malah beliau juga merupakan seorang yang bertanggungja)ab terutamanya berkenaan dengan masalah dalam pembelajaran pelajar* #uru guru kanan juga memainkan peranan yang sangat penting kerana en,ik 'uhairi juga telah menyatakan baha)a kejayaan sekolah tersebut dalam memperolehi pen,apaian sebagai sebuah sekolah kluster adalah disebabkan kerjasama daripada pihak guru guru kanan dan guru guru di sekolah tersebut dalam membantu dalam merealisasikan matlamat yang telah dibina* Mereka mempunyai satu tanggapan baik antara satu sama lain dan memper,ayai kebolehan dalam kalangan mereka* &ejayaan para pelajar dalam mendapatkan pen,apaian yang ,emerlang tidak kiralah dari aspek akademik mahupun kokurikulum jelas memperlihatkan baha)a pengurusan di sekolah tersebut adalah berjaya, sistematik dan teratur* 3pabila menyentuh soal pengurusan dan pentadiran sekolah, pengetua berkenaan telah memikul tanggungja)ab dengan memegang 3 aliran persekolahan iaitu aliran rendah dan aliran pendidikan khas* 0alaupun begitu, oleh kerana terdapatnya beberapa guru kanan yang sangat berkaliber disertai dengan barisan barisan sta. yang menunjukkan komitmen yang tinggi terhadap kerja, pengetua iaitu en,ik 'uhairi bin 3hmad dapat menjalankan tugas dengan lan,ar dan bersistematik* 7ari aspek iklim dan budaya sekolah, sekolah ini telah memilih pendidikan islam dan seni serta kebudayaan sebagai aliran utama di sekolah* 4leh kerana budayanya

bertemakan keagamaan, maka kebanyakkan akti/iti di sekolah tersebut telah mengamalkan akti/iti yang berkonsepkan keagamaan* (ebagai ,ontoh, akti/iti ,eramah telah dijalankan dengan mengaitkan ilmu sains dengan agama dalam hari sambutan isra- dan mikraj bagi membantu pelajar pelajar untuk memupuk minat mereka dalam subjek sains di samping menjadi menjadi moti/asi intrinsik kepada pelajar untuk mempelajari subjek tersebut dengan lebih gigih dan mendalam* (ekolah tersebut juga turut mengamalkan satu bentuk iklim atau budaya yang berteraskan kepada seni dan kebudayaan* (ekolah ini sangat terkenal dan akti. .alam bahagian seni suara terutamanya dalam nasyid dan boria* &eadaan ini dipengaruhi draipada persekitaran Pulau Pinang itu sendiri yang mana boria merupakan satu persembahan yang agak hangat di Pulau Pinang* 4leh itu, sekolah tersebut telah mengambil kesempatan untuk mengakti.kan kumpulan boria dan melibatkan pelajar pelajar di sekolah tersebut dalam persembahan boria* (ikap inisiati. mereka dalam memperkembangkan kebolehan pelajar di samping menaikkan imej dan nama sekolah tsama sekali telah ter,apai kerana pen,apaian tertinggi kumpulan boria tersebut adalah sehingga peringkat antarabangsa* (ekolah tersebut juga mengamalkan budaya dalam pengurusan pelajar yang mana pihak sekolah sentiasa mengadakan satu perjumpaan bersama )aris pada )aktu )aktu yang tertentu* Perjumpaan yang dijalankan ini adalah bertujuan untuk membina hubungan yang lebih erat antara )aris dan guru bagi mendapatkan kerjasama daripada pihak )aris dalam membantu meningkatkan prestasi pelajar pelajar atau anak anak )aris* Pada hari perjumpaan tersebut, guru guru akan membentangkan prestasi pelajar, masalah pelajar dan sebagainya berkaitan dengan pembelajaran bersama sama dengan ibubapa pelajar* (aya juga telah membuat pemantauan bersama sama dengan teman teman Pengajian Melayu dari aspek in.rastruktur* !erdasarkan pemerhatian saya, saya mendapati (M&PT' merupakan sekolah kluster yang mempunyai banyak kemudahan dari dalam membantu pelajar memperkembangkan diri dari aspek kemahiran dan intelektual* 6al ini kerana sekolah tersebut telah menyediakan pelbagai kemudahan pembelajaran seperti pusat sumber, bilik studio mu8ik, asrama bagi pelajar lelaki dan

perempuan, kelas pendidikan khas, bilik seni, dan beberapa in.rastruktur lain yang mempengaruhi perkembangan kemahiran dan mental pelajar* "n.rastruktur studio mu8ik terutamanya, banyak menyediakan pelbagai memudahan alatan mu8ik yang men,ukupi di samping mempunyai persekitaran bilik yang sangat kondusi.* !ilik tersebut sangat besar dan terdapat sebuah lagi bilik studio mu8ik yang digunakan oleh pelajar dan guru untuk berlatih boria yang memerlukan ruang yang besar* Perkara yang menarik tentang bilik tersebut adalah bilik tersebut merupakan sebuah bilik yang kedap bunyi yang mana sebarang bentuk mu8ik yang kuat tidak akan didengar oleh orang yang berada di luar bilik tersebut* !ukan itu sahaja, bilik tersebut juga terdapat ,ermin yang sangat besar yang digunakan bertujuan untuk melihat pantulan pergerakan pelajar yang berlatih tarian boria tersebut* (aya dan rakan rakan juga sempat mela)at bilik seni di sekolah tersebut* !ilik seni juga sangat memuaskan kerana persekitaran adalah kondusi. dan bersih serta barang barang hasil kerja pelajar telah disusun dengan baik dan teratur* Terdapat beberapa hasil tangan pelajar yang telah disusun di dalam almari ka,a yang kelihatan sentiasa dikemaskan* !ukan itu sahaja, bilik tersebut juga telah menyediakan pelbagai kemudahan kepada pelajar seperti peralatan peralatan untuk melukis dan me)arna* 3srama bagi pelajar lelaki dan perempuan juga kelihatan sangat bersih, kemas dan teratur* 3srama di sekolah tersebut banyak menyediakan kemudahan kepada murid murid seperti tandas, katil, bilik prep dan sebagainya* !egitu juga dengan kelas kelas yang sempat saya bersama dengan rakan rakan mela)at untuk membuat pemerhatian berkenaan dengan susun atur bilik darjah dan kekondusi.annya* (epanjang pemerhatian saya, kelas kelas juga telah dijaga dengan rapi, bersih dan mempunyai peralatan pengajaran dan pembelajaran yang men,ukupi* !ukan itu sahaja, terdapat sesetengah kelas telah menyediakan sudut memba,a bagi menyemai budaya memba,a dalam kalangan pelajar* !agi aspek in.ostruktur, perpustakaan di sekolah berkenaan juga telah berjaya menyediakan pelbagai kemudahan yang mampu membantu perkembangan mental pelajar pelajar kerana pelbagai bahan ba,aan tidak kiralah buku rujukan, buku ,erita,

mahupun ilmiah telah pun disediakan dan disusun dengan baik serta rapi* Pelajar sering menggunakan perpustakaan sekolah bagi mendapatkan bahan bahan yang berkaitan dengan pelajaran mereka* !ukan itu sahaja, perpustakaan tersebut juga menyediakan ruangan ruangan atau sudut yang mengandungi maklumat yang berguna dan ber.aedah kepada pelajar* 3pabila selesai sahaja la)atan ke destinasi terakhir iaitu asrama pelajar yang terletak di belakang sekolah, saya bersama sama dengan rakan rakan sekelas dan dua orang mentor mengambil gambar bersama sama dengan pihak sekolah di hadapan pintu masuk asrama lelaki sebagai tanda kenangan kedatangan kami di sekolah tersebut* &emudian, pihak kami telah dijemput untuk menjamu hidangan makanan tengah hari yang telah dihidangkan di bilik mesyuarat 3spuri* (elesai sahaja u,apan daripada pihak pengetua dan )akil daripada pihak "P# &ampus Pulau Pinang, penyampaian hamper sebagai tanda penghargaan kepada pihak sekolah dalam memberikan kerjsama kepada pihak kami* (etelah selesai sahaja penyampaian hamper penghargaan kepada pihak sekolah, kami mula bergerak pulang ke institut pada pukul 2*30 petang menaiki 2 buah /an institut* (e,ara keseluruhannya, (M&PT' memperolehi pen,apaian kluster adalah berdasarkan pen,apaian peratusan kelulusan mereka dalam peperiksaan Pendidikan "slam di samping keakti.an murid murid mereka dalam merangkul pelbagai kemenangan hinggalah ke peringkat antarabangsa, terutamanya pertandingan !oria* &emudahan kemudahan yang telah disediakan di samping kepimpinan pengetua dan guru guru di sekolah tersebut yang bersungguh sungguh memainkan peranan mereka dalam meningkatkan pen,apaian sekolah, dan perkembangan murid murid ke arah yang lebih baik dan ,emerlang* Pengurusan dan pentadbiran yang sistematik serta kepimpinan yang baik merupakan kun,i utama kejayaan sekolah tersebut* 4leh itu, saya berharap hasil la)atan dan tinjauan kami di sekolah berkenaan dapat membantu saya untuk mendapatkan idea dan ,ara kepimpinan yang lebih baik pada masa akan datang*