Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Download

Panduan Menulis dan Mempresentasikan KaryaIlmiah: Thesis, Tugas Akhir, dan Makalah

Budi Rahardjo30 Desember 2005

Daftar Isi

1 Pengantar 22 Kesalahan Yang Sering Terjadi Pada Penulisan Ilmiah 4

2.1 Mengantisipasi Pembaca Tulisan . . . . . . . . . . . . . . . . 52.2 Kesalahan Struktur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62.3 Penulisan Bagian Abstrak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.4 Penulisan Bagian Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.5 Layout halaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.6 Pemilihan font . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.7 Penulisan rumus matematik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 Penggunaan Bahasa Indonesia 11

3.1 Bahasa Indonesia dan Istilah Teknis . . . . . . . . . . . . . . 123.2 Menuliskan istilah asing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

4 Mengutip dan Menuliskan Daftar Pustaka 14

4.1 Mengutip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144.2 Menuliskan Daftar Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

5 Mempresentasikan Karya Ilmiah 17

5.1 Hal-hal yang perlu diperhatikan . . . . . . . . . . . . . . . . . 185.2 Mempersiapkan presentasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195.2.1 Mengetahui target pendengar . . . . . . . . . . . . . . 195.2.2 Persiapan teknis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195.3 Pelaksanaan presentasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205.3.1 Ketepatan waktu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205.3.2 Tips dalam menghadapi pendengar . . . . . . . . . . . 215.4 Tips menggunakan presentasi elektronik . . . . . . . . . . . . 22

6 Penutup 26

6.1 Komentar-komentar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Bab 1

Pengantar

Sebagai seorang dosen, saya sering harus menilai thesis, laporan tugas akhir,makalah, dan tulisan ilmiah lainnya. Namun sayangnya banyak sekali ma-hasiswa yang tidak tahu cara menulis karya ilmiah ini. Biasanya yang sayalakukan adalah memberi catatan di pinggir tulisan atau memanggil maha-siswa yang bersangkutan untuk menjelaskan kesalahannya.

Hal ini beru-lang terus dan makin sering. Capek juga! Untuk itulah saya menulis tulisanini. Harapannya adalah mahasiswa dapat mengetahui kesalahannya sehing-ga mengurangi beban saya dalam memperbaiki tulisan tersebut.Perkembangan teknologi komputer mempermudah orang dalam menulisdengan adanya (

word processor

). Namun banyak mahasiswa (dan jugadosen!) yang menggunakan

word processor

sebagai layaknya mesin ketik.Dia tidak tahu bahwa dokumen itu memiliki struktur paragraf, seperti

“ti-tle”, “heading”, “normal text”,

dan seterusnya. Ketika saya buka berkastulisannya, semuanya campur aduk dan tidak konsisten. Font berubah dimana-mana, margin berbeda, dan seterusnya. Hal ini merepotkan jika kitaingin mengubah layout sesuai dengan format yang diterapkan oleh journaltertentu. Padahal, dengan menggunakan struktur yang benar, kita dap-at mengubah layout dengan hanya mengubah

style

dari paragraf tersebut.Ini salah satu contoh alat bantu (

tools

) digunakan tanpa mengetahui carapenggunaannya yang benar.Sebetulnya saya sendiri juga tidak terlalu

jagoan

dalam menulis. Bahkansaya masih belajar menulis. Dapat Anda bayangkan bila saya katakan bahwatulisan yang saya evaluasi lebih buruk dari tulisan saya! Kata sebuah iklan(tentang lampu Osram):

“Oh seraaaam...”

.Tulisan ini difokuskan kepada permasalahan penulisan karya ilmiah. Ja-di dia terfokus kepada

layout

nya, bukan kepada masalah isi (

content

) daritulisan itu sendiri. Tentang isi, tentunya Anda sebagai penulis yang lebih

Saya memang agak cerewet dalam format tulisan. Menulis yang baik membutuhkanwaktu. Itulah sebabnya saya beritahukan kepada mahasiswa bimbingan saya bahwa siap-kan waktu minimal 3 bulan untuk menuliskan thesis atau laporan tugas akhir. Jika tidakbersedia, silahkan pilih pembimbing yang lain.