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Qu es leer la imagen?
Saber qu es lo que est representado (poder reconocerlo) omprender qu est sucediendo en la ilustracin (o qu se intenta mostrar) !oder reaccionar ante el mensa"e que propone la imagen (rerse, conmoverse, asustarse, etc#)
Recuerde:
.aya se/alando lo que est mirando, nombrando y describiendo S0$1!5$, mire la imagen y luego al grupo mientras conversa sobre lo que se ve Sostenga la mirada que va una y otra ve6 del lector al libro $stimule que algunos para*raseen lo que usted dice, o repitan sus movimientos y gestos -oque, barra con el dedo la pgina
Y tambin)))
2egibilidad de las *iguras )so del color (sin estridencias) =actura tcnica impecable >a"o nivel de iconicidad (grado de abstraccin del ob"eto representado) que permita reconocer lo representado por sus rasgos esenciales No reiterar literalmente lo que el te7to propone Ampliar, enriquecer y complementar el mensa"e del te7to
Preguntas ca"ciosas
&!or qu un libro de dibu"os de ,isney no se considera literatura in*antil( &2os dibu"os de los libros para ni/os y "venes deben ser bonitos, ?*ciles@ y tiernos, siempre( &,ebe e7istir una literatura espec*icamente dirigida a los ni/os de nuestros pases( &2os libros deben evitar la mencin de problemas polticos, religiosos, raciales, se7uales( &!or qu los libros comerciales no usan dibu"os hechos por los ni/os(
Auardemos en el cora6n y en los o"os todas estas consideraciones a la hora de usar la imagen Aracias