DATA: 25.03.

2009 CLASA: a II-a COALA: NVTOR: PROPUNTOR: ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale Naturii DISCIPLINA: Matematic UNITATEA DE NVARE: Unitatea Adunarea i scderea numerel r naturale cu i !r trecere "este rdin #n c ncentrul 0-$000 SUBIECTUL LECIEI: A!larea termenului necun scut TIPUL LECIEI: c ns lidare SCOPUL LECIEI: %e&' ltarea ca"acitii de calcul "rin re& l'area e(erciiil r de a!lare a termenului necun scut OBIECTIVE OPERAIONALE: )e "arcursul leciei* ele'ii ' r !i ca"a+ili: O1 : s e!ectue&e #n "lan mintal "eraii de adunare i scdere cu numere naturale #n c ncentrul 0 , $ 000O2 : s calcule&e 'al area unui termen necun scut ! l sind m delul +alaneiO3 : s re& l'e "r +leme cu d u "eraii-

STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: c n'ersaia* e("licaia* e(erciiul* "r +lemati&area* calcul mintal MATERIALE: manuale* caiete s"eciale* ta+l* "lan* !ie de lucru FORME DE ORGANIZARE: !r ntal* indi'idual RESURSE: UMANE: 2. de ele'i TEMPORALE: /5 de minute SPAIALE: sala de clas. BIBLIOGRAFIE:
0 Mi1aela Nea2u* 3 nstantin )etr 'ici* Elemente de didactica matematicii n grdini i nvmntul primar, 4ditura )im* Iai* 2003.

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

M5M4N6 578ANI9A657I3 <47I=I3A74A 64M4I

$:

4le'ii "re2tesc materialele necesare rei instructa; de matematic. <eri!ic tema calitati' i cantitati'. 6rec "rintre +nci i 'eri!ic rs"unsurile ral. c n'ersaia caiete de teme !r ntal a"recie& rs"unsurile ele'il r

5:

3A)6A74A A64N>I4I

3: 5$

?nainte de a trece la lecia de ast&i* 'reau s 'd dac tii s re& l'ai ral urmt arele calcul e(erciii: mintal o M 2@ndesc la un numr. Adau2 $2 i +in 30. Aa ce numr m-am 2@nditB e(erciiul Cnr. $.D o %in care numr scad E0 i +in $5B Cnr. F5D o A!lai di!erena 'ecinil r lui $0* la care adau2 5 CFD o A!lai suma lui . i F* la care adau2 5 C20D.

!r ntal

ca"acitatea de a re& l'a ral e(erciiile date

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

ANUN>A74A GUHI436UAUI A43>I4I I A 5HI436I<4A57 5)47A>I5NAA4

$:

Ast&i la matematic ' m re& l'a e(erciii c n'ersaia i "r +leme de a!lare a termenului necun scut. 6itlul leciei de ast&i este: A!larea termenului necun scut

!r ntal

%I7IIA74A ?N<J>J7II

25:

52

3er ele'il r s desc1id caietele "entru a c n'ersaia scrie data i titlul: A!larea termenului necun scut e("licaia Numesc ele'i care s ias la ta+l #n 'ederea re& l'rii e(erciiil r. e(erciiul $. A!lai termenul necun scut: aD. 235 , ( K E3 ( K 235 , E3 ( K $F2 235 , $F2 K E3 +D. ( L $92 K 52F ( K 52F , $92

ca"acitatea de a a!la termenul necun scut

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

52

( K 335 335 L $92 K 52F 2. 3alculai: .90 , ( , F. K F MMM - F. K F F. L F K .5 .90 , ( K .5 ( K .90 , .5 ( K .05 .90 , .05 K .5 .90 , .05 , F. K F

e(erciiul manual ta+la !r ntal

53

3. )r +lema 30N"../ Un termen al adunrii este 325* al d ilea "r +lematieste cu 3E mai mic dec@t "rimul* iar al treilea &area este cu /E mai mare dec@t al d ilea. G se a!le suma cel r trei termeni. 3@t este +B 325 , 3E K 2.9 C+D 3@t este cB 2.9 L /E K 335 CcD

ca"acitatea de a re& l'a "r +lemele date

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

3are este suma cel r trei numereB 325 L 2.9 L 335 K 9/9

c n'ersaia

!r ntal e'alue& ca"acitatea de a anali&a datele "r +lemei

53

/. )r +lem: ?ntr-un de" &it sunt mere* "ere i caise. 3F0 e("licaia O2 sunt mere* "ere sunt cu F5 O2 mai "uine dec@t mere* iar caise sunt cu 2$0 O2 mai "uine dec@t suma merel r i "erel r. 3@te O2 de !ructe sunt #n t tal #n de" &itB ?ntre+ri adresate ele'il r: e(erciiul 3e cun atem #n "r +lemB 3e tim des"re mereB 3e tim des"re "ereB 3e tim des"re caiseB )rin ce "eraie a!lm numrul t tal al !ructel r din de" &itB 7e& l'are: $. 3@te O2 de "ere suntB 3F0 , F5 K 295 C"ereD "r +lemati&area

e'alue& ca"acitatea de a e("rima sintetic re& l'area unei "r +leme

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

2.

3@te O2 de mere i "ere suntB 3F0 L 295 K EE5 Cmere L "ereD 3. 3@te O2 de caise suntB EE5 , 2$0 K /55 CcaiseD /. 3@te O2 de !ructe sunt #n t talB /55 L 3F0 L 295 K $$20 C!ructeD 5. tiind c +alana se a!l #n ec1ili+ru* a!l c@t c@ntrete cutia C'e&i "lanaD c n'ersaia "lan e("licaia e(erciiul !r ntal ca"acitatea de a a!la termenul necun scut

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

=IPA74A 3UN56IN>4A57

$0:

Acti'itate inde"endent $. tiind c +alana se a!l #n ec1ili+ru* a!l c@t c@ntrete cutia C'e&i "lanaD

e(erciiul "lan

indi'idual

ca"acitatea de a a!la termenul necun scut

2. 7e& l'ai urmt arele e(erciii: !ie de lucru aD. E.E K a , 2/ a K E.E L 2/ a K F$0 E.E K F$0 , 2/ +D. 2F$ , $F/ L a K 5E$ 9F L a K 5E$ a K 5E$ , 9F a K /E/ 9F L /E/ K 5E$ Anun tema "entru acas din manual.

OGLINDA TABLEI 25. III. 200 AFLAREA TERMENULUI NECUNOSCUT $. A!lai termenul necun scut: aD. 235 , ( K E3 ( K 235 , E3 ( K $F2 235 , $F2 K E3 +D. ( L $92 K 52F ( K 52F , $92 ( K 335 335 L $92 K 52F 2. 3alculai: .90 , ( , F. K F MMM - F. K F F. L F K .5 .90 , ( K .5 ( K .90 , .5 ( K .05 .90 , .05 K .5 .90 , .05 , F. K F 3. )r +lema 30N"../

Un termen al adunrii este 325* al d ilea este cu 3E mai mic dec@t "rimul* iar al treilea este cu /E mai mare dec@t al d ilea. G se a!le suma cel r trei termeni. 7e& l'are: 3@t este +B 325 , 3E K 2.9 C+D 3@t este cB 2.9 L /E K 335 CcD 3are este suma cel r trei numereB 325 L 2.9 L 335 K 9/9 /. )r +lem: ?ntr-un de" &it sunt mere* "ere i caise. 3F0 O2 sunt mere* "ere sunt cu F5 O2 mai "uine dec@t mere* iar caise sunt cu 2$0 O2 mai "uine dec@t suma merel r i "erel r. 3@te O2 de !ructe sunt #n t tal #n de" &itB 7e& l'are: $. 3@te O2 de "ere suntB 3F0 , F5 K 295 C"ereD 2. 3@te O2 de mere i "ere suntB 3F0 L 295 K EE5 Cmere L "ereD 3. 3@te O2 de caise suntB EE5 , 2$0 K /55 CcaiseD /. 3@te O2 de !ructe sunt #n t talB /55 L 3F0 L 295 K $$20 C!ructeD 5. tiind c +alana se a!l #n ec1ili+ru* a!l c@t c@ntrete cutia.

FI DE LUCRU

$. tiind c +alana se a!l #n ec1ili+ru* a!lai c@t c@ntrete cutia.

2. 7e& l'ai urmt arele e(erciii: aD. E.E K a , 2/ +D. 2F$ , $F/ L a K 5E$