Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP

RPP

Ratings: (0)|Views: 356 |Likes:
Published by tenten hermawansyah
RPP SMA tentang transfer pada membran
RPP SMA tentang transfer pada membran

More info:

Published by: tenten hermawansyah on Oct 01, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/09/2012

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)Disusun oleh:Tenten Hermawansyah
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGIFAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA2009
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran: BiologiKelas / Semester: XI (Sebelas)/ 1Alokasi Waktu: 2 X 45 menitStandar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sabagai unit terkecilkehidupanKompetensi Dasar :
 
1.3
 
Membandingkan mekanisme transpor pada membran(difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosisTujuan : Siswa dapat mendeskripsikan struktur membran sel dantranspor melalui membran I.Indikator
Menjelaskan berbagai transport yang terjadi pada manusia (difusi,osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis),
Membandingkan berbagai transport aktif yang terjadi pada membran(difusi, osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis),
Memahami prinsip dasar transport pada membran (difusi, osmosis,transport aktif, endositosis, eksositosis).
II.Analisis Materi Pelajaran
Struktur membran sel
Mekanisme pengangkutan zat melalui membran sel antara lain:1.Difusi2.Osmosis3.Imbibisi4.Transpor aktif 
 
III. Media Pembelajaran
Peralatan yang digunakan dalam simulasi membuat teh sepert:1.air panas,2.air dingin,3.air sedang (tidak terlalu panas dan dingin, misalnya air kran/air ledeng),4.tiga buah teh celup,5.tiga buah gelas bening yang sama, baik ukuran maupun bahan gelas tersebut.
III.Metode Pembelajaran
Demonstrasi
IV.Langkah
-
Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang materi sebelumnya yaitu tentangstruktur dan fungsi sel,
Guru mengaitkan materi pelajaran yang akan dipelajari dengan materi sebelumnya,
Guru memberikan acuan materi pelajaran yang akan dipelajari,
Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajak siswa membuat teh.B. Kegiatan Kedua
Guru meminta siswa menuangkan air panas, dingin dan sedang dengan volume yangsama ke dalam gelasi yang berbeda,
Guru membimbing siswa mengamati parameter-parameter yang dapat diamati padagelas tersebut, seperti warna, ukuran dan bahan gelas serta warna air, suhu air dansebagainya,
Guru meminta siswa salah satu siswa menuliskan hasil pengamatan di papan tulis,
Guru meminta siswa mengemukakan perbedaan yang terjadi seandainya pada gelas-gelas tersebut dimasukan teh celup,
Guru meminta siswa menuliskan pendapat yang dikemukakan di papan tulis,

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Via Zsandei liked this
Imas Walijah liked this
qweexz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->