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Sistematización de Experiencias en Desarrollo Territorial Rural en Licoma, Bolivia

Sistematización de Experiencias en Desarrollo Territorial Rural en Licoma, Bolivia

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El presente documento presenta el sistematizar la experiencia de desarrollo territorial de Ayuda en Acción, plantea el desafío de identificar los procesos, los cambios generados y enseñanzas de la aplicación de la propuesta ejecutada en el Area de Desarrollo de Licoma.
El presente documento presenta el sistematizar la experiencia de desarrollo territorial de Ayuda en Acción, plantea el desafío de identificar los procesos, los cambios generados y enseñanzas de la aplicación de la propuesta ejecutada en el Area de Desarrollo de Licoma.

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01/04/2011

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Jorge Albarracin: Consultor PrincipalJaime Vasquez:Consultor Asistentector Gallo Toro:Coordinación Institucional
 
Contenido
 
Presentación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Resumen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Antecedentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Objetivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Metodología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9La situación inicial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Los procesos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Los cambios experimentados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Lecciones aprendidas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Anexo 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Alos niños es a quienesdeberíamos deagradecer, ya quegracias a ellos y sin sabery ser concientes, a unatemprana edad estángenerando los recursos ylas oportunidades paraque exista un desarrolloen el área de Licoma.
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Ayuda en Acción Bolivia
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Presentación
 
Presentación
La estrategia institucional de
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plantea como línea de acción del desarrollo institucional de nuestraorganización, el proceso de aprendizajes, entendido éste como el conjunto de acciones que permite a la organizaciónrecopilar las experiencias realizadas, sistematizarlas, reflexionarlas, socializarlas y generar nuevos saberes colectivos apartir de la comparación de la praxis con la teoría.Es en este sentido, el programa de cooperación en Bolivia decide plasmar el proceso de aprendizajes en su plan trienalpara el país, como una herramienta para afianzar los conocimientos colectivos generados durante varios años de trabajobajo el enfoque de Desarrollo Territorial(DT).Un componente del aprendizaje es la “sistematización” de las actividades y procesos desarrollados en cada una de lasareas de desarrollo que apoyamos, financiamos y ejecutamos.Durante la gestión 2003, el Fondo del Grupo de Mink’a de Chorlavi convocó a un concurso internacional para lapresentación de proyectos de “sistematización de experiencias en desarrollo territorial rural”, al cual la oficina deBolivia se adscribió conjuntamente con los programas de nuestra organización en Perú y Ecuador. La propuestapresentada tenía por título “EXPERIENCIASDETRABAJO INTEGRALEN TRESPROGRAMAS(AREAS) DEDESARROLLO TERRITORIAL(ADTs) DEAYUDAEN ACCIÓN: SANTAELENAEN ECUADOR, NUEVABAMBAMARCAEN PERU YLICOMAEN BOLIVIA”.Esta propuesta fue aceptada como ganadora con la valoración más alta dentro de 189 concursantes por tratarse de unaexperiencia en desarrollo territorial rural en el período 1998 al 2002, que además era comparativa en tres países de laregión andina. Este hecho nos dió la posibilidad de reflexionar sobre nuestro accionar en estos países de maneracomparativa, plantear la profundización y reflexión del modelo de cooperación de
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, además decompartir con el resto de instituciones que trabajan en Cooperación al Desarrollo en estos países.La sistematización se desarrolló en un período de 8 meses con el apoyo y la participación de los equipos técnicos decada país, tanto de las oficinas centrales como de las áreas de desarrollo, donde se involucró a los actores locales ybeneficiarios de los programas y las autoridades, lo cual permitió lograr un proceso de reflexión en cada uno de estosniveles.Como producto de la sistematización y a través de reflexiones profundas en cada área de desarrollo; se logró en undocumento bastante amplio que describe el proceso y las lecciones aprendidas. Adicionalmente se cuenta con undocumento resumen por país y el documento del comparativo, donde se expresan fundamentalmente resultadosglobales y se da respuesta a las preguntas principales de la sistematización, como son:¿Por qué se considera que la experiencia sistematizada es un proceso de desarrollo territorial?¿Por qué el espacioanalizado se puede considerar un ‘territorio’?¿Cuál era la situación antes del proceso de DTR?¿Cuál fue el proceso deDTR?¿Cuáles son o fueron los cambios experimentados?La enseñanza que se obtiene de la sistematización es que el desarrollo territorial rural no se da al inicio o al final de unproyecto, sino el mismo se genera y surge producto de una corresponsabilidad entre
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y el deseo de lapropia población de superar los problemas de exclusión y pobreza. En este sentido, los logros y avances en latransformación productiva-social y el desarrollo institucional, serán los factores detonantes para el surgimiento de unadinámica local propia con identidad, deseos de superación y apropiación del desafío por parte de los actores locales.Las proyecciones del documento que presentamos son muy alentadoras. Será pues a partir de esta experiencia que seredefinirán y discutirán los conceptos propios de desarrollo territorial para
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y se propiciará, además unproceso de intercambio de experiencias entre los programas con los que coopera
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en Latinoamérica, lareflexión del accionar de nuestra organización con los propios actores locales y, finalmente se impulsará el proceso deaprendizajes en otros ámbitos y temas en los cuales trabajamos.
VíctorGallo
Director de CooperaciónAyuda en Acción BoliviaLa Paz, enero de 2004
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