LAPORAN PENDAHULUAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DEFISIT PERAWATAN DIRI DI RSJD. Dr.

AMINO GONDOHUTOMO SEMARANG

Oleh : AGUNG NUGROHO 46200804

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNI!ERSITAS KRISTEN SAT"A WA#ANA SALATIGA 20

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNI!ERSITAS KRISTEN SAT"A WA#ANA LAPORAN PENDAHULUAN . M$%$l$h U&$'$ Defisit Perawatan Diri 2. Pr(%e% Ter)$*+,-$ M$%$l$h $. Pe,.er&+$, Perawatan diri adalah salah satu kemampuan dasar manusia dalam memenuhi kebutuhannya guna memepertahankan kehidupannya, kesehatan dan kesejahteraan sesuai dengan kondisi kesehatannya, klien dinyatakan terganggu keperawatan dirinya jika tidak dapat melakukan perawatan diri ( Depkes 2000). Defisit perawatan diri adalah gangguan kemampuan untuk melakukan aktifitas perawatan diri (mandi, berhias, makan, toileting) (Nurjannah, 200 ). !enurut Poter. Perry (200"), Personal hygiene adalah suatu tindakan untuk memelihara kebersihan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik dan psikis, kurang perawatan diri adalah kondisi dimana seseorang tidak mampu melakukan perawatan kebersihan untuk dirinya ( #arwoto dan $artonah 2000). #anda dan %ejala & %angguan kebersihan diri, ditandai dengan rambut kotor, gigi kotor, kulit berdaki dan bau, serta kuku panjang dan kotor 'etidakmampuan berhias(berpakaian, ditandai dengan rambut a)ak* a)akan, pakain kotor dan tidak rapi, pakaian tidak sesuai, pada pasien laki* laki ber)ukur, pada pasien perempuan tidak berdandan. 'etidakmampuan makan se)ara mandiri, ditandai oleh ketidakmampuan mengambil makan sendiri, makan ber)e)eran, dan makana tidak pada tempatnya 'etidakmampuan eliminasi se+ara mandiri, ditandai dengan buang air besar atau buang air ke)il tidak pada tempatnya, dan tidak membersihakan diri dengan baik setelah ,-,(,-'

/. Pe,-e/$/ !enurut #arwoto dan $artonah, (2000) Penyebab kurang perawatan diri adalah sebagai berikut & kelelahan fisik dan penurunan kesadaran. #anda dan %ejala !enurut Depkes (2000& 20) #anda dan gejala klien dengan defisit perawatan diri adalah& a) .isik ,adan bau, pakaian kotor. /ambut dan kulit kotor. 'uku panjang dan kotor %igi kotor disertai mulut bau Penampilan tidak rapi b) Psikologis !alas, tidak ada inisiatif. !enarik diri, isolasi diri. !erasa tak berdaya, rendah diri dan merasa hina. 1nteraksi kurang 'egiatan kurang #idak mampu berperilaku sesuai norma. 2ara makan tidak teratur ,-' dan ,-, di sembarang tempat 0. P(h(, '$%$l$
Kebersihan diri tidak adekuat (BAB/BAK, Makan minum

)) 0osial

Defisit perawatan diri

Penurunan kemampuan dan motivasi merawat diri Isolasi sosial

4. M$%$l$h 1e2er$3$&$, *$, *$&$ -$,. 2erl4 *+1$)+ a) Penurunan kemampuan dan moti+asi merawat diri Data subyektif a. 'lien mengatakan saya tidak mampu mandi, tidak bisa melakukan apa*apa, Data obyektif a. 'lien terlihat lebih kurang memperhatikan kebersihan, halitosis, badan bau, kulit kotor b) 1solasi 0osial Data subyektif a. 'lien mengatakan saya tidak mampu, tidak bisa, tidak tahu apa*apa, bodoh, mengkritik diri sendiri, mengungkapkan perasaan malu terhadap diri sendiri. Data obyektif b. 'lien terlihat lebih suka sendiri, bingung bila disuruh memilih alternatif tindakan, ingin men)ederai diri(ingin mengakhiri hidup, -patis, 3kspresi sedih, 'omunikasi +erbal kurang, -kti+itas menurun, Posisi janin pada saat tidur, !enolak berhubungan, 'urang memperhatikan kebersihan )) Defisit Perawatan Diri Data subyektif a. Pasien merasa lemah b. !alas untuk berakti+itas ). !erasa tidak berdaya. Data obyektif a. /ambut kotor, a)ak 4 a)akan b. ,adan dan pakaian kotor dan bau ). !ulut dan gigi bau. d. 'ulit kusam dan kotor e. 'uku panjang dan tidak terawat

5. D+$.,(%$ Ke2er$3$&$, a. Penurunan kemampuan dan moti+asi merawat diri b. 1solasi 0osial ). Defisit Perawatan Diri & kebersihan diri, berdandan, makan, ,-,(,-' 6. Re,6$,$ T+,*$1$, Ke2er$3$&$, D+$.,(%$ : Penurunan kemampuan dan moti+asi merawat diri memperhatikan kebersihan diri T4)4$, Kh4%4% : TUK I : 'lien dapat membina hubungan saling per)aya dengan perawat. I,&er7e,%+ a. ,erikan salam setiap berinteraksi. b. Perkenalkan nama, nama panggilan perawat dan tujuan perawat berkenalan. ). #anyakan nama dan panggilan kesukaan klien. d. #unjukan sikap jujur dan menepati janji setiap kali berinteraksi. e. #anyakan perasaan dan masalah yang dihadapi klien. f. ,uat kontrak interaksi yang jelas. g. Dengarkan ungkapan perasaan klien dengan empati. h. Penuhi kebutuhan dasar klien. TUK II : klien dapat mengenal tentang pentingnya kebersihan diri. I,&er7e,%+ a. ,ina hubungan saling per)aya dengan menggunakan prinsip komunikasi terapeutik. b. Diskusikan bersama klien pentingnya kebersihan diri dengan )ara menjelaskan pengertian tentang arti bersih dan tanda* tanda bersih. ). Dorong klien untuk menyebutkan 5 dari " tanda kebersihan diri. d. Diskusikan fungsi kebersihan diri dengan menggali pengetahuan klien terhadap hal yang berhubungan dengan kebersihan diri. e. ,antu klien mengungkapkan arti kebersihan diri dan tujuan memelihara kebersihan diri. T4)4$, U'4' : 'lien dapat meningkatkan minat dan moti+asinya untuk

f. ,eri reinfor)ement positif setelah klien mampu mengungkapkan arti kebersihan diri. g. 1ngatkan klien untuk memelihara kebersihan diri seperti& mandi 2 kali pagi dan sore, sikat gigi minimal 2 kali sehari (sesudah makan dan sebelum tidur), keramas dan menyisir rambut, gunting kuku jika panjang. TUK III : 'lien dapat melakukan kebersihan diri dengan bantuan perawat. I,&er7e,%+ a. !oti+asi klien untuk mandi. b. ,eri kesempatan untuk mandi, beri kesempatan klien untuk mendemonstrasikan )ara memelihara kebersihan diri yang benar. ). -njurkan klien untuk mengganti baju setiap hari. d. 'aji keinginan klien untuk memotong kuku dan merapikan rambut. e. 'olaborasi dengan perawat ruangan untuk pengelolaan fasilitas perawatan kebersihan diri, seperti mandi dan kebersihan kamar mandi. f. ,ekerjasama dengan keluarga untuk mengadakan fasilitas kebersihan diri seperti odol, sikat gigi, shampoo, pakaian ganti, handuk dan sandal. TUK I! : 'lien dapat melakukan kebersihan perawatan diri se)ara mandiri. I,&er7e,%+ a. !onitor klien dalam melakukan kebersihan diri se)ara teratur, ingatkan untuk men)u)i rambut, menyisir, gosok gigi, ganti baju dan pakai sandal. TUK ! : 'lien dapat mempertahankan kebersihan diri se)ara mandiri. I,&er7e,%+ a. ,eri reinfor)ement positif jika berhasil melakukan kebersihan diri.

TUK !I : 'lien dapat dukungan keluarga dalam meningkatkan kebersihan diri. I,&er7e,%+ a. 6elaskan pada keluarga tentang penyebab kurang minatnya klien menjaga kebersihan diri. b. Diskusikan bersama keluarga tentang tindakanyang telah dilakukan klien selama di /0 dalam menjaga kebersihan dan kemajuan yang telah dialami di /0.

). -njurkan keluarga untuk memutuskan memberi stimulasi terhadap kemajuan yang telah dialami di /0. d. 6elaskan pada keluarga tentang manfaat sarana yang lengkap dalam menjaga kebersihan diri klien. e. -njurkan keluarga untuk menyiapkan sarana dalam menjaga kebersihan diri. f. Diskusikan bersama keluarga )ara membantu klien dalam menjaga kebersihan diri. g. Diskusikan dengan keluarga mengenai hal yang dilakukan misalnya& mengingatkan pada waktu mandi, sikat gigi, mandi, keramas, dan lain*lain. D+$.,(%$ 2 T4)4$, U'4' TUK I I,&er7e,%+ a. ,ina hubungan saling per)aya& salam terapeutik, memperkenalkan diri, jelaskan tujuan interaksi, )iptakan lingkungan yang tenang, buat kesepakatan dengan jelas tentang topik, tempat dan waktu. b. ,eri perhatian dan penghaargaan& temani klien walau tidak menjawab. ). Dengarkan dengan empati& beri kesempatan bi)ara, jangan terburu*buru, tunjukkan bahwa perawat mengikuti pembi)araan klien. TUK II I,&er7e,%+ a. 'aji pengetahuan klien tentang perilaku menarik diri dan tanda*tandanya b. ,eri kesempatan kepada klien untuk mengungkapkan perasaan penyebab menarik diri atau mau bergaul b. Diskusikan bersama klien tentang perilaku menarik diri, tanda*tanda serta penyebab yang mun)ul ). ,erikan pujian terhadap kemampuan klien mengungkapkan perasaannya TUK III : 'lien dapat menyebutkan keuntungan berhubungan dengan orang lain dan kerugian tidak berhubungan dengan orang lain. I,&er7e,%+ : 'lien dapat menyebutkan penyebab menarik diri : 1solasi sosial : klien tidak terjadi perubahan sensori persepsi : 'lien dapat membina hubungan saling per)aya

T4)4$, Kh4%4% :

-. 'aji pengetahuan klien tentang manfaat dan keuntungan berhubungan dengan orang lain a. ,eri kesempatan kepada klien untuk mengungkapkan perasaan tentang keuntungan berhubungan dengan prang lain b. Diskusikan bersama klien tentang manfaat berhubungan dengan orang lain ). ,eri reinfor)ement positif terhadap kemampuan mengungkapkan perasaan tentang keuntungan berhubungan dengan orang lain ,. 'aji pengetahuan klien tentang kerugian bila tidak berhubungan dengan orang lain a. b. ). ,eri kesempatan kepada klien untuk mengungkapkan perasaan dengan orang lain Diskusikan bersama klien tentang kerugian tidak berhubungan dengan orang lain ,eri reinfor)ement positif terhadap kemampuan mengungkapkan perasaan tentang kerugian tidak berhubungan dengan orang lain TUK I! : 'lien dapat melaksanakan hubungan sosial I,&er7e,%+ a. 'aji kemampuan klien membina hubungan dengan orang lain b. Dorong dan bantu kien untuk berhubungan dengan orang lain ). ,eri reinfor)ement positif terhadap keberhasilan yang telah di)apai d. ,antu klien untuk menge+aluasi manfaat berhubungan e. Diskusikan jadwal harian yang dilakukan bersama klien dalam mengisi waktu f. !oti+asi klien untuk mengikuti kegiatan ruangan g. ,eri reinfor)ement positif atas kegiatan klien dalam kegiatan ruangan TUK I! : 'lien dapat mengungkapkan perasaannya setelah berhubungan dengan orang lain I,&er7e,%+ a. Dorong klien untuk mengungkapkan perasaannya bila berhubungan dengan orang lain b. Diskusikan dengan klien tentang perasaan masnfaat berhubungan dengan orang lain

). ,eri reinfor)ement positif atas kemampuan klien mengungkapkan perasaan manfaat berhubungan dengan oranglain D+$.,(%$ 0 T4)4$, U'4' : Defisit Perawatan Diri & kebersihan diri, berdandan, makan, ,-,(,-' : Pasien tidak mengalami defisit perawatan diri Pasien mampu melakukan kebersihan diri se)ara mandiri Pasien mampu melakukan berhias(berdandan se)ara baik Pasien mampu melakukan makan dengan baik Pasien mampu melakukan ,-,(,-' se)ara mandiri

T4)4$, Kh4%4% :

I,&er7e,%+ 7) !elatih pasien )ara*)ara perawatan kebersihan diri a) !enjelasan pentingnya menjaga kebersihan diri. b) !enjelaskan alat*alat untuk menjaga kebersihan diri )) !enjelaskan )ara*)ara melakukan kebersihan diri d) !elatih pasien mempraktekkan )ara menjaga kebersihan diri 2) !elatih pasien berdandan(berhias 8ntuk pasien laki*laki latihan meliputi & a) ,erpakaian b) !enyisir rambut )) ,er)ukur 8ntuk pasien wanita, latihannya meliputi & a) ,erpakaian b) !enyisir rambut )) ,erhias 5) !elatih pasien makan se)ara mandiri a) !enjelaskan )ara mempersiapkan makan b) !enjelaskan )ara makan yang tertib )) !enjelaskan )ara merapihkan peralatan makan setelah makan d) Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik ) !engajarkan pasien melakukan ,-,(,-' se)ara mandiri a) !enjelaskan tempat ,-,(,-' yang sesuai

b) !enjelaskan )ara membersihkan diri setelah ,-, dan ,-' )) !enjelaskan )ara membersihkan tempat ,-, dan ,-' Re8ere,%+ 2arpenito, 9ynda 6uall. 2007. Buku Saku Diagnosa Keperawatan. 3disi :. 6akarta & 3%2. Depkes. 2000. 0tandar Pedoman Perawatan jiwa.'aplan 0ado)h. 7;;:. Sinopsis Psikiatri. 3disi <. 6akarta & 3%2 'eliat. ,.-. 200=. Modul MPKP Jiwa UI . 6akarta & 3%2 'eliat. ,.-. 200=. Proses Keperawatan Jiwa. 6akarta & 3%2 Nurjanah, 1ntansari 0.'ep. 2007. Pedoman Penanganan Pada Gangguan Jiwa. >ogyakarta & !omedia Perry, Potter. 200" . Buku Ajar Fundamental Keperawatan. 6akarta & 3%2 /asmun 0. 'ep. ! 200 . Seres Kopino dan Adaptasir Keperawatan. 6akarta & 2? 0agung 0eto 0tuart, 0udden, 7;;:. Buku Saku Keperawatan Jiwa edisi ". 6akarta & 3%2 0antosa, ,udi. 200". Panduan Diagnosa Keperawatan #anda$ %&&' ( %&&). 6akarta & Prima !edika. 0tuart, %$. 2002. Buku Saku Keperawatan Jiwa. 3disi ". 6akarta& 3%2. #arwoto dan $artonah. 2000. Ke*utu!an Dasar Manusia. 6akarta. #ownsend, !arry 2. 7;;:. Buku Saku Diagnosa Keperawatan pada Perawatan Psikiatri. 3disi 5. 6akarta. 3%2 oors dan Po!on Masala!

L$'2+r$, PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNI!ERSITAS KRISTEN SAT"A WA#ANA STRATEGI PELAKSANAAN DEFISIT PERAWATAN DIRI A. K(,*+%+ Kl+e, 9. D+$.,(%$ Ke2er$3$&$, Defisit perawatan diri #. T4)4$, 7) Pasien mampu melakukan kebersihan diri se)ara mandiri 2) Pasien mampu melakukan berhias(berdandan se)ara baik 5) Pasien mampu melakukan makan dengan baik ) Pasien mampu melakukan ,-,(,-' se)ara mandiri D. #indakan 7. !elatih pasien )ara*)ara perawatan kebersihan diri !enjelasan pentingnya menjaga kebersihan diri. !enjelaskan alat*alat untuk menjaga kebersihan diri !enjelaskan )ara*)ara melakukan kebersihan diri !elatih pasien mempraktekkan )ara menjaga kebersihan diri 2. !elatih pasien berdandan(berhias ,erpakaian !enyisir rambut ,er)ukur 8ntuk pasien wanita, latihannya meliputi & ,erpakaian !enyisir rambut ,erhias 5. !elatih pasien makan se)ara mandiri !enjelaskan )ara mempersiapkan makan !enjelaskan )ara makan yang tertib !enjelaskan )ara merapihkan peralatan makan setelah makan Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik . !engajarkan pasien melakukan ,-,(,-' se)ara mandiri !enjelaskan tempat ,-,(,-' yang sesuai !enjelaskan )ara membersihkan diri setelah ,-, dan ,-' !enjelaskan )ara membersihkan tempat ,-, dan ,-'

9. STRTEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN SP P$%+e,: Me,*+%14%+1$, 2e,&+,.,-$ 1e/er%+h$, *+r+: 6$r$;6$r$ 'er$3$& *+r+ *$, 'el$&+h 2$%+e, &e,&$,. 6$r$;6$r$ 2er$3$&$, Or+e,&$%+ @0elamat pagi, kenalkan saya -gungA ANamanya anda siapa, senang dipanggil siapaBA A0aya dinas pagi di ruangan ini pk. 0<.00*7 .00. 0elama di rumah sakit ini saya yang akan merawat #BA @Dari tadi suster lihat # menggaruk*garuk badannya, gatal yaBA A ,agaimana kalau kita bi)ara tentang kebersihan diri B A A ,erapa lama kita berbi)ara B. 20 menit ya...B. !au dimana...B. disini aja ya. A Ker)$ @,erapa kali # mandi dalam sehariB -pakah # sudah mandi hari iniB !enurut # apa kegunaannya mandi B-pa alasan # sehingga tidak bisa merawat diriB !enurut # apa manfaatnya kalau kita menjaga kebersihan diriB 'ira*kira tanda*tanda orang yang tidak merawat diri dengan baik seperti apa ya...B, badan gatal, mulut bau, apa lagi...B 'alau kita tidak teratur menjaga kebersihan diri masalah apa menurut # yang bisa mun)ul BA ,etul ada kudis, kutu...dsb. @-pa yang # lakukan untuk merawat rambut dan mukaB 'apan saja # menyisir rambutB ,agaimana dengan bedakanB -pa maksud atau tujuan sisiran dan berdandanBA (2ontoh untuk pasien laki*laki) @,erapa kali # )ukuran dalam semingguB 'apan # )ukuran terakhirB -pa gunanya )ukuranB -pa alat*alat yang diperlukanBA. 1ya... sebaiknya )ukuran 2C perminggu, dan ada alat )ukurnyaBA. Nanti bisa minta ke perawat ya @,erapa kali # makan sehariB A-pa pula yang dilakukan setelah makanBA ,etul, kita harus sikat gigi setelah makan. @Di mana biasanya # berak(ken)ingB ,agaimana membersihkannyaBA. 1ya... kita ken)ing dan berak harus di $2, Na)h... itu $2 di ruangan ini, lalu jangan lupa membersihkan pakai air dan sabunA. @!enurut # kalau mandi itu kita harus bagaimana B 0ebelum mandi apa yang perlu kita persiapkanB ,enar sekali..# perlu menyiapkan pakaian ganti, handuk, sikat gigi, shampo dan sabun serta sisirA. 1e/er%+h$, *+r+

A,agaimana kalau sekarang kita ke kamar mandi, suster akan membimbing # melakukannya. 0ekarang # siram seluruh tubuh # termasuk rambut lalu ambil shampoo gosokkan pada kepala # sampai berbusa lalu bilas sampai bersih.. bagus sekali.. 0elanjutnya ambil sabun, gosokkan di seluruh tubuh se)ara merata lalu siram dengan air sampai bersih, jangan lupa sikat gigi pakai odol.. giginya disikat mulai dari arah atas ke bawah. %osok seluruh gigi # mulai dari depan sampai belakang. ,agus, lalu kumur* kumur sampai bersih. #erakhir siram lagi seluruh tubuh # sampai bersih lalu keringkan dengan handuk. # bagus sekali melakukannya. 0elanjutnya # pakai baju dan sisir rambutnya dengan baik.A Ter'+,$%+ @,agaimana perasaan # setelah mandi dan mengganti pakaian B 2oba # sebutkan lagi apa saja )ara*)ara mandi yang baik yang sudah # lakukan tadi BA. A,agaimana perasaan #ina setelah kita mendiskusikan tentang pentingnya kebersihan diri tadi B 0ekarang )oba #ina ulangi lagi tanda*tanda bersih dan rapiA A,agus sekali mau berapa kali # mandi dan sikat gigi...Bdua kali pagi dan sore, !ari...kita masukkan dalam jadual akti+itas harian. Na)h... lakukan ya #..., dan beri tanda kalau sudah dilakukan 0pt ! ( mandiri ) kalau dilakukan tanpa disuruh, , ( bantuan ) kalau diingatkan baru dilakukan dan # ( tidak ) tidak melakukaniB ,aik besok lagi kita latihan berdandan. DkeBA Pagi*pagi sehabis makan.

SP 2 P$%+e, : Per6$1$2$, %$$& 'el$&+h 2$%+e, l$1+;l$1+ /er*$,*$,: a) ,erpakaian b) !enyisir rambut )) ,er)ukur D/13N#-01 @0elamat pagi Pak #onoB @,agaimana perasaan bpk hari iniB ,agaimana mandinyaBAsudah dilakukanB 0udah ditandai di jadual hariannyaB @Eari ini kita akan latihan berdandan, mau dimana latihannya. ,agaimana kalau di ruang tamu B lebih kurang setengah jamA.

'3/6@-pa yang # lakukan setelah selesai mandi BAapa # sudah ganti bajuB @8ntuk berpakaian, pilihlah pakaian yang bersih dan kering. ,erganti pakaian yang bersih 2C(hari. 0ekarang )oba bapak ganti baju.. >a, bagus seperti ituA. @-pakah # menyisir rambut B ,agaimana )ara bersisir BA2oba kita praktekkan, lihat ke )ermin, bagusFsekaliG @-pakah # suka ber)ukur B,erapa hari sekali ber)ukur BA betul 2 kali perminggu @#ampaknya kumis dan janggut bapak sudah panjang. !ari Pak dirapikan G >a, ,agus GA ()atatan& janggut dirapihkan bila pasien tidak memelihara janggut)

#3/!1N-01 @,agaimana perasaan bapak setelah berdandanA. @2oba pak, sebutkan )ara berdandan yang baik sekali lagiA.. @0elanjutnya bapak setiap hari setelah mandi berdandan dan pakai baju seperti tadi yaG !ari kita masukan pada jadual kegiatan harian, pagi jam berapa, lalu sore jam berap B <N$,&+ %+$,. 1+&$ l$&+h$, '$1$, -$,. /$+1. D+r4$,. '$1$, /er%$'$ *e,.$, 2$%+e, -$,. l$+,. SP 0 P$%+e,: Per6$1$2$, 'el$&+h /er*$,*$, 4,&41 2$%+e, 3$,+&$ a) ,erpakaian b) !enyisir rambut )) ,erhias D/13N#-01 @0elamat pagi, bagaimana perasaaan # hari ini B,agaimana mandinyaBA0udah di tandai dijadual harian B @Eari ini kita akan latihan berdandan supaya # tampak rapi dan )antik. !ari # kita dekat )ermin dan bawa alat*alatnya( sisir, bedak, lipstik ) '3/6@ 0udah diganti tadi pakaianya sehabis mandi B ,agusF.G Na)hFsekarang disisir rambutnya yang rapi, bagusFG -pakah # biasa pakai bedakBA )oba dibedakin mukanya#, yang rata dan tipis. ,agus sekali.A @ #, punya lipstik mari dioles tipis. Na)hF)oba lihat dika)aG

#3/!1N-01 @,agaimana perasaan # belajar berdandanA @# jadi tampak segar dan )antik, mari masukkan dalam jadualnya. 'egiatan harian, sama jamnya dengan mandi. Nanti siang kita latihan makan yang baik di ruang makan bersama pasien yang lainA.

SP 4 P$%+e, : Per6$1$2$, 'el$&+h 2$%+e, '$1$, %e6$r$ '$,*+r+ a) !enjelaskan )ara mempersiapkan makan b) !enjelaskan )ara makan yang tertib )) !enjelaskan )ara merapihkan peralatan makan setelah makan d) Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik D/13N#-01 @0elamat siang #,A A $ow...masih rapi de)h #A. @0iang ini kita akan latihan bagaimana )ara makan yang baik. 'ita latihan langsung di ruang makan ya..GA !ari...itu sudah datang makanan.@ KERJA @,agaimana kebiasaan sebelum, saat, maupun setelah makanB Dimana # makanBA @0ebelum makan kita harus )u)i tangan memakai sabun. >a, mari kita praktekkanG @,agusG 0etelah itu kita duduk dan ambil makanan. 0ebelum disantap kita berdoa dulu. 0ilakan # yang pimpinG. ,agus.. @!ari kita makan.. saat makan kita harus menyuap makanan satu*satu dengan pelan*pelan. >a, -yo...sayurnya dimakanya.A@0etelah makan kita bereskan piring,dan gelas yang kotor. >a betul.. dan kita akhiri dengan )u)i tangan. >a bagusGA 1tu 0uster -ni sedang bagi obat, )oba...# minta sendiri obatnya.A

#3/!1N-01 @,agaimana perasaan # setelah kita makan bersama*samaA. A-pa saja yang harus kita lakukan pada saat makan, ( )u)i tangan, duduk yang baik, ambil makanan, berdoa, makan yang baik, )u)i piring dan gelas, lalu )u)i tangan.)A

A Na)h... )oba # lakukan seperti tadi setiap makan, mau kita masukkan dalam jadualB.,esok kita ketemu lagi untuk latihan ,-, ( ,-' yang baik, bagaiman kalau jam 70.00 disini saja ya...GA

SP 5 P$%+e, : Per6$1$2$, 'e,.$)$r1$, 2$%+e, 'el$141$, 9A9=9AK %e6$r$ '$,*+r+ a) !enjelaskan tempat ,-,(,-' yang sesuai b) !enjelaskan )ara membersihkan diri setelah ,-, dan ,-' )) !enjelaskan )ara membersihkan tempat ,-, dan ,-' Drientasi @0elamat pagi # B ,agaimana perasaan # kegiatannya..BA @'ita akan membi)arakan tentang )ara berak dan ken)ing yang baikB @ 'ira*kira 20 menit ya...#. dan dimana kita dudukB ,aik disana de)h...G hari ini BA ,aik..G sudah dijalankan jadual

'erja 8ntuk pasien pria& @Dimana biasanya #ono berak dan ken)ingBA @,enar #ono, berak atau ken)ing yang baik itu di $2(kakus, kamar mandi atau tempat lain yang tertutup dan ada saluran pembuangan kotorannya. 6adi kita tidak berak(ken)ing di sembarang tempat ya.....A @0ekarang, )oba #ono jelaskan kepada saya bagaimana )ara #ono )ebokBA @0udah bagus ya #ono, yang perlu diingat saat #ono )ebok adalah #ono membersihkan anus atau kemaluan dengan air yang bersih dan pastikan tidak ada tinja(air ken)ing yang masih tersisa di tubuh #onoA. @0etelah #ono selesai )ebok, jangan lupa tinja(air ken)ing yang ada di kakus($2 dibersihkan. 2aranya siram tinja(air ken)ing tersebut dengan air se)ukupnya sampai tinja(air ken)ing itu tidak tersisa di kakus( $2. 6ika #ono membersihkan tinja(air ken)ing seperti ini, berarti #ono ikut men)egah menyebarnya kuman yang berbahaya yang ada pada kotoran( air ken)ingA @0etelah selesai membersihan tinja(air ken)ing, #ono perlu merapihkan kembali pakaian sebelum keluar dari $2(kakus(kamar mandi. Pastikan resleting )elana telah tertutup rapi , lalu )u)i tangan dengan menggunakan sabun.A

8ntuk pasien wanita& @2ara )ebok yang bersih setelah # berak yaitu dengan menyiramkan air dari arah depan ke belakang. 6angan terbalik ya, FF 2ara seperti ini berguna untuk men)egah masuknya kotoran(tinja yang ada di anus ke bagian kemaluan kitaA @0etelah #ono selesai )ebok, jangan lupa tinja(air ken)ing yang ada di kakus($2 dibersihkan. 2aranya siram tinja(air ken)ing tersebut dengan air se)ukupnya sampai tinja(air ken)ing itu tidak tersisa di kakus( $2. 6ika #ono membersihkan tinja(air ken)ing seperti ini, berarti #ono ikut men)egah menyebarnya kuman yang berbahaya yang ada pada kotoran( air ken)ingA @6angan lupa merapikan kembali pakaian sebelum keluar dari $2(kakus, lalu )u)i tangan dengan menggunakan sabun.A #erminasi @,agaimana perasaan # setelah kita membi)arakan tentang )ara berak(ken)ing yang baikBA @2oba # jelaskan ulang tentang )ara ,-,B,-' yang baik.A ,agus...G @8ntuk selanjutnya # bisa melakukan )ara*)ara yang telah dijelaskan tadi A. @ Na)h...besok kita ketemu lagi, untuk melihat sudah sejauhmana # bisa melakukan jadual kegiatannya.