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Materiales didácticos para la coeducación
Guía de lectura de
Rosa Caramelo
Infantil y Primer Ciclo de primaria
Construyendo contigo la igualdad
 
Promueve: Consejería de la PresidenciaInstituto Asturiano de la MujerEdita: Consejería de la PresidenciaInstituto Asturiano de la MujerDistribuye: Instituto Asturiano de la MujerTextos: Rosa PiquínGloria Rodríguez HeviaDiseño y maquetación: ©Forma 03Imprime: NarceaISBN: 84-606-3352-7Depósito Legal: As-559-2003
 
Presentación
E
 NESTAS
 páginas siguiendo el camino empezado en el año 2002 con el temadel
8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres,
el
Instituto Asturiano de laMujer
 propone una guía de lectura sobre un texto clásico de la literatura coedu-cativa,
Rosa Caramelo 
. El propósito de esta guía es plantear una reflexión sobrela lectura y realizar una propuesta sobre una forma diferente de entender los tex-tos en la que se incluya la perspectiva de género, es decir, una lectura que permi-ta visibilizar a las mujeres, o a las elefantas en este caso, como grupo diferencia-do dentro de una realidad común.Con esta guía, el
Instituto Asturiano de la Mujer
 pretende que se reflexioneen el aula sobre una manera no sexista de interpretar los libros de forma que estainterpretación ponga de manifiesto el distinto tratamiento que niñas y niños, chi-cas y chicos, mujeres y hombres reciben por parte de una sociedad androcéntricay patriarcal que modula un único punto de vista como centro de sus acciones, elmasculino.Estas pautas de literatura no sexista pretenden que observemos la posibilidad deque existan modelos de escritura y modelos de personajes que no responden a lascategorías tradicionales asociadas al sexo y que conforman los géneros femeninoy masculino. Asimismo, estas guías de lectura conforman modelos de personajesdiferentes del modelo tradicional masculino o femenino con el que tanto niñascomo niños se pueden a partir de ahora identificar. En la elaboración de los mate-riales se ha partido del profundo convencimiento de que la literatura enseña a inter- pretar el mundo y la realidad que nos rodea y, por tanto, es de vital importancia para las niñas y los niños que cuenten con unas lecturas que reflejen la sociedad en términos de igualdad y que les faciliten la construcción de esta misma sociedad sin desigualdades tanto para ellas como para ellos.Para la realización de esta guía de lectura hemos contado con la inestimablecolaboración de sus autoras, Rosa Piquín y Gloria Rodríguez Hevia, y con losasesoramientos de Encarna González Herrero y Herminia Iglesias. A todas ellas,gracias.
Instituto Asturiano de la Mujer 
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