La problematicidad de la poltica: saber normativo o saber positivo?

Ligado a la accin, a la realidad = poltica educativa Poltica trmino polismico Como conocimiento de la realidad = Poltica de la Educacin como disciplina a. Conjunto de medidas hacia un objetivo sin referencias al poder La dualidad de la poltica: politics y policy Policy: programa de accin b. Enfoque medial o instrumental Relaciones de la educacin con el poder y los fines Politics: al conflicto, anlisis de los conflictos Los valores de las polticas educativas Analizar los fines desde una perspectiva poltica Poltica eduacin: policy + politics (Llorente)

Asignacin por 3 procedimientos Sistema poltico (Easton): conjunto de interacciones polticas Privando a la persona de algo valioso que posea Entorpeciendo la consecucin de valores Permitiendo el acceso a los valores a ciertas personas: asignacin imperativa o coaccin 1. No se hace sin conflicto 2. Papel de las ideologas

NATURALEZA Y OBJETO DE LA POLTICA DE LA EDUCACIN

Valores: conflicto igualdad y libertad Cuestiones irresolubles (Iannccone)

Una democracia pluralista reflejan valores que compiten Las ideologas siempre vuelven (Scribner)

T1

3.1. Valores e ideologas La Poltica de la Educacin y su objeto. Campos

Rendimiento escolar Derecha ideolgica: Orden y disciplina en las aulas Productividad de los centros docentes Ideologas A. Equidad de la educacin Izquierda ideolgica: B. Acceso de la poblacin a niveles medios y superior C. Relaciones entre capital y educacin Tensin igualdad-libertad, eficiencia-equidad 3.2. Actores 3.3. Los sistemas educativos

T1 naturaleza esquema fin.mmap - 03/02/2014 - Mindjet

La problematicidad de la poltica: saber normativo o saber positivo? La dualidad de la poltica: politics y policy 3.1. Valores e ideologas Actores privilegiados Familia y escuela (Easton y Dennis) Socializacin poltica de los ciudadanos en democracia Si ambos son congruentes: efectos acumulativos

Derecha conservadora: libertad de enseanza Izquierda liberal: principio de igualdad ante la educacin I. Escolarizacin obligatoria y gratuita Partidos polticos. Guerras escolares del siglo XIX se pasa al pacto escolar: II. Libertad de enseanza III. Libertad de ctedra IV. Extensin de la 2 V. Apertura de la Unv a las clases populares 3.2. Actores Aos 50 : aberracin del sistema Teora marxista : simple fenmeno de clase

NATURALEZA Y OBJETO DE LA POLTICA DE LA EDUCACIN

Grupos de presin:

Hoy: asumibles por la sociedad pluralista, y legalizados Grupos de inters : defiende legalmente sus intereses Grupos de presin : influencia sobre el poder 1. Perspectiva del desarrollo poltico de sus instituciones

La Poltica de la Educacin y su objeto. Campos

T1
El Estado y la educacin

Relaciones (Grace)

2. Perspectiva del conflicto 3. Perspectiva de las limitaciones polticas del Estado+

Visin esttica: 3 poderes de Monstesquieu Visin dinmica: pueden modificarse

Teora de los sistemas (Bertalanfy): totalidad 1. Conjunto de institucin que se ocupan de educacin y formacin Definicin de sistema educativo: 2. Sistema de elementos mltiples

Alumnos, Inputs o insumos : 3.3. Los sistemas educativos Profesores Recursos econmicos Tratamientos: Proceso interno del sistema : funcionamiento Outputs o resultados: adecuacin a los fines

Estructurales y parciales, desde arriba Reformas de los sistemas educativos Cultura escolar: teoras y creencias sedimentada a lo largo de tiempo en forma de tradiciones (Viao)

Fracasan: no cuentan con la cultura escolar

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