ie VERACRUZ PROGRAMA DE ESTUDIO 1. Licenciatura LIGENCIATURA DE DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE ] 2.-Campo de Conocimiento [DIVERSIDAD CULTURAL VERACRUZANA | 3.-Eje de Formacién (Economia 4.-Valores de la experiencia educativa’ fie Hie ae §Crédito: No:de Modalidad ai fl Sesiones 34 4 17 Tedrico 5.-Fecha , Elaboraclon ane SPST WaT [Aprobacion = z ‘Septiembre 2008 &.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboracién E = =} 7.- Perfil del docente [Este campo de conocimiento deberd ser impartido por sociélogos, antropdlogos yl Ristoriadores, asi como, profesionistas vinculados académicamente a los estudios sobre tn cultura y la multiculturalidad. Con sensibilidad y respeto para reconocer los saberes, las formas culturales diversas. eueeeeeeeueuuuuuuuUuas 8.- Introduccion El campo de canocimiento y competencia Diversidad Cultural Veracrizana 6S1@ ubicado en el primer cuatrimestre. Presenta una relacién horizontal con los campos de conccinien y combetencia del Eje de. Tronco Comin —1.Epistemologia de la Ciencia, 2, Etica y Valores, 3, Proyecto de Nacién, 4. Pensamiento Cientfico humanistico contemporaneo-— Lcenciatura se pretende que el estudiante, a través de procesos amplios de lectura reflexion, | anélisis y discusion grupal, adquiera conocimientos basicos sobre la importancia que fener Ia a] " Este epartado nolo lena el disefador sino personal del Cocepa.@ VERACRUZ PROGRAMA DE ESTUDIO 4. Licenciatura ~ LICENCIATURA DE DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE 2.-Campo de Conocimiento (DIVERSIDAD CULTURAL VERAGRUZANA 3.-Eje de Formacién [Economia 4.-Valores de la experiencia educativa’ Hw E. Selene hviza O-Frz fos 1@) ee a aes i ERCrédito: Norde 3 Sesiones Modalidad-] 34 4 7 Tedrico 5..Fecha Elaboracions af [Aprobacién Septiembre 2006 &.-Nombre dg los académicos que participaron en la elaboracion wee euunauuuaie 7.- Perfil del docente Este campo de conocimiento deberé ser impartido por socidlogos, culturales diversas. 8.- Introduccién historiadores, asi como, profesionistas vinculados académicamente a los Cultura y la multiculturalidad. Con sensibilidad y respeto para reconocer los saberes, las formas antropdlogos lo estudios sobre la analisis y discusién grupal, adquiera conocimientos basicos s " Este apartado no lo llena el diseilador sino personal del Cocepa, El_campo de conocimiento y competencia Diversidad Cullural Varacrizana esta ubicado en él primer cuatrimestre. Presenta una relacién horizontal con los campos de conocmiente y Epmetencia del Eje de Tronco Comin —1.Epistemologia de la Ciencia, 2. Etica y Valores, $ Proyecto de Nacién, 4. Pensamiento Cientifico humanistico contemporaneo__. Con la inclusién del Curso Diversidad Cultural Veracruzana en la estructura curricular de la Licenciatura se pretende que el estudiante, a través de procesos amplios de lectura, reflexion la importancia que tienen lareno oo Culturales variadas. Asimismo, se busca que el estudiante valore la sntees pluricultural del @stado Veracruz, sustentada, sobre todo, en sus pueblos indigenas Gon el estudio profundo de los textos, el andlisis de los temas, la reflexion y el debate grupal, GEN de oltas actividades, se pretence desarrollar las siguisntes competoncing J, Gl desarrollo de saberes necesarios y pertinentes para identifcan enclens Y caracterizar los SoS y situaciones que posibiitan ol surgimiento del discurso a favor da he diversidad Sual asl como de las estrategias teérico-conceptuales y metodologicas Fer conecimlento y valoracion de la riqueza cultural y plurlingue que csyacteriza al estado de Veracruz. 9.- Fundamentacion ttt [a globalizacién debe ser vista no sdlo como Ta expansion de un modelo econémica, sino como la modificacién de un complejo de relaciones que ha trastocede los contenidos culturales, los territorios y las formas de relacion econdmica y social entre los paises. Fe. cfela, que ante la liberacién de las fronteras los pat-ones culturales de comportamiento se hhomogeneizarian de acuerdo a las demandas del mercado, contrariamente, esto, se han dliversifiado y fortalecido la expresiones culturales desde espacios mas men Farulmiento de regionalismos, de nuevos nacionalismos, de reivindicaciones en felacion a las identidades étnicas se hace cada mds evidente ante las nuevae Conformaciones territoriales y flujos migratorios. En este sentido, el debate sobre Ia diversidad cultural y su postura frente a este, resulta Sistancial para los profesionales actuales; ya que nos enfrentamos a un marge que demanda aranttar Nuevas formas de relacién y convivencia entre grupos, socinics y culturales diversificados que comparten espacios geogratices comunes Pero ademas, el debate sobre la diversidad, es un debate sobre “la otfedad”, es una reflexion y Ssuncion de nuevas actitudes de equidad, respeto y oportunidad ants lo deere 10. Enfoque {a Patt del reconocimiento de que la nacién México es culturalmente diversa y plurilingue, y que {a cuestion cultural se encuentra en el centro de los debates contemporaneos sobre la identidad, la cohesion social y el desarrollo, el Curso Diversidad Oullicy? Veracruzana ofrece los elementos necesarios para identiicar los componentes que permean al campo de la diversidad cultural en aras de conocer y valorar la riqueza cultural del pusblo vercenone Este campo de conocimiento y competencia se debe abordar como un espacio de construccién, die investigacién y reflexion, colectiva. Sobre todo, se debe poner atenaee on la caracterizacién Yvaloracion de la diversidad cultural del estado de Veracree