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LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

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1
 
Número 3
Año 12009
 
DIGITAL para el día a día en la escuela
La enseñanza de lageometría en la escuela
Como van a explicar algunos de los autores yentrevistados, hace ya algunas décadas que lageometría ue perdiendo cierto lugar en la en-señanza de la matemática en la escuela. Estapérdida es traducida muchas veces en una pre-ocupación compartida por docentes, superviso-res, capacitadores, por la ausencia de contenidosgeométricos en las clases. Asimismo, existe cier-to desconocimiento acerca de cuál debería ser elobjeto de la enseñanza de la geometría, cuálessus propósitos y de qué modo introducirla en elaula.Tal es así, que hemos decidido dedicar este nú-mero de
12(ntes) DIGITAL para el día a día en laescuela
completo a la enseñanza de la geome-tría. Tanto para consultar con los especialistas so-bre su sentido, sus propósitos y objetivos, comotambién con el n de incluir algunas propuestasconcretas para introducir los contenidos de geo-metría en las clases de matemática, según el ci-clo o nivel de la enseñanza. Esperamos que sulectura signique un aporte y como siempre, sonbienvenidas sus contribuciones –escritos sobreel tema, experiencias o propuestas concretas-vía e-mail, así como también sus comentarios.
 
2
Director editorial:
Gustavo Gotbeter
STAFF
Diseño grafco:
Eliana Tyszberowicz
Las notas rmadas son de exclusiva responsabilidad de sus autores.
Equipo editorial:
Victoria RioGabriel CharrúaDaniela Levinas
12(ntes), digital para el día a día
Vidt 2198 4 Piso J. - C.A.B.A.Tel. (011) 4824 - 0662 / (011) 6698 - 1966ino12ntes.com // www.12ntes.com
Tal como venimos anticipando, tenemos el agrado decontarles que, ya comenzamos con las transmisionesde Radio 12(ntes) a través de Internet. Ya contamoscon programas sobre gestión de instituciones edu-cativas, educación inicial e inancia, enseñanza de lasciencias sociales en la escuela, bibliotecas y literaturainantil, investigaciones y coaching. Los mismos se-rán, salvo excepciones, en vivo. Un poco más adelan-te comenzaremos con programas relacionados conla educación ambiental, las discapacidades, etc.Radio 12(ntes) es un emprendimiento cuya nalidades la de acercar a todos los docentes y proesiona-les relacionados con la educación, programas dediusión de herramientas de trabajo, de reexión yde intercambio relacionados con distintos aspectosde la actividad educativa. La idea es cubrir todos losciclos y niveles, todas las modalidades y todos los as-pectos. Queremos llegar gratuitamente a todos. Paraeso necesitamos que lo diundan.Es ácil acceder: se puede hacer desde cualquiercomputadora conectada a Internet. No hace altatener banda ancha. En breve les enviaremos la pro-gramación y el modo de conectarse para que nosescuchen.¡Los esperamos!
Gustavo Gotbeter
CARTA DEL DIRECTOR
Radio
¡A la dirección!
Un programa para acompañar la tarea de losequipos de conducción escolar
Lunes 18: 00 hsConducen: Gabriel Charrúa y Diego Schermuk 
Laboratorio de educación
Una mirada sobre la investigación educativa dehoy y su contribución al campo pedagógico´
Martes 18:00 hsConducen: Victoria Rio y Gustavo Gotbeter
Crear contextos educación
Un espacio para el aprendizaje de la escucha encontextos educativos.
Miércoles 17:30 hsConducen: Eva Sarka Y Mercedes Probst
Agenda infancia
Un compromiso con la educación de los niños
Miércoles 18:00 hsPrograma del Comité Argentino de la O.M.E.P.
Puertolibro, un lugar de historias
De aquí, de allá, de ayer, de hoy, de siempre
Jueves 18:00 hsConduce: Cecilia Fernández
Enseñar sociales en la escuela
Un aporte para ayudar a los chicos a conocer ycomprender el mundo social.
Viernes 18:00 hsConduce: Gustavo Gotbeter
radio@12ntes.com
Entrevista a Horacio Itzcovich y Claudia BroitmanGeometría en el primer ciclo
Por Silvia Altman, Claudia Comparatore y LilianaKurzrok 
Una secuencia de cuadriláteros para el segundociclo -
Por Valeria Aranda y Analía Finger 
Comunicación de inormación espacial enel Nivel Inicial: un proyecto de producción e
SUMARIO
interpretación de planos
Por María Emilia Quaranta y Beatriz Ressia de Moreno
¿Geometría en le jardín de inantes?
Por Cristina Tacchi, para OMEP Argentina
Reexiones contemporáneas acerca de un antiguoproblema de geometría
Por Pierina Lanza y Federico Maloberti 
Para seguir leyendo…
03042131180812
 
3
Entrevista a
HoracioItzcovich y Claudia Broitman
¿Cuál es el sentido de enseñar geometría en la escuela primaria?¿Por qué sus contenidos han perdido espacio curricular en el últimotiempo? ¿Qué objetivos persigue su enseñanza? Para contestar estasy otras preguntas, 12(ntes) entrevistó a Horacio Itzcovich y a ClaudiaBroitman, especialistas en el tema.
* Horacio Itzcovich
Es Proesor Universitario de Matemática (UBA). Integrael equipo de matemática de la Dirección de Currícula,GCBA. Coordina el equipo de matemática PEF-Univ.San Andrés y el equipo de Matemática del ProyectoBicentenario-IIPE-UNESCO.
* Claudia Broitman
Es Proesora de Enseñanza Primaria y Licenciada enCiencias de la Educación (UBA). Integra el Equipo deMatemática de la Dirección de Curriculum de la Ciudadde Bs. As. Coordina el Área de Matemática de la RedLatinoamericana de Alabetización- Argentina. EsProesora de Didáctica de Matemática en la Carrera deCIencias de la Educación de la UNLP y de Matemáticaen el Nivel Inicial del Normal 1, GCBA

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