PLA TAC DE CENTRE

Cap a una escola digital.

Pla TAC, una necessitat
 Nou enfocament metodològic en el marc de la societat del segle XXI

 Instrument per a la reflexió, on estem i cap on volem anar.

 Oportunitat d’adaptar el procés d’ ensenyament - aprenentatge treball de les competències

bàsiques ) a les necessitats de l’alumnat

 Identificar els problemes i ordenar-los de forma gradual atenent els recursos i possibilitat del
centre per tal de facilitar la selecció de possibles solucions.

 Establir uns objectius de canvis possibles, esglaonats en el temps amb un calendari d’execució
que pugui ser complert amb comoditat

 Estimular la participació de tot el professorat en el desenvolupament del Pla: Equips de cicle.

 Determinar les necessitats de flexibilitat horària i grupal de l’alumnat

 Establir una comissió TAC encarregada d’endegar i desenvolupar el Pla

Fases del PLA
 1. Definir la visió del centre pel que fa a les TAC per a un horitzó temporal concret i
ajustat als requeriments normatius i les especificitats del Projecte Educatiu del
Centre.
 2. Diagnosticar l’estat actual d’implantació de les TAC en el centre (Tant en l’àmbit
curricular, com els usos de gestió, l’organització, etc), és a dir, el que s’anomena
maduresa digital del centre.
 3. Identificar les prioritats.
 4. Planificar els objectius, les estratègies i les activitats TAC a mig termini. Tres o
quatre cursos, per exemple, poden ser una referència adequada ja que a termini més
llarg es fa difícil fer previsions en un àmbit tan dinàmic com són les tecnologies de la
informació i la comunicació. Cal una planificació a grans línies que s’aniran
concretant a l‘ inici de cada curs.
 5. Identificar els recursos necessaris, establint criteris per a l’adquisició de nous
equipaments
 6. Assignar tasques i responsabilitats als diferents actors.
 7. Aplicació del Pla.
 8. Avaluar el procés i establir nous objectius.
Un exemple, una realitat, el nostre Pla
TAC
Què estàvem fent?
 Dinamització de l’aula d’informàtica, establint un horari d’ús i un model organitzatiu: grup
desdoblant
 Creació de la web d’escola amb apartats interactius d’interès per l’alumnat, pel professorat i
per les famílies: webs educatives, meteomataró, enllaços d’interès.
 A nivell d’organització interna de centre hem aconseguit la informatització dels informes
trimestrals del alumnes en WINPRI així com vehicular una gran part de la informació del centre
per mail. Això facilitarà molt el traspàs a SAGA cosa que volem iniciar aquest mateix curs 2007-
08
 Impuls de les TIC a l’aula (kits d’internet): Ús de l’ordinador a l’aula i ús del canó de projecció,
en els diferents espais del centre.
 Posta en marxa de l’aula científica (kit d’experimentació de ciències): eines TIC per donar un
nou enfocament a l’àrea de ciències naturals i d’experimentació en general. Portàtils: ús dels
ordinadors portàtils des de qualsevol espai dins del centre.
 Participació a la mostra de produccions audiovisuals escolars des del curs 2005/06. En el
cursos posteriors, s’ha participat igualment en aquesta mostra, tant amb l’apartat d’àudio,
presentant el programa de ràdio ( anomenat Beepbeep ràdio) com també amb l’apartat de vídeo,
presentant el noticiari de l’escola anomenat El Drac Noticiari.
 Emissions de ràdio en directe, participant en la primera emissió de ràdio col·laborativa de
Catalunya, que va organitzar el Departament d’Educació, gràcies al kit de ràdio que ens va dotar
el Departament d’Educació, amb la finalitat de que sigui un mitjà de comunicació escolar en el
centre i en seu entorn.
On volem anar? Algunes de les activitats
que ens vam proposar
1.- Inclusió dins del treball per racons l’ús de l’ordinador a l’aula a educació infantil
1.2. Inclusió de l’ús de l’ordinador a l’aula en les hores de desdoblament per a cicle inicial
1.3.Utilització dels ordinadors portàtils en les diferents àrees curriculars.
1.4. Incorporació de la PDI, realitzant diferents sessions de formació amb el coordinador
TAC del centre i la mateixa empresa que les subministra .
1.5.Sistematització del programa de ràdio amb la realització d’una emissió en directe
amb els alumnes de tots els nivells educatius . Inclusió d’un taller de ràdio a cicle
superior
1.6. Canvi en l’estructura de la web del centre
1.7.Organització de tallers TIC adreçats a les famílies amb la implicació de l’Ajuntament
Pla Educatiu d’Entorn a través de Tecnocampus)
1.8.Creació d’una comissió web amb l’objectiu de crear un bloc “xtec” per a cada cicle on
mostrar totes les activitats que es fan al centre.
1.9. Creació d’un bloc per l’escola, com un espai de comunicació entre els alumnes de
cicle mitjà i superior
1.10. Creació d’un bloc de recursos TIC classificats per àrees curriculars
Organitzem amb el temps i avaluem
Organitzem els recursos humans
Organitzem els recursos materials