Professional Documents
Culture Documents
Essentials Course
Judet Botosani
Localitate Flămînzi
Pe parcursul acestei unităţi de învăţare elevii studiază şi analizează Epoca Luminilor cu scopul de
a identifica elementele de modernitate şi consecinţele lor în evoluţia societăţii omeneşti pentru
perioada respectivă.
Pe parcursul activităţii elevii vor fi capabili să structureze şi să creeze diferite tipuri de
comunicare scrisă, orală, multimedia îşi vor dezvolta creativitatea, gândirea critică, abilităţile de
lucru în echipă şi individual.
De asemenea, elevii vor filma şi fotografia momente ale desfăşurării activităţii, vor realiza un
produs mass-media, vor realiza prezentări în power-point în vederea popularizării proiectului.
Toate acestea le vor posta pe pagina wiki.
Aria tematică
Clasa
Clasa a X a A
A Competenţe generale
1. Utilizarea vocabularului şi a informaţiei în comunicarea orală sau scrisă.
5. Utilizarea surselor istorice, a metodelor şi tehnicilor adecvate istoriei, pentru rezolvarea de probleme.
B. Valori şi atitudini
1. Coerenţă şi rigoare în gândire şi acţiune.
6. Antrenarea gândirii prospective prin înţelegerea rolului istoriei în viaţa prezentă şi ca factor de
predicţie a schimbărilor.
C. Competenţe specifice
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cazul unei prezentări orale sau scrise;
1.2. Evidenţierea relaţiei cauză – efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice;
2.1. Recunoaşterea unui context economic, social, politic, cultural, religios, istoric;
2.3. Recunoaşterea perspectivelor multiple asupra faptelor şi proceselor istorice utilizând surse istorice
diferite;
3.1. Recunoaşterea asemănărilor şi diferenţelor dintre sine şi celălalt, dintre persoane, dintre grupuri.
4.1. Exprimarea unei opinii faţă de o operă culturală în cadrul unei dezbateri;
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei prezentări orale sau scrise;
1.2. Evidenţierea relaţiei cauză – efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice;
2.3. Recunoaşterea perspectivelor multiple asupra faptelor şi proceselor istorice utilizând surse
istorice diferite;
3.1. Recunoaşterea asemănărilor şi diferenţelor dintre sine şi celălalt, dintre persoane, dintre grupuri;
4.1. Exprimarea unei opinii faţă de o operă culturală în cadrul unei dezbateri;
5.2. Construirea de afirmaţii pe baza surselor istorice şi formularea de concluzii relative la sursele
istorice;
Întrebare O întrebare generală care poate face legătura între mai multe unităţi de
esenţială învăţare sau discipline. Consultaţi resursele referitoare la întrebările-cheie ale
curriculumului de pe CD-ul cu resurse curriculare
Plan de evaluare
Evaluare – sumar
Procedee de instruire
Elevul cu
Identificarea, din bibliografia şi materialul didactic indicat, a elementelor
dificultăţi
caracteristice Epocii Luminilor.
de
.
învăţare
Elevul vorbitor
de limbă
română ca
limbă străină
Resurse
suplimentare