CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS, PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA Reconocido por el CONICIT (1981) Autorizado por el CNU (1991) GACETA

OFICIAL N 34678 Programa: Especializacin en Planificacin y Evaluacin de la Educacin

MODELO DE PLANIFICACIN ESTRATGICA

Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar

Facilitador: Msc. Henry Lira

Participantes: Lcda. Luisa Mata Lcda. Miriam Lpez Lcda. Luz Marina Blanco Lcda. Maritza Rojas Puerto Ordaz, Cohorte V Grupo #4

C. I.: V-9.865.554 C. I.: V-15.136.567 C. I.: V-12.131.538 C. I.: V-9.948.116

Puerto Ordaz, Julio 2012

MODELO DE PLANIFICACIN ESTRATEGICA ESCUELA CREACIN BOLIVARIANA MANUEL PIAR

PRESENTACIN

La planificacin estratgica ha beneficiado desde su creacin a las organizaciones con la finalidad lograr que estas se posicionen mejor en sus mercados, partiendo de anlisis y determinaciones de acciones estratgicas para combatir los elementos que provienen bien sea de su ambiente interior o exterior.

Sin embargo su uso no fue restringido nicamente a las organizaciones con fines de lucro o corporaciones comerciales, ya que este se ha ampliado, llegando a ser empleado tambin en el campo educativo, como una herramienta que permite el crecimiento, proyeccin y presencia de las instituciones educativas en las localidades en las cuales estn insertas. En el caso de la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar, cuya labor fundamental es la formacin educativa escolar de nios y nias en la primera y segunda etapa de educacin bsica, se genera el desarrollo de un Modelo de Planificacin Estratgica para propiciar la formacin socio laboral artesanal de los miembros de la comunidad, con lo cual se logra mayor proyeccin de la institucin.

Con esto, se busca ampliar el radio de accin de la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar, adems de propiciar una integracin ms palpable, que conlleve a mejorar la situacin socio econmica de los habitantes, y se les aporte protagonismo en los procesos de cambio que conlleven a la dignificacin de su condicin de ser humano. Es una manera de lograr que la institucin sea un centro generador de bienestar a travs de la educacin.

Situacin Actual La institucin Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar es una institucin del Estado que imparte educacin a la poblacin en edad escolar para la primera y segunda etapa bsica residente en el Municipio Casacoima del estado Delta Amacuro. Actualmente se ha enfocado nicamente en la poblacin estudiantil que ha ella acude, sin profundizar en las necesidades de formacin de otros sectores de la comunidad, en el cual se identifican a padres y madres, con o sin ocupacin laboral.

Situacin Deseada La Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar desea orientarse al desarrollo de programas educativos extracurriculares que permitan la integracin de los miembros de la comunidad a las actividades de este centro, facilitando la formacin de los individuos en oficios o artes que les garantice una forma de ingreso para el sustento de su familia, al tiempo que se convierta en una forma de integrar los ncleos familiares.

Situacin Actual

Situacin Deseada

Escuela Tradicional

Cambio estratgico

Escuela Integral y Comunitaria

Centrada en la educacin escolar y el currculo nacional

Centrada en la educacin escolar y la educacin socio laboral artesanal de la comunidad

Diagnostico FODA Fortalezas Personal capacitado y Oportunidades Existencia de artesanos en el Municipio Casacoima. Recursos Naturales aptos para su uso en actividades

comprometido con el proceso educativo. Planta fsica con capacidad para el desarrollo de las actividades de formacin. Recursos audiovisuales para las actividades didcticas.

artesanales. Demanda de productos

artesanales en la zona por su costo accesible.

Debilidades Insuficiencia presupuestaria para el coste de las actividades de formacin extracurricular. Limitado nmero de formadores en artes y oficios dentro de la escuela. Carencia de equipos,

Amenazas Inexistencia de centros de

cooperacin educativa para el trabajo en el Municipio

Casacoima. Disponibilidad de tiempo de la poblacin beneficiaria de las

actividades de formacin. Poco apoyo de organismos

herramientas o maquinarias para la enseanza de los oficios.

pblicos de la zona a proyectos educativos.

Filosofa de la Institucin La filosofa de la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar est integrada por los siguientes elementos: Misin La Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar es una institucin dependiente del Ministerio del Poder Popular para la Educacin sus acciones estn orientadas a disear y ejecutar la formacin integral de los nios y nias de nuestra institucin tomando en cuenta el Ideario bolivariano que le permitan la formacin de un ser ms humanista, comunitario e integral. Visin

La escuela garantizar la formacin integral de los nios y nias de nuestra comunidad y sectores cercanos, tomando en cuenta los saberes y aprendizajes que le permitan ir formndose como lderes analticos y crticos de la nueva sociedad, integrando las virtudes cvicas y valores democrticos en los nios y nias. Valores

Tolerancia Respeto Amor Paz Responsabilidad Honestidad Generosidad Trabajo

Responsables del Diseo Organizativo

Las personas encargadas del diseo organizativo del proyecto estratgico para la formacin socio laboral de los miembros de la comunidad sern:

Personal directivo de la institucin: quienes se encargan de planificar, organizar, dirigir y controlar el proceso de formacin.

Docentes de aula y facilitadores colaboradores: quienes ejecutaran el proyecto en cada una de sus fases. Finalidades y Objetivos Generales

Las finalidades y objetivos a lograr con el modelo estratgico de planificacin educativa son los siguientes:

1. Formar ciudadanos y ciudadanas en oficios artesanales para la satisfaccin de necesidades y generacin de empleo propio.

2. Incluir en el aparato productivo del Municipio Casacoima a hombres y mujeres en situacin de desempleo.

3. Fomentar la integracin de la escuela y la comunidad en proyectos que impliquen esfuerzos conjuntos para mejorar los aspectos socioeconmicos de ambas.

Establecimiento de Objetivos Especficos

Primer objetivo general:

1. Determinar el perfil socio econmico de la poblacin beneficiaria de la formacin. 2. Disear el modelo curricular de formacin socio laboral artesanal

3. Ejecutar la formacin socio laboral artesanal en la comunidad.

Segundo objetivo general

1. Establecer espacios y planta fsica en las inmediaciones de la institucin para el funcionamiento de talleres y tiendas para los aprendices formados. 2. Orientar a los aprendices para el emprendimiento de microempresas con los conocimientos adquiridos en la formacin socio laboral artesanal. 3. Propiciar vnculos con instituciones pblicas y privadas para la inclusin de los artesanos formados.

Tercer objetivo general:

1. Diagnosticar las necesidades sociales, econmicas, culturales y ambientales de la comunidad para su jerarquizacin y abordaje. 2. Desarrollar mesas de trabajo tcnicas entre la escuela y la comunidad para la definicin de ideas y posibles soluciones. 3. Disear proyectos para la integracin de los esfuerzos.

Establecimiento de Metas

Formar 100 personas (hombres y mujeres) en oficios artesanales durante el ltimo trimestre del ao 2012 y el primer trimestre del ao 2013. Colocar en el aparato productivo del Municipio Casacoima a 50 nuevos artesanos con empleo formal y 50 en calidad de emprendedores. Disear y desarrollar trimestralmente proyectos de abordaje de necesidades comunitarias en los mbitos social, econmico, cultural y ambiental

Establecimiento de Polticas Educativas

Las polticas educativas para el modelo de planificacin estratgica de la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar se basan en:

Los procesos de formacin socio laboral artesanal de la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar fomentaran la inclusin y participacin de los ciudadanos y ciudadanas del Municipio Casacoima estado Delta Amacuro en el aparato productivo local, sin distinciones de ningn tipo.

La formacin socio laboral artesanal se estipula como un proceso liberador y de arraigo en las costumbres y tradiciones de la comunidad, ya que est dirigido a la misma, con participacin activa de sus miembros.

La Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar propiciara mediante este proyecto la integracin escuela - comunidad Estado, a travs de la participacin de su personal, los ciudadanos y los entes pblicos que hacen vida en el Municipio Casacoima, as como tambin a los entes privados que se sumen a la iniciativa.

El diseo curricular para la formacin socio laboral artesanal estar enmarcado en los valores del ideario bolivariano, los principios del desarrollo endgeno y la premisa de formar ciudadanos y ciudadanas tiles para la localidad.

Colaboracin, cooperacin e integracin son los valores que deben orientar la formacin socio laboral artesanal de los aprendices en la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar

Establecimiento de Normas

Las normas que han de regir la formacin socio laboral artesanal son las siguientes:

El proceso de la formacin socio laboral artesanal no debe ser menor en duracin a seis (6) meses para cada arte u oficio.

El proceso evaluativo debe ser cualitativo y cuantitativo, basado en indicadores que reflejen los avances, valoren competencias y midan resultados.

El rgimen de educacin en presencial, en ningn caso se permite la formacin a distancia o cualquier otra modalidad. La Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar como ente formador es la nica autorizada para certificar a los aprendices formados.

Definicin de Estrategias

Realizar actividades pro fondos para la recaudacin de los recursos monetarios que permitan el inicio de la formacin socio laboral artesanal en cada periodo.

Solicitar apoyo al INCES a travs de facilitadores en artes y oficios para que realicen la formacin socio laboral artesanal. Realizar peticiones de donativos a los entes pblicos y empresas privadas para la dotacin de equipos, herramientas o maquinarias para la enseanza de los oficios.

Institucionalizar jurdicamente la formacin socio laboral artesanal en la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar, para aportarle presencia y reconocimiento local.

Desarrollar horarios flexibles que permitan la participacin total de los miembros de la comunidad. Propiciar la participacin de los entes pblicos mediante la inclusin de su personal y trabajo conjunto con las unidades de Desarrollo Social.

Tareas y Actividades

Enviar correspondencias al INCES para solicitud de su apoyo institucional en el proyecto. Asesorarse sobre el marco jurdico de institucionalizacin del proyecto con abogados y autoridades educativas.

Realizar charlas de difusin del proyecto en la comunidad. Invitar a los consejos comunales para lograr su participacin activa en el proyecto. Comunicar a la alcalda, gobernacin, institutos, fuerzas castrenses o ministerios que hacen vida en la localidad para divulgar la idea proyecto y propiciar su participacin.

Cuantificar y presupuestar en cantidad y valor monetario los equipos, herramientas o maquinarias para la enseanza de los oficios. Determinar conjuntamente con los consejos comunales las posibles actividades o eventos de recaudacin de fondos para el inicio del proyecto. Disear con la comunidad los horarios de formacin socio laboral, de modo que no afecten las actividades formales de la escuela y de los aprendices beneficiarios.

Sistema de Ejecucin (Control Evaluacin)

La ejecucin del modelo estratgico de planificacin para la formacin socio laboral artesanal tendr su control basado en indicadores tales como:

Numero de aprendices formados Numero de aprendices incluidos en el mercado productivo Numero de sectores de la comunidad beneficiados Numero de instituciones que cooperan con el proyecto Numero de oficios ofertados

En cuanto a la evaluacin del proyecto estratgico, esta se fundamenta en:

1. Evaluacin de los contenidos: dirigida al modelo curricular de formacin socio laboral artesanal. 2. Evaluacin del personal: orientada a valorar las competencias y eficiencia del personal facilitador.

3. Evaluacin de los aprendices: que mide el progreso de los beneficiarios en su formacin. 4. Evaluacin de los recursos: que determina la eficacia y eficiencia de los materiales, equipos, herramientas, maquinarias e insumos utilizados. 5. Evaluacin de los entes colaboradores: que permiten medir la participacin, cooperacin y constancia de los entes patrocinantes. 6. Evaluacin integral del proyecto: destinada a determinar el impacto y alcance del proyecto en la comunidad.

Retroalimentacin

La fase de retroalimentacin o feed back del proyecto debe permitir a la directiva de la Escuela Creacin Bolivariana Manuel Piar analizar, interpretar y mejorar en aspectos tales como:

Efectividad y eficiencia en la generacin de cambios socioeconmicos dentro de la comunidad con el proceso de formacin socio laboral artesanal. La cantidad y calidad de los recursos empleados, incluyendo al personal docente y formador. Proyeccin de la institucin como ente de formacin integral no solo de nios y nias, sino tambin de hombres y mujeres en oficios. Aceptacin de la idea dentro de la comunidad beneficiaria y la localidad. Errores y mejoras sustanciales al proyecto en forma y fondo.