UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN MENCIN: ADMINISTRACIN Y GERENCIA EDUCATIVA

TRABAJO ENCARGADO

ASIGNATURA: GESTION DEL TALENTO HUMANO SEMESTRE: III SEMESTRE ACADMICO TEMA: TRABAJO DE INVESTIGACIN PRESENTADO POR: LEO CHOQUEHUANCA OLVEA

DOCENTE: Dr. Fredy, SUCAPUCA CHINOAPAZA

AO ACADEMICO: 2012
JULIACA MAYO DEL 2012

TRABAJO DE INVESTIGACIN
REALIZAR UNA ENTREVISTA AL GERENTE DE RECURSOS HUMANOS DE UNA ENTIDAD O EMPRESA SOBRE GESTIN DEL TALENTO HUMANO.
La entrevista al gerente de recursos humanos sobre Gestin del Talento Humano, de la empresa Cemento Sur Caracoto es la siguiente: El Talento Humano, No solo es el esfuerzo o la actividad humana, sino tambin otros factores que dan diversas modalidades a esa actividad: conocimientos, experiencias, motivacin, intereses vocacionales, aptitudes, actitudes, habilidades, potencialidades, salud, etc. Se debe conocer al personal, identificar sus caractersticas, sabindolo ubicar en el lugar determinado dentro de la empresa, conociendo y midiendo sus debilidades y fortalezas.

COMO SE DEBE ADMINISTRAR EL RECURSO HUMANO PARA APROVECHAR EL TALENTO HUMANO?

Primero definimos la creatividad; la creatividad es crear algo nuevo, dar facilidades al personal que con su experiencia pueda aportar a la empresa no innovando sino creando.

COMO SE DEBE ADMINISTRAR EL RECURSO HUMANO PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD?

Se debe administrar el recurso humano para fomentar la creatividad en base a su capacidad cognoscitiva de cada trabajador.

COMO SE DEFINE EL CAPITAL INTELECTUAL?

Es un ciclo de la vida; en otras palabras decimos que es el proceso, desde que nacemos hasta que dejamos de existir siempre hay algo nuevo que aprender. Por los constantes cambios que hay el mundo, el trabajador debe estar en constante capacitacin y actualizacin personalmente.

QUE ES EL APRENDIZAJE PERMANENTE?

En la sociedad del conocimiento, los cambios se suceden de forma continua y a gran velocidad por lo que el modelo antiguo de aprendizaje basado en la

obtencin de una titulacin que habilitase al individuo para el desempeo de una profesin queda obsoleto, dando paso a un sistema de aprendizaje permanente que dote al alumnado de destrezas que permitan su participacin activa en la sociedad y el acceso a un empleo en cualquier momento de sus vidas.

Dar facilidades a los trabajadores para que ellos tambin cumplan funciones de lderes y as con el transcurso del tiempo pueden ir formndose.

COMO DEFINE EL LIDERAZGO FACILITADOR?

El liderazgo facilitador asume una labor muy importante, recoger la informacin y valorarla as sea un aporte bueno, malo o mediocre porque son aportes que salen del mismo trabajador, su participacin en toda empresa es muy positiva.

COMO SE DEBE VALORAR LA IMPORTANCIA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO?

DE

LA

Se debe valorar la importancia de la informacin y del conocimiento para que exista una forma de participacin activa del trabajador, esto solo se puede lograr venciendo todos los paradigmas, logrando el aprendizaje participativo. Al permitir que la mayora de los seres humanos hayan accedido a los conocimientos, tiempo atrs solo tenan acceso la gente de buena posicin econmica, esto ha cambiado por los adelantos tecnolgicos y ha permitido que nosotros estamos a la par en un mundo competitivo.

COMO SE DEBE FACILITAR EL APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES?

El aprendizaje en las organizaciones actuales y futuros, contarn con un mecanismo para certificar los conocimientos adquiridos y las habilidades y actitudes desarrollados. Mejorando sus posibilidades de movilidad laboral, dentro o entre distintos sectores productivos y dispondrn de informacin sobre los conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para el adecuado desempeo de sus funciones y para planificar posibles trayectorias de desarrollos personal y profesional. Los organismos del mundo de la formacin y capacitacin contarn con informacin generada y validada para orientar su oferta de programas tanto en trminos de pertinencia como de calidad. El sistema de certificacin constituir un incentivo decisivo para que la oferta de educacin formal se alinee con los requerimientos del mundo del trabajo en general.

CULES SON LAS CARACTERSTICAS DEL LDER TRANSFORMACIONAL QUE FAVORECE EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO?.
Finalmente Profesor Leo Choquehuanca Olvea dar una pincelada a lo que definira como lder transformacional. El lder transformacional destaca por las siguientes caractersticas: - Creatividad. No se conforma con lo ya inventado por otros. - Interactividad. Comparte toda la informacin, el trabajo y las ideas con sus colaboradores. - Visin. De futuro, ve ms all, previene acontecimientos. - Conocimiento del "Empowerment". Consiste en liberar al personal de los controles rgidos establecidos en una organizacin, dndole la libertad para asumir las responsabilidades de sus propias ideas y acciones. - Pasin. Por el trabajo bien hecho, por las ideas, por los proyectos, por el presente. - tica. Con sus colaboradores, con sus clientes, con sus proveedores. - Orientacin hacia las personas. (Desarrollo de los colaboradores). Facilitar y apoyar el desarrollo de colaboradores es un objetivo clave al que debe dedicar especial atencin. As como su formacin y asesoramiento. - Coherencia entre sus actuaciones y la misin, la visin y los valores de la organizacin. - Actitud de colaboracin y participacin. - Prestigio. Es el resultado y premio alcanzado a tal actitud. Por otro lado debe ser honesto, emptico, integro (serlo y parecerlo), creativo El lder transformacional debe se una persona que promueva y facilite la creatividad, innovacin, trabajo en equipo, efectividad y sobre todo apoyo a la capacitacin de su personal en forma permanente. En la actualidad en nuestra institucin carecemos de este planeamiento estratgico, porque demandara mucho costo econmico a nuestra institucin.