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REFORMA EDUCATIVA

La Reforma Laboral en Mxico

Omar Israel Soto Rios

Mayo de 2013

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Reforma Educativa Para comenzar este ensayo hare una pregunta al aire Que es la Reforma Educativa, muchas personas nos preguntamos a cada momento de que se trata dicha reforma, que en estos ltimos meses se ha venido presentando y comentando en los medios de comunicacin, televisin, radio, peridicos, internet y en algunas manifestaciones de los maestros agremiados a algn sindicato (SNTE, tanto estatal como federal, SETE, y dems).

La reforma educativa en Mxico, es una reforma al artculo 3ro constitucional, y que fue esperada en el pas desde varias dcadas. Se dice que esta reforma, marcara un antes y un despus para el desarrollo econmico de Mxico. Pero la interrogante para todos los mexicanos es, para que se hizo la reforma educativa en Mxico, en que nos beneficiara, en que nos ayudara y ayudara a nuestros hijos, que futuro podemos ver en ella. As como yo y muchos mexicanos que tenemos la inquietud de saber el porqu de todo este revuelo, tratare de entender de que nos estn hablando y si en realidad va a haber un cambio en cuanto a la educacin, que como ya sabemos en Mxico, su principal problema radica en la educacin bsica, ya que no se necesita ser un experto en la materia, se reconoce, que la deficiencia acadmica, es por dems deficiente en sus inicios o bases, y la cual debe de ser por ende, reforzada y reestructurada.

Esta reforma contempla varios puntos, segn los polticos en Mxico en primera instancia, incrementar el ndice de eficiencia terminal en el nivel de enseanza media y superior, que es esto, que muchos mexicanos no terminamos en algunos de los casos, la educacin bsica o media, mucho menos la educacin media superior, dado que en algunos casos, vemos situaciones que nios de primaria o secundaria tienen que salir de sus hogares para trabajar, o simplemente en sus hogares no les es suficiente el sueldo de papa o mama para subsidiar o pagar una escuela. Por otro lado y volviendo al tema en cuanto al primer punto principal de la Reforma es el siguiente:

Primero: Se pretende crear un sistema de Servicio Profesional, los cuales estarn integrados por concursos de ingresos para maestros y la promocin a cargos con funciones

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de direccin y de supervisin en la educacin bsica y media superior. En ese contexto siento que el implementar el servicio profesional en la educacin en Mxico, nos beneficia ms que nada, porque muchos maestros al egresar de sus carreras, por lo regular no se capacitan o mejoran sus tcnicas de aprendizaje que da a da deben de actualizar, y que a su vez los obliga a estar capacitados para los nuevos avances en materia de educacin.

En un punto de vista personal, siento que el implementar el Servicio Profesional para los maestros es una medida que debi haberse adoptado desde hace ya varios aos. Para dar un ejemplo ms claro de ello, doy como referencia y ejemplo el Servicio Profesional Electoral del IFE, mismo que, para poder ingresar a un puesto en el Instituto, debes de acreditar los exmenes de conocimientos, que van de lo general ( Examen de conocimientos como el CENEVAL que sirven como una gua de estudio) a lo particular ( un estudio que consta de 11 semestres, para poder tener un nivel de maestra en alguna de las ramas del servicio) y que para poder continuar o tener una permanencia en la dependencia y en el rea en la cual se concurso y gano, deba de aprobar todas las asignaturas que en dicho proceso de evaluacin permanente se concluyan, esto quiere decir, que si ganaste en el concurso por cierta plaza del SPE, tengas tu trabajo asegurado, si no que, al ser miembro activo en el servicio, no tengas que reprobar ninguna materia de las que llevas en tu evaluacin permanente, puedas continuar laborando dentro de la institucin. Otro caso es el del personal operativo, tanto de plaza presupuestal, honorarios permanentes y honorarios eventuales o de confianza, que durante las campaas de actualizacin se les esta constantemente evaluando y capacitando para desempear dichos puestos en las diversas reas, mismos que en algn momento pueden determinar o no la permanencia del personal en la institucin.

En el caso de los maestros, habr una fijacin en los trminos para el ingreso, promocin y la permanencia en el servicio. En dichos criterios se utilizaran para determinar la promocin o el sistema de reconocimientos correspondern exclusivamente al merito y a la preparacin de cada maestro, es decir, que la permanencia o no del docente en estos casos en particular depende nica y exclusivamente de su desempeo en las evaluaciones que se le apliquen demuestre su capacidad.

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Como todos sabemos estos esquemas son manejados por los sindicatos de trabajadores de la educacin, que determinan las plazas, salarios, cargos, etctera. El INEE ( Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, ser el responsable de evaluar el desempeo y resultados del Sistema Educativo Nacional, para esto se busca que el INEE este dotado de autonoma constitucional ( como sucede con el INEGI o el IFE) y este a su vez este conformado por personas con capacidades reconocidas y que sea un cuerpo colegiado que realice esta seleccin, aunque el presidente de la junta de gobierno del INEE sea propuesto ante el Senado de la Repblica por el titular del poder Ejecutivo nacional. En ese sentido difiero de la autonoma de dicho instituto, dado que ser una institucin Autnoma, que ser elegido por los senadores una vez que el presidente designe quien sea el presidente de la junta de gobierno del INEE, cuando siento que se debera de convocar al pblico en general y que de acuerdo a sus capacidades sea propuesto ahora si por el Ejecutivo y elegido por el senado para representar al INEE.

Segundo: Se busca que la evaluacin magisterial sea obligatoria para los docentes y que no sea viciada con pactos, es decir, que todos los maestros estn obligados a presentar sus exmenes de capacidades y que no se hagan acuerdos o propuestas para que los maestros continen en su plaza aun sin estar capacitados o actualizados en cuanto al resultado de su evaluacin.

Tercero: en este punto se habla que va a haber consecuencias jurdicas, es decir que si el maestro reprueba si evaluacin, tendr que abandonar sus funciones. En este punto en lo particular, opino que no se debe tener ese grado de inflexibilidad hacia los maestros, debe de haber un punto medio en el cual si un maestro no acredita un examen, pueda presentarlo un nmero determinado de veces, o las que sean necesarias o determinadas por la autoridad competente, estas serian dictaminadas por la Junta de gobierno del INEE. Cabe mencionar que en la ltima evolucin nacional, reprob el 75 % de los maestros. En ese sentido, se debe de proponer un sistema de capacitacin constante para que los maestros no reprueben en sus evaluaciones, tampoco se trata que los maestros no reciban actualizaciones en cuanto al sector educativo se refiera.

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Por otro lado, trato de ver las cosas desde un punto de vista neutral, pero sin dejar en la duda los puntos de vista de otros sectores, por esa razn me di a la tarea de entrevistar, a un abogado, un maestro, y un trabajador del Sistema Educativo, que por razones obvias solicitaron que omitiera sus nombres en mi ensayo.

Puntos de Vista de un abogado acerca de la Reforma Educativa. Yo como abogado te puedo decir que los lineamientos que se expresan en la Reforma Educativa son claros y precisos, es decir que se quiere mejorar para un buen desempeo para con la educacin, como siempre se ha visto durante aos, se requieren alternas muchas cosas o situaciones en cuanto al tema en comento, pero no se ha reflejado esa meta a lograr por lo tanto, la va legal es una buena opcin para que se pueda enriquecer al pas, siempre y cuando se haga ojo: bajo los lineamientos establecidos y aun lo ms importante, sin violar cualquier precepto legal que pueda contravenir en la vida real del asunto. Sabemos que son mayora los maestros que se encuentran en la postura del desacuerdo, aunque no sabemos a ciencia cierta, quienes hayan llegado a obtener ese puesto dignamente como profesionista, porque a eso se llega la conclusin, que el motivo es que el bajo nivel educativo es por eso, la preparacin en los mismos. En conclusin la Reforma Educativa se apega a las Leyes, siempre ha habido reformas de cualquier ndole, pero a fin de cuentas las reformas siempre han existido para bien o para mal de algunos que quieren proteger, de alguna manera, su puesto como maestros.

Punto de vista de un maestro La reforma educativa no tiene un proyecto educativo explcito. No hay en ella nada que esclarezca hacia dnde se quiere caminar en el terreno pedaggico ni cmo resolver los principales problemas del sector. En contraste, LA REFORMA LABORAL no solo afecta a los docentes, sino que adems, el gobierno desea que los padres de familia se hagan cargo de mantener y costear los gastos de las escuelas... Los maestros en servicio no solo estn en contra de que sus derechos se vean afectados, sino que adems no estn de acuerdo con la privatizacin de la escuela pblica, de manera vergonzante, sin hacerlo explcito, sostiene que el sistema escolar debe actuar de la misma forma en que funcionan las operaciones de las empresas privadas y eso...no solo afecta a los profesores sino tambin a los padres de

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familia y por consecuencia educacin.

a los alumnos.

De ah las inconformidades de los

profesores/docentes pues aun hay quienes estamos a favor de una reforma que fortalezca la

-A favor: De la Evaluacin a las maestras y maestros, es un rea de oportunidad para mejorar la educacin. De esta manera me resumi lo que a su punto de vista era benfico para la educacin en Mxico: -A favor: De la Capacitacin permanente a las maestras y maestros. -A favor: La Reforma Educativa de corresponsabilidad de todos, para fortalecer la educacin pblica gratuita. -A favor: De Escuelas con una formacin integral, valores, cultura, deportes, nutricin para alumnos. -A Favor: Del respeto irrestricto a los Derechos Laborales y Profesionales de quienes desarrollan esta noble labor "las maestras y maestros". -A Favor: De proporcionar todas las herramientas de tecnologa y pedaggicas a la maestras y maestros para sus actividades acadmicas. -A Favor: De preservar la Educacin Pblica Gratuita como nica oportunidad de estudiar de la mayora de los nios y jvenes de nuestro Mxico.

Punto de vista de un trabajador del Sistema Educativo Estatal Yo presumo que como trabajador o empleado del Sistema Educativo afecta de cierta manera la Reforma Educativa, ya que existen empleados que tienen doble plaza, es decir, como maestros y a su vez funcionarios pblicos, dignos de tener el cargo en una dependencia como esta, algunos supongo que ejercen la doble funcin, por lo tanto algunos quienes no comprueben su capacidad de ejercicio en la profesin como maestro, creo y vuelvo a repetir, si se vern mermados en el asunto.

Conclusin Cualquier reforma a la ley, como en todos los casos, favorece a algunos sectores de la poblacin, y desfavorece a otros, en ese sentido, creo y siento, como servidor pblico, como estudiante y como mexicano, que el progreso de Mxico se encuentra en la

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educacin, si se forjan bases solidas basadas en una buena educacin, buenos cimientos en los nios y maestros para que nuestro pas sea mejor y que en la constante evolucin de la educacin en Mxico, nos d frutos en el futuro, y en el de nuestros nios. Por otro lado, los puntos de vista de los maestros es en contra o a favor, de mi parte, no encontr en ninguna parte que seale en la Reforma al artculo 3ro que la educacin en Mxico se vaya a privatizar, solo dejo rumores de cosas que a final de cuentas no se publican, de que la reforma fue promovida por una organizacin ajena al ejecutivo y el senado y que intentaba privatizar el sector educativo, siento que todo esto son patadas de ahogado como se dice por ah. Tambin, me di cuenta de algo muy curioso, que antes de la aprensin de Elba Esther Gordillo, los maestros se manifestaban cada domingo en el rio nuevo frente al asta bandera, volanteaban en la lnea vestidos con camisetas color blanco y publicaban cosas que a todos como ciudadanos nos daban a pensar que la Reforma Educativa no era buena para el futuro de los nios. Por otro lado, la opinin del trabajador del sistema Educativo Estatal, me dejo un mal sabor de boca, al saber que muchos maestros tenan doble plaza y que en su gran mayora no eran eficientes en los puestos que desempeaban. Y tambin queda la duda que todos los ciudadanos nos hacemos da a da, en realidad esta reforma privatizara o no la educacin en Mxico, solamente el tiempo nos dar la razn.

Referencias bibliogrficas 1. Medina E. (2013). DOSIS ECONMICA Reforma educativa, en qu consiste? Recuperado el 05 de mayo de 2013, de http://www.debate.com.mx/eldebate/noticias/columnas.asp?IdArt=12775967&IdCat =17162 2. Pea Nieto E. (2012). Pacto por Mxico. Recuperado el 05 de mayo de 2013 de
http://www.presidencia.gob.mx/wp-content/uploads/2012/12/Pacto-Por-M%C3%A9xicoTODOS-los-acuerdos.pdf