Silabus

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi &aktu Kompetensi *asar 1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif. : : Matematika : XI/ IPA : I (Ganjil) : ! Menggunakan Aturan Statistika" Kaidah Pen#a#ahan" dan Si$at%si$at Peluang dalam Peme#ahan Masalah! : ' () Menit Kegiatan Pembelajaran Materi Indikator Penilaian Pembelajaran KM,, ,atap Muka Penugasan ,erstruktur Menga Mema"ami cara %on &es mati dan memperole" data, (&ugas mengidentifika menentukan jenis dan indi'idu) si data-data ukuran data, serta &es mengenai "almemeriksa, &ertulis "al di sekitar membulatkan, dan (Uraian lingkungan men$usun data untuk ruma". men$elesaikan masala". singkat, Menentukan data pili"an terbesar, terkecil, median, ganda) kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

Alokasi &aktu

Sumber +elajar uku paket. ( uku referensi lain. (

Statistika! Menjelaskan Mengamati dan Data: cara-cara mengidentifikasi dataJenis-jenis memperole" data. data mengenai "al-"al data. Menentukan di sekitar sekola". Ukuran data jenis data, ukuran Membaca data-data (data tunggal dan data. $ang din$atakan dalam berkelompok) Menjelaskan bentuk daftar baris tatistika dan kolom, daftar distribusi pengertian statistik. frekuensi data tunggal, statistika, statistik, daftar distribusi !opulasi dan populasi, dan frekuensi data sampel. sampel. berkelompok, daftar Melakukan distribusi frekuensi penanganan a#al kumulatif data tunggal data tunggal dan kelompok

13

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

1.) Men$ajikan !en$ajian data data dalam dalam bentuk bentuk tabel tabel (daftar) dan diagram dan diagram batang, garis, Menjelaskan lingkaran, dan konsep tentang ogif, serta pen$ajian data. penafsiran Menjelaskan cara n$a. Men$usun * men$ajikan data dalam bentuk tabel, $ang meliputi: a. Daftar bariskolom. b. Daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). c. Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Menjelaskan cara Men$usun * men$ajikan data dalam bentuk

Men$imak konsep tentang pen$ajian data. Men$usun * men$ajikan data dalam bentuk tabel, $ang meliputi: a. Daftar baris-kolom. b. Daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). c. Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Men$usun * men$ajikan data dalam bentuk diagram, $ang meliputi: a. Diagram lingkaran. b. Diagram garis. c. Diagram batang. d.Diagram kotak-garis. e.Diagram batang daun. f. +istogram. g.!oligon frekuensi. ".Diagram campuran. i. ,gif.

uku paket.

( ( uku referensi lain.

Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram lingkaran, diagram garis, diagram batang, diagram kotak-garis, diagram batang-daun, "istogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif

Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. 14

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

diagram, $ang Menafsirkan data dari berbagai meliputi: macam bentuk tabel a. Diagram dan diagram. lingkaran. b. Diagram garis. c. Diagram batang. d. Diagram kotak-garis. e. Diagram batang daun. f. +istogram. g. !oligon frekuensi. ". Diagram campuran. i. ,gif. 1.- Meng"itung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran pen$ebaran data, serta penafsirann$a. -kuran pemusatan data .ataan. Modus. Median. -kuran letak kumpulan data: /uartil. Desil dan persentil. -kuran Meng"itung rataan data tunggal $ang bernilai kecil Menje laskan pengertian ukuran pemusatan data. Mend Meng"itu efinisikan rataan ng rataan data dan macamn$a berkelompok. Meng"itu ng rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi rataan (rataan data tunggal, rataan sementara data tunggal, rataan data berkelompok, rataan sementara data berkelompok, pengkodean atau coding data berkelompok), modus, dan median.

uku paket.

( ( uku referensi lain.

15

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran pen.ebaran data: Jangkauan. impangan kuartil. impangan rata-rata. .agam dan simpangan baku.

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

Mene ntukan rumus rataan data tunggal $ang bernilai kecil disertai dengan conto". Mene ntukan rumus rataan data tunggal $ang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. Mene ntukan rumus rataan data berkelompok disertai dengan conto". Mene ntukan rumus rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara disertai conto". Mene ntukan rumus rataan data

Meng"itu ng rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Meng"itu ng rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding).

Menentukan ukuran letak kumpulan data $ang meliputi kuartil, desil, dan persentil. Memberikan tafsiran ter"adap ukuran letak kumpulan data. Menentukan ukuran pen$ebaran data, meliputi jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan baku. Menentukan data $ang tidak konsisten dalam kelompokn$a. Memberikan tafsiran ter"adap ukuran pen$ebaran data. Memberikan tafsiran ter"adap ukuran pemusatan data.

Meng"itu ng modus dari data tunggal maupun data berkelompok.

Meng"itu ng median dari data tunggal maupun data berkelompok. Men$eles aikan soal se"ari-"ari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram

16

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

berkelompok dengan cara pengkodean (coding) disertai dengan conto". Mend efinisikan modus suatu data. Mene ntukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok disertai dengan conto". Mene ntukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok disertai conto".

dan menafsirkan "asil $ang didapat. Men$usun aturan perkalian. Menggunakan aturan perkalian untuk men$elesaikan soal. Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemeca"an soal. Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemeca"an soal.

Meng"itung kuartil ba#a", kuartil tenga" (median), dan kuartil atas untuk data berkelompok.

Meng"itung desil dan presentil dari data berkelompok

Mema"ami pengertian dan rumus dari jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan simpangan kuartil. Menentukan jangkauan antar Menjelaskan kuartil dan simpangan definisi kuartil dan kuartil pada distribusi macamn$a (kuartil frekuensi $ang ba#a", kuartil diketa"ui. tenga" atau Mema"ami median, dan kuartil definisi pencilan (data

17

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

atas) untuk data $ang tidak konsisten berkelompok. dalam kelompokn$a). Menentukan Menentukan pencilan rumus kuartil dari suatu kumpulan ba#a", kuartil data tenga" (median), Mema"ami definisi dan kuartil atas simpangan rata-rata untuk data Meng"itung berkelompok disertai dengan simpangan rata-rata conto". untuk data tunggal maupun simpangan Mene rata-rata dari distribusi ntukan desil dan 1.0 Menggunakan Peluang! frekuensi data persentil dari data aturan 1turan pengisian berkelompok. berkelompok perkalian, Meng"itung dan tempat: permutasi, dan mendapatkan ragam Menjelaskan Diagram kombinasi dan simpangan baku pengertian dan po"on. dalam dari data $ang rumus dari &abel silang. pemeca"an diperole" baik dari jangkauan, !asangan masala". suatu populasi jangkauan antarterurut. maupun sampel. kuartil, dan /aida" simpangan kuartil. (aturan) penjumla"an. Mendefinisik Mema"ami definisi kaida" pencaca"an 1turan an pencilan (data perkalian. $ang tidak Mengidentifikasi %otasi faktorial. konsisten dalam masala" $ang dapat kelompokn$a). diselesaikan dengan !ermutasi Menjelaskan kaida" pencaca"an. /ombinasi definisi simpangan

Menentukan ruang

sampel suatu percobaan. uku paket. Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirann$a. Menggunakan frekuensi "arapan atau frekuensi relatif dalam pemeca"an soal dan penafsirann$a. Merumuskan aturan penjumla"an dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaann$a. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirann$a. ( uku referensi lain. (

18

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

rata-rata disertai dengan conto".

Mendefinisik an ragam ('ariansi) dan simpangan baku (de'iasi standar) Men$elesaikan soal disertai dengan dengan menggunakan conto". aturan penjumla"an Men$elesaikan soal dengan menggunakan Menjelaskan aturan perkalian. definisi kaida" pencaca"an. 1.2 Menentukan Mengenal ruang sampel metode aturan suatu pengisian tempat, Menggunakan percobaan. metode permutasi, permutasi dan !ercobaan, dan metode kombinasi dalam ruang sampel, kombinasi sebagai pen$elesaian soal. dan kejadian tiga metode pencaca"an. Mengenal diagram po"on, Mema"ami definisi 1.3 Menentukan tabel silang, dan percobaan, ruang peluang suatu pasangan terurut sampel,titik sampel kejadian dan sebagai tiga cara dan kejadian penafsirann$a pendaftaran !eluang kejadian. semua Mendaftar titik-

Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masala"masala" lainn$a.

Menentukan peluang dua kejadian $ang saling lepas dan penafsirann$a.

Menentukan peluang dua kejadian $ang saling bebas dan penafsirann$a. Menentukan peluang kejadian bers$arat.

uku paket.

( ( uku referensi lain.

uku paket.

( ( uku referensi 19

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran 4rekuensi "arapan

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar lain.

kemungkinan "asil dalam aturan pengisian tempat. Men$impulkan atau mendefinisikan /ejadian aturan majemuk. penjumla"an. /omplemen Men$impulkan suatu atau kejadian. mendefinisikan aturan perkalian dan penggunaann$a. !eluang Men$impulkan gabungan dua atau kejadian $ang mendefinisikan saling lepas. permutasi dan kombinasi. Mengidentifika si jenis-jenis !eluang dua permutasi dan kejadian $ang kombinasi. saling bebas. Mengidentifika si masala" $ang dapat diselesaikan dengan permutasi !eluang kejadian dan kombinasi. bers$arat. Mendefinisik

titik sampel dari suatu percobaan. Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masala" se"ari-"ari. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi. Menggunakan frekuensi "arapan atau frekuensi relatif untuk men$elesaikan masala". Men$elesaikan soal $ang berkaitan dengan peluang komplemen suatu kejadian Mema"ami definisi dua kejadian $ang saling bebas atau saling asing Menentukan peluang gabungan dua kejadian $ang

20

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

an percobaan, ruang sampel, titik sampel (anggota ruang sampel), dan kejadian (event). Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. Menentukan ban$akn$a titik sampel Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian. Menjelaskan definisi frekuensi "arapan dan frekuensi relatif.

saling lepas. Mema"ami definisi dua kejadian $ang saling bebas. Menentukan peluang dua kejadian $ang saling bebas. Mema"ami definisi peluang kejadian bers$arat Menentukan peluang kejadian bers$arat.

Menjelaskan definisi dan mengidentifikasi kejadian majemuk. Menentukan peluang komplemen suatu 21

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

kejadian. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. Menjelaskan definisi dua kejadian $ang saling lepas atau saling asing disertai dengan conto". Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian $ang saling lepas. Menjelaskan definisi dua kejadian $ang saling bebas disertai dengan conto". Memberikan tafsiran peluang dua kejadian $ang saling bebas. Menjelaskan definisi peluang 22

Kompetensi *asar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
,atap Muka Penugasan ,erstruktur
KM,,

Indikator

Penilaian

Alokasi &aktu

Sumber +elajar

kejadian bers$arat disertai dengan conto". Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bers$arat. )516uru Mata !elajaran

Mengeta"ui /epala M1

%ip.

%ip.

23