Formato de informe de observación

1. LA ESCUELA DE PRÁCTICA Y SU CONTEXTO

1.1 Ubicación y contexto general de la escuela

✔ Obtener el croquis para determinar su

ubicación

• Qué características tiene el contexto que rodea a la escuela

La escuela secundaria diurna #1 “Cesar A. Ruiz” se caracteriza por estar ubicada

en el centro histórico y esto la hace que su entorno social sea un poco ostil ya
que está rodeada de muchísimos comercios.

Las calles que la rodean son totalmente desoladas a las 6:00am y esto hace
peligroso a sus alumnos su ingreso a la escuela.

1.2 Edificio escolar

•Con cuántos módulos o edificios cuenta la escuela, la construcción es regular,

buena, muy buena o excelente, están bien orientados, etc. Esta apreciación debe
fundamentarse.

La escuela cuenta con 15 salones los cuales corresponden:

5 salones corresponden a los grupos de 1er grado.

5 salones corresponden a los grupos de 2do grado.

5 salones corresponden a los grupos de 3er grado.

La escuela también cuenta con:

3 laboratorios de biología, física y Química.

1 Red escolar.
1 Biblioteca.

7 Talleres (cocina, decoración de interiores, productos alimenticios,

carpintería, artes gráficas, estructuras metálicas y corte y
confección)

1 Cooperativa escolar.

1 Dirección para el turno matutino.

1 Dirección para el turno vespertino.

1 Área administrativa (secretarias y

contralor).

1 Orientación vocacional y trabajo social.

2 Baños, uno para hombres y uno para mujeres.

1 Baño para profesores.

La construcción está en malas condiciones y es por eso que se va a

remodelar, los módulos están bien ordenados acorde a las
necesidades del personal y los alumnos.

• Número de salones. Dimensiones, orientación, tipo de mobiliario, tipo de pizarrón.

La escuela secundaria diurna #1 cuenta con 15 salones los cuales

corresponden:

5 salones corresponden a los grupos de 1er grado.

5 salones corresponden a los grupos de 2do grado.

5 salones corresponden a los grupos de 3er grado.

Cada salón cuenta con un pizarrón blanco y el tipo de mobiliario es de

madera y se le da la libertad a los alumnos de decorar su banca.

• Además de los salones, cuenta con otras instalaciones donde se presten otros
servicios educativos, por ejemplo: red escolar, laboratorio de matemáticas, sala de
maestros, etc.

La escuela cuenta con diversas instalaciones que prestan servicios

educativos pero en algunos casos están dañados por el descuido de
los alumnos y el desinterés de las personas a cargo debido a la
problemática de la escuela.
3 laboratorios de biología, física y Química.

1 Red escolar.

1 Biblioteca.

• Hay lugares especiales donde se brinde otro tipo de servicios: cafetería,

fotocopiado, cooperativa escolar etc.

La escuela posee una cooperativa escolar amplia en forma de ovalo

para brindar una mejor atención a los alumnos y también cuenta con
dos vendedores en la parte de afuera de la cooperativa de ambos
lados.

• Revisar si existe un área administrativa donde se ubican el director, el subdirector,

control escolar, etc.

La secundaria posee 4 aéreas administrativas

1 Dirección para el turno matutino.

1 Dirección para el turno vespertino.

1 Área administrativa (secretarias y contralor).

1 Orientación vocacional y trabajo social.

• Investigar en qué nivel socioeconómico se encuadra enclavada la escuela.

Investigando, la escuela se encuentra en un nivel socioeconómico

media-baja, pero haciendo una encuesta discreta con los alumnos
consideraría que la escuela se encuentra en un nivel socioeconómico
bajo.

1.1 Organización y funcionamiento

• Organigrama de la escuela.

• Función principal de cada instancia que aparece en el organigrama.

Director:
Es la primera autoridad y el responsable del correcto funcionamiento,
organización, operación y administración de la escuela y sus anexos.
Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades académicas, de
asistencia educativa, administrativa y de intendencia del plantel, de
acuerdo con los objetivos, leyes, normas, reglamentos y manuales
establecidos para la educación secundaria, y conforme a las
disposiciones de las autoridades educativas correspondientes.
Determinar y establecer las políticas de operación para el logro de
los objetivos del
Plantel
Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio, reglamentos y
disposiciones que rijan el servicio.
Realizar, ante los organismos o autoridades correspondientes, las
gestiones conducentes que permitan dotar al plantel tanto del
personal y recursos materiales, como de los servicios necesarios
para el cumplimiento de sus labores.
Proponer ante la Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar o a
la Dirección
General de Educación Secundaria, cuando se trate de planteles del
Distrito Federal, el presupuesto estimado de ingresos del plantel.
Vigilar la aplicación del presupuesto y presentar, ante las
autoridades educativas correspondientes, la documentación
comprobatoria de los gastos.
Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo
de las labores del plantel.

Establecer y mantener comunicación permanente con la comunidad

escolar, con el propósito de que esté informada de las disposiciones
que normen las labores del plantel y de lograr su participación
consciente y corresponsal en las tareas educativas.
Programar las reuniones de las academias locales, y supervisar que
éstas cumplan con sus objetivos. Promover la constitución de la
cooperativa escolar de consumo, tramitar su registro ante el área de
cooperativas correspondiente, y vigilar que su funcionamiento esté
de acuerdo con las normas específicas vigentes.
Vigilar la utilización, aprovechamiento y conservación de todos los
recursos con que cuente el plantel.
Facilitar la realización de las supervisiones de carácter técnico
pedagógico y las auditorias que se determinen, y atender a las
recomendaciones y a las disposiciones que señalen las autoridades
correspondientes.
Promover la realización de actividades culturales, deportivas y
recreativas que coadyuven al desarrollo integral de los educandos.
Autorizar la documentación oficial que expida el plantel.

2. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Auxiliar a la Dirección de la escuela en la planeación, programación,
realización y evaluación de las actividades educativas que se
desarrollen durante el año escolar.
Proponer opciones convenientes para mejorar el servicio educativo.
Sugerir a la Dirección estrategias para resolver problemas educativos
de la comunidad escolar.

Auxiliar a la Dirección en la evaluación periódica del trabajo escolar,

con la finalidad de reforzar o reorientar el proceso educativo.

COOPERATIVA ESCOLAR
Propiciar el desenvolvimiento psico-social del educando,
promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad, ayuda
mutua, cooperación y responsabilidad en tareas de beneficio
individual y colectivo.
Facilitar la asimilación teórica y experimentación práctica de
principios básicos de convivencia social, igualdad, democracia,
comunidad de esfuerzo y espíritu de iniciativa.
Desarrollar hábitos de cooperación, previsión, orden y disciplina.

Coordinar sus actividades con los contenidos, planes y programas

escolares de cada rama de la enseñanza, contribuyendo a la
adquisición de conocimientos
Integrados.
Favorecer el proceso de auto aprendizaje funcional del educando.

Propiciar la aplicación de técnicas participativas, métodos activos de

aprendizaje y otros que coadyuven al proceso educativo.
Vincular al educando con la realidad de su ambiente mediante
actividades productivas.

Ejercer las demás funciones que le confieren los demás reglamentos

en vigor.

SUBDIRECCIÓN
Colaborar con la Dirección del plantel en la planeación,
programación, organización, realización y evaluación de las
actividades escolares.
Auxiliar a la Dirección en la administración de personal, y los
recursos materiales y financieros con que cuenta el plantel, conforme
a las normas y a los procedimientos que dicten las autoridades
correspondientes; informarle de las necesidades que existan la
respecto y proponerle las medidas para subsanarlas.
Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control
escolar de los alumnos del plantel, de acuerdo con los lineamientos
establecidos.
Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al turno
correspondiente y presentarlos a la Dirección para su aprobación.
Controlar la asistencia, la puntualidad y el comportamiento del
personal escolar, e informarlo permanentemente a la Dirección.
Proponer la realización de actividades culturales, deportivas y
recreativas.
Organizar y supervisar el funcionamiento de los laboratorios, talleres,
bibliotecas y demás servicios escolares.
Supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades que se
encomienden al personal y al alumnado de la escuela.

SERVICIOS DOCENTES

Impartir la educación secundaria conforme a los objetivos de la

misma, al plan y programas de estudio, así como a las leyes, normas,
reglamentos y disposiciones educativas vigentes.
Colaborar con las autoridades de la escuela en la observancia de las
disposiciones que se dicten para cumplir con la tarea de formación
de los educandos y para el buen funcionamiento del plantel.
Planear técnicamente la labor docente de acuerdo con los avances
educativos, propiciando la iniciativa de los educados para que, junto
a la adquisición de conocimientos, desarrollen sus capacidades,
hábitos y aptitudes.
Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del área o
asignatura a que pertenezca, y coordinarlas tanto con las academias
de las demás áreas o asignaturas, como con el personal encargado
de los servicios de asistencia educativa con que cuente el plantel.
Presentar a la Subdirección de la escuela el programa anual de
actividades extraescolares, requeridas para el cumplimiento del plan
y de los programas de estudio.
Integrar los registros e informes necesarios para informar acerca del
aprovechamiento y de la conducta de los educandos a la
Subdirección.
Solicitar ante la Subdirección de la escuela los recursos materiales y
financieros necesarios para el cumplimiento de su labor.
Participar en las diversas comisiones que le sean asignadas por la
Dirección de la escuela.

ASISTENCIA EDUCATIVA
Proporcionar en forma integrada los servicios de orientación
educativa, medicina escolar, trabajo social y prefectura, conforme a
los objetivos de la educación secundaria, y a las normas y a las
disposiciones emitidas por la Dirección General de
Educación Secundaria.
Coadyuvar en las labores docentes para alcanzar en forma óptima los
objetivos de la educación secundaria.
Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando sus
intereses y necesidades, y proporcionando el desarrollo de sus
aptitudes y capacidades.

Realizar estudios orientados a identificar las causas que afectan el

aprovechamiento y el comportamiento de los alumnos, y proponer las
soluciones psicopedagógicas convenientes.
Promover la realización de las actividades extraescolares que apoyen
la labor educativa.
Planear, desarrollar y evaluar programas de educación para la salud
en la comunidad escolar.
Auxiliar al personal directivo en todas las labores tendentes a vigilar
tanto la asistencia y la puntualidad, como el orden en la realización
de las tareas educativas y la conservación de instalaciones,
mobiliario y equipo.
Solicitar a la Subdirección de la escuela los recursos materiales y
financieros necesarios para el mejor cumplimiento de su labor.
Informar periódicamente a la Subdirección sobre el desarrollo de las
actividades de servicios asistenciales que se realicen en el plantel.
Desempeñar las comisiones que le sean asignadas por la Dirección
de la escuela.

SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS

Realizar el registro y control de personal, recursos materiales y
financieros con que cuente el plantel, conforme a las normas y los
procedimientos establecidos, así como a las instrucciones y a las
disposiciones de las autoridades correspondientes.
Formular conjuntamente con la Dirección y de acuerdo con las
normas emitidas por la Dirección General de Recursos Financieros,
las estimaciones de ingresos y egresos del plantel y la
documentación comprobatoria del gasto escolar.
Realizar los trámites conducentes para dotar al plantel de los
recursos requeridos para su funcionamiento y desarrollo, controlando
la recepción, almacenaje, conservación, distribución y empleo de los
mismos.
Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo
fijo del plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos por la
Dirección General de Recursos
Materiales y Servicios.

Llevar a cabo el registro administrativo del personal de la escuela y

las tareas relacionadas con el control escolar del alumnado.
Proporcionar los servicios de intendencia, aseo, mantenimiento,
vigilancia, mensajería y correspondencia.
Informar periódicamente a las autoridades educativas sobre el
desarrollo de las actividades que hayan sido encomendadas a esta
área.
Desempeñar las diversas comisiones que le sean asignadas.

1.2 Alumnos.

• Matrícula total, desglosarla por grado y sexo. Construir un cuadro de

doble entrada.

TOTAL GENERAL 325 ALUMNOS

Total de alumnos por grado, grupo y sexo

1° A 11H 13M 2° A 10H 10M 3° A 13H 8M

1° B 13H 10M 2° B 11H 10M 3° B 14H 8M

1° C 12H 10M 2° C 11H 9M 3° C 7H 14M

1° D 13H 11M 2° D 9H 13M 3° D 8H 12M

1° E 12H 11M 2° E 14H 7M 3° E 13H 7M

TOTAL 117 TOTAL 104 TOTAL 104

• Cómo ubica la escuela o alguna otra fuente el nivel socioeconómico de los

alumnos. Si no hubiera información al respecto, debe aplicarse un cuestionario
socioeconómico donde se capturen los datos requeridos.
La escuela se encuentra en un nivel socioeconómico media-baja,
pero haciendo una encuesta discreta con los alumnos consideraría
que la escuela se encuentra en un nivel socioeconómico bajo.

• Qué problemática general se presenta en el alumnado y, en especial, en sus grupos

de práctica.

la problemática común que se presenta en toda la escuela es la de

inconformidad con respecto a la “remodelación” de la misma ya que
dicen los alumnos que la escuela se les va ha ser quitada y con ello
los alumnos van a ser transferidos a la escuela secundaria #31.

• Edades y sexo de los alumnos de los grupos de práctica RTR

• Promedios obtenidos en el grado inmediato anterior y de los bimestres que en los

cuales hayan sido evaluados (grupos de práctica)

1° 2° 3° GENERAL
ESPAÑOL 7.1 7.5 6.8 7.1
MATEMATICAS 7 6.4 6.5 6.6
L.EXTRNAJERA 6.7 7.1 6.9 6.9
CIENCIAS N. 7.4 7.3 6.2 6.9
HISTORIA - 7.3 6.8 7.0
GEOGRAFIA 7.4 - - 7.4
APRENDER A. 6.9 - - 6.9
FC Y E - 7.4 6.9 6.9
E. FISICA 9 9.2 9.8 9.3
ARTES 7.1 6.8 7.8 7.2
TALLER 7.0 7.1 7.8 7.3
TOTAL 7.2 7.3 7.2 7.2

1.3 Personal docente.

TOTAL DE PERSONAL

32 maestros frente a grupo

12 maestros sin grupo

1 directivo

1 trabajador social

3 prefectos

1 contralor

5 servicios administrativos

6 asistentes de servicios