Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
0Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rencana Penelitian Tindakan Ekonomi-1

Rencana Penelitian Tindakan Ekonomi-1

Ratings: (0)|Views: 37|Likes:
Published by IwanHariyanto

More info:

Published by: IwanHariyanto on Feb 11, 2014
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/11/2014

pdf

text

original

 
 Ditulis pada 30 Juni 2008 oleh Abdul Majid
 A. Judul Penelitian
 Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PS !kono"i  Menggunakan Model !#a"ples $on !#a"ples Dengan Pendekatan SA% di &elas % B SMP $egeri ' Pontianak(
 B. Latar Belakang 
 Dala" kehidupan berbangsa dan bernegara) pendidikan "e"iliki peranan  *ang sangat penting) *aitu untuk "enja"in kelangsungan kehidupan dan  perke"bangan bangsa itu sendiri( +al ini sebagai"ana ter,antu" dala" -ndang.-ndang $o"or 20 tahun 2003 /entang Siste" Pendidikan $asional 200313 pasal   *ang berbun*i1 Pendidikan adalah usaha sadar dan teren,ana untuk "ewujudkan suasana belajar dan proses pe"belajaran agar peserta didik se,ara akti4 "enge"bangkan  potensi dirin*a untuk "e"iliki kekuatan spiritual keaga"aan) pengendalian diri) kepribadian) ke,erdasan) akhlak "ulia) serta ketera"pilan *ang diperlukan dirin*a) "as*arakat bangsa dan negara(Sekolah sebagai le"baga pendidikan 4or"al "e"erlukan guru dan "urid karena salah satu unsur dala" "elaksanakan proses belajar "engajar *ang "erupakan dua bentuk kegiatan *ang tidak dapat dipisahkan antar satu dengan lainn*a(Selain itu sekolah sebagai salah satu unsur dala" dunia pendidikan saat ini  sedang "engala"i perhatian dari berbagai pihak) karena pendidikan sangat diperlukan oleh "as*arakat dala" "enghadapi kehidupan *ang sangat ko"pleks)
 
di"ana pendidikan saat ini terus berbenah diri "ene"ukan ,ara *ang terbaik untuk "en,apai hasil *ang sesuai dengan tuntutan "as*arakat(-ntuk "eningkatkan "utu dan hasil belajar dala" pengajaran seorang guru dituntut supa*a "enguasai dan "enerapkan berbagai "etode pengajaran PS  !kono"i( Pelaksanaan pe"belajaran di dala" kelas "erupakan salah satu tugas uta"a guru) dan pe"belajaran dapat diartikan sebagai kegiatan *ang ditujukan untuk "e"belajarkan siswa( Dala" proses pe"belajaran "asih sering dite"ui adan*a ke,enderungan "e"ini"alkan keterlibatan siswa( Do"inasi guru dala"  proses pe"belajaran "en*ebabkan ke,enderungan siswa lebih bersi4at pasi4  sehingga "ereka lebih ban*ak "enunggu sajian guru dari pada "en,ari dan "ene"ukan sendiri pengetahuan) ketra"pilan atau sikap *ang "ereka butuhkan(Sela"a ini proses pe"belajaran ekono"i *ang dite"ui "asih se,ara konvensional) seperti ekspositori) drill atau bahkan ,era"ah( Proses ini han*a "enekankan pada pen,apaian tuntutan kurikulu" dan pen*a"paian tekstual se"ata daripada "enge"bangkan ke"a"puan belajar dan "e"bangun individu( &ondisi  seperti ini tidak akan "enu"buhke"bangkan aspek ke"a"puan dan aktivitas siswa  seperti *ang diharapkan( Akibatn*a nilai.nilai *ang didapat tidak seperti *ang diharapkan( Misaln*a sering guru ke,ewa "elihat hasil ulangan harian *ang han*a "endapat da*a serap kurang dari 506 atau nilai rata.rata kelas kurang dari 7(  &adang.kadang guru "erasa prihatin dan ingin "e"perbaiki keadaan tersebut dengan "en,obakan suatu pe"belajaran *ang belu" pernah dilaksanakan) *aitu  pendekatan pe"belajaran *ang akan "e"buat siswa dapat belajar se,ara e4ekti4( Pe"belajaran *ang e4ekti4 adalah *ang berpusat pada siswa *aitu) siswa  sebagai subjek pe"belajaran *ang harus akti4 kreati4 dan "a"pu ber4ikir kritis) dala" hal ini peran guru sebagai pe"bi"bing dan 4asilitator( uru "e"iliki  peranan penting artin*a selain sebagai pe"bi"bing dan 4asilitator bagi siswa) guru
 
 juga harus bertindak se,ara pro4esional( uru *ang pro4esional adalah guru *ang "e"iliki ke"a"puan dasar ko"petensi antara lain sebagai berikut1 Menguasai bahan) "engelola progra" belajar."engajar) "engelola kelas) "enggunakan "edia atau su"ber) "enguasai landasan.landasan kependidikan) "a"pu "engelola interaksi belajar "engajar) "a"pu "enilai prestasi untuk kepentingan pengajaran) "engenal 4ungsi dan progra" pela*anan bi"bingan dan pen*uluhan) "engenal dan "en*elenggarakan ad"inistrasi sekolah) "e"aha"i dan "ena4sirkan hasil.hasil penelitian guna keperluan pengajaran 9( ulo) 200213'( PS !kono"i "erupakan salah satu "ata pelajaran *ang diajarkan disekolah "enengah perta"a( Di kalangan siswa terdapat ke,enderungan) bahwa "ata  pelajaran ini kurang di"inati( Padahal "ata pelajaran ini ter"asuk "ata pelajaran  *ang di.!btanaskan( &urangn*a "inat siswa terhadap "ata pelajaran ini) di"ungkinkan karena kurangn*a upa*a guru untuk "engingkatkan kreati4itas belajar  siswa( &eban*akan guru "asih do"inan "enggunakan "etode ,era"ah dala" "engajar sehingga tidak ter,iptan*a proses pe"belajaran *ang "en*enangkan dan bervariasi) *ang dapat "ena"bah se"angat belajar siswa( Akibatn*a) kegiatan belajar "engajar kurang "enarik dan "e"bosankan karena siswa tidak dirangsang atau ditantang untuk belajar dan ber4ikir kreati4( Dala" proses belajar "engajar) khususn*a dala" upa*a "eningkatkan hasil belajar para siswa) idealn*a para guru PS.!kono"i dituntut untuk "e"iliki ke"a"puan1( Me"an4aatkan berbagai su"ber belajar(2( Me"aha"i ,ara berpikir siswa(3( Me"aha"i ,ara siswa belajar(:( Me"ilih dan "enggunakan "edia se,ara tepat(7( Me"ilih dan "enggunakan "etode se,ara tepat(5( Menguasai bahan;"ateri pelajaran *ang disa"paikan kepada para siswa) Depdikbud 1 <<

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->