INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA DIAGNSTICO DEL REA INGLS Objetivo: Recolectar informacin a travs de la reflexin, que permita

llegar a acuerdos entre el docente y los estudiantes y formular un currculo para esta asignatura para el ao 2014, que satisfaga las necesidades de ensean a y aprendi a!e de los directamente relacionados" #articipa$a Instru iones: !" Responde las silencio% siguientes preguntas en forma individual y en

#" &ena la asignatura en aos anteriores reglas para la clase' (u)les' *ran respetadas por el docente y los estudiantes' b" +u temas ,preguntas pro$lemati adoras, e!es tem)ticos, temas, voca$ulario, gram)tica, comprensin oral y escrita, produccin oral y escrita, canciones, video, !uegos, proyectos, etc"- viste en la asignatura en aos anteriores' " +u estrategias de ensean a.aprendi a!e utili a$a tu docente en aos anteriores' $" +u te gusta$a de la clase en aos anteriores' (onciencia e" +u fue lo me!or que llegaste a /acer en la clase en aos anteriores' %" +u no te gusta$a de la clase en aos anteriores' &" +u fue lo peor que llegaste a /acer en la clase en aos anteriores' '" 0e las cosas que te gusta$an de la clase, qu, definitivamente, te gustara que siguiramos /aciendo este ao' i" 0e las cosas que no te gusta$an de la clase, qu, definitivamente, no te gustara que siguiramos /aciendo este ao'

j" +u actitudes te gusta$an de tus docentes de ingls en aos anteriores' (" +u actitudes no te gusta$an de tus docentes de ingls en aos anteriores' )" (mo fuiste evaluado en esta asignatura en aos anteriores' *" 1asta el momento, qu te /a gustado de la clase de ingls durante este ao' n" 1asta el momento, qu /a sido lo me!or de la clase de ingls durante este ao' o" 1asta el momento, qu no te /a gustado de la clase de ingls durante este ao' +" 0e lo que te /a gustado, qu, definitivamente, te gustara que siguiramos /aciendo este ao' ," 0e lo que no te /a gustado, qu, definitivamente, no te gustara que siguiramos /aciendo este ao' Repasar r" +u actitudes te gustan de tu docente de ingls actual' s" +u actitudes no te gustan de tu docente de ingls actual' t" +u temas te gustara ver en la calase de ingls este ao' u" +u temas, definitivamente, no te gustara ver en la clase de ingls este ao' v" +u tipo de actividades te gustara desarrollar en la clase de ingls este ao' -" +u tipo de actividades te gustara desarrollar en la clase de ingls durante este ao'

." +u tipo de actividades, definitivamente, no te desarrollar en la clase de ingls durante este ao'

gustara

/" (mo te gustara ser evaluado en esta asignatura este ao' 0" (u)l es el docente que por su profesionalismo m)s admiras'

1" (onforma equipos respuestas"

de

cinco

estudiantes

compartir

sus

2" 1a un consolidado de las respuestas de tu grupo y social alas en clase" 3" 2u$e tus respuestas a tu p)gina 3e$"

0iseado por el docente 4IC5AEL YE6ES" *nero de 2014" DESARROLLO !" a- 4$viamente como todo saln contiene unas reglas, eran $)sicas, como respetar a quien esta$a /a$lando, no de!ar desordenes en el lugar de estudio" *l anterior ao, las clases la reci$imos en ingls, por completo, as que las personas que participa$an activamente eran los que actualmente tienen un excelente nivel en ingls" $- *n aos anteriores, con el profesor 0idier se reali a$an actividades con canciones y fotocopias5 con el segundo maestro siempre se /a$la$a de pro$lem)tica estudiantil e inconformidades en (olom$ia" c- (omo lo di!e anteriormente, reali )$amos fotocopias" en noveno y dcimo

d- 6o muc/o, en ocasiones me gusta$a, por los temas que conoca y qui )s entenda" e- (onsidero que nada, nunca participa$a por temor a /acer el ridculo"

f- 7a monotona, todas las clases eran lo mismo, se /acan a$urridas, adem)s de que en noveno las actividades no eran a conciencia, slo eran por /acer y reci$ir la respectiva nota, por ello todo ese tiempo fue desperdiciado" g- 6o llegue a /acer nada inde$ido, aunque mi participacin nunca fue activa, so$re todo mi inseguridad" /- +ui )s, las actividades con fotocopias eran $uenas, ya que puedes repasar y conocer nuevas pala$ras" i- 8 estos no les agrada$a interactuar muc/o con los estudiaste, ya que no /a$a una $uena relacin con la mayora" !- 2i mostra$as motivacin, estos te apoya$an al respecto" 9- 6o me gusta$a el trato desigual a los alumnos" l- *x)menes, mediante textos que de$an ser respondidos con $ase al mismo" m- 7a tranquilidad y el trato por igual" n- :e agrada que el maestro /a$la en ingls, pero este traduce para quienes no comprenden, como tam$in nos da $reves conse!os para tener en cuenta a la /ora de /a$lar" o- *n ocasiones se tornan un poco a$urridas, ya que se /a$la un mismo tema durante varias clases" p- 2e de$e seguir con las traducciones, mientras se /a$la en ingls, como tam$in el saludo y despedida" q- 0e$eramos reali ar cosas m)s din)micas, las cuales nos den motivacin para aprender ingls"

r- 7a paciencia y ama$ilidad, compartir con alumnos"

adem)s

de

que

le

gusta

s- (on respecto a este punto, estoy dispuesta a cualquier cosa, como a repasar y a tocar temas avan ados" :; 4<=*&;>4 *2 8#R*60*R 8 18<78R ? 0*=8R :; &;:;0*@" t&odo lo considero una retroalimentacin" vdeos, canciones,

u- (omo tareas, de$eramos reali ar escritos, repasos, talleres" *tc"