Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
212Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Konsep Sekolah Bestari

Konsep Sekolah Bestari

Ratings:

4.82

(28)
|Views: 15,240 |Likes:
Published by ganos
Pembestarian sekolah alternatif kepada sekolah bestari
Pembestarian sekolah alternatif kepada sekolah bestari

More info:

Published by: ganos on Feb 12, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/10/2013

pdf

text

original

 
SUDUT BACAAN GURU SMJK CHUNG HWA
Sekolah Bestari
 
Sekolah Bestari 
merupakan salah satu 'flagship' dalam Koridor RayaMultimedia (MSC) yang harus dilaksanakan menjelang tahun 2000.Menjelang tahun 1999 sebanyak 90 buah sekolah termasuk sekolah-sekolahAsrama Penuh dan sekolah pilihan harian biasa telah dipilih untukmelaksanakan Sekolah Bestari bukanlah satu kemewahan tetapi satu-satunya cara untuk maju ke hadapan.Sekolah Bestari akan membawa kepada pendemokrasian pendidikansepenuhnya. Sekolah ini bukan hanya untuk mereka yang pintar tetapi iamerupakan cara bestari bagi menjamin setiap pelajar - kuat atau lemah, kayaatau miskin - mencapai potensi sepenuhnya dalam cara yang paling sesuaimengikut kadar dan gaya pembelajaran yang berlainan. Teknologi komputer akan membolehkan kepelbagaian dibina dalam sistem pendidikan.Tiga aspek penting harus ditangani dalam pelaksanaan Sekolah Bestari,Pertama, menyediakan infrastruktur pelbagai media. Perkakasan akanmerangkumi komputer dan alatan berkaitan, peralatan sidang video dan audiodan infrastuktur komunikasi. Perisian akan mengandungi pemprosesperkataan, spresdsheet, perisian penjaringan, perisian e-mail, browser internet, alat pengarang dan perisian latihan.Kedua, aspek latihan. Latihan bagi guru-guru amat penting. Gabungan rapiantara latihan intensif dan kaunseling adalah perlu untuk membantu gurumenyesuaikan diri dengan sekitaran baru. Ini penting untuk menghapuskanrasa tidak selamat dan tidak berguna yang akan timbul kerana anjakanparadigma yang radikal dalam perkaedahan dan peranan guru.Ketiga, aspek bahan kursus. Bahan kursus yang baru, kemaskini, danmencukupi perlu disediakan. Bahan kursus perlu diperkembangkan bagisemua mata pelajaran dan pelbagai jenis pelajar. Bahan kursus perlumempamerkan ciri yang berikut: pukal disket yang lengkap, interaktif,mencabar daya kognitif pelajar, mengandungi penilaian kendiri, penyemakanbina dalam bagi input guru penyediaan bahan untuk pelajar yang lemah. 
Konsep Sekolah Bestari
 Pada tahun 1996, Kementerian Pendidikan Malaysia telah menggubal konsepSekolah Bestari
berpusatkan pengajaran dan pembelajaran berpemikirankritis dan kreatif 
. Teknologi sebagai pengupaya menjadi komponen pentingdalam konsep Sekolah Bestari apabila Projek Sekolah Bestari diwujudkansebaga satu daripada Aplikasi Perdana Koridor Raya Multimedia. Sekolah Bestari Malaysia ialah institusi pembelajaran yang direka semulasecara menyeluruh dan segi proses pengajaran-pembelajaran dan
 
SUDUT BACAAN GURU SMJK CHUNG HWA
pengurusan sekolah untuk membantu murid menghadapi cabaran ZamanMaklumat. Proses pengajaran-pembelajaran, iaitu proses berkaitan dengankurikulum, pedagogi, pentaksiran, dan bahan pengajaran-pembelajaran, akandireka semula untuk membantu murid belajar dengan lebih berkesan dancekap. Sekolah Bestari akan mendorong murid mengamalkan pembelajaranakses kendiri dan terarah kendiri, serta mengikut kadar pembelajaran sendiri. Pengurus Sekolah Bestari akan dapat menjalankan tugasnya dengan lebihcekap apabila fungsi utama berkaitan dengan pengurusan sekolahdikomputerankan. Selain itu, ibu bapa, komuniti, dan pihak swasta sebagaipihak yang berkepentingan akan memainkan peranan yang Iebih aktif dalammenjayakan prestasi sekolah. Semua pihak ini akan sentiasa terlibat dalampeningkatan profesionalisme atau keilmuan berkaitan dengan pengurusansekolah, pengajaran-pembelajaran, dan sebagainya.
 Objektif Sekolah Bestari
 Objektif Sekolah Bestari Malaysia adalah berdasarkan Falsafah PendidikanKebangsaan, dan terdiri daripada yang berikut:
Menghasilkan tenaga kerja yang berpemikiran dan celik teknologi
Mendemokrasikan pendidikan
Meningkatkan penyertaan pihak yang berkepentingan
Memupuk perkembangan menyeluruh individu
Memberi peluang untuk peningkatan kekuatan dan keupayaanindividu.
Syarikat Usahasama, Telekom Smart School Sdn. Bhd.
 Syarikat usahasama, Telekom Smart School Sdn. Bhd, terdiri daripada tujuh(7) syarikat tempatan.Selain itu, tiga syarikat antarabangsa juga terlibat dalam PenyelesaianBersepadu Sekolah Bersepadu. Ketiga-tiga syarikat antarabangsa mi ialahseperti berikut:
BT Multimedia (Malaysia) Sdn. Bhd.
Electronic Data Systems IT Services (Malaysia) Sdn. Bhd.
NIIT Malaysia Sdn. Bhd.
Penyelesalan Bersepadu Sekolah Bestari
Komponen utama dalam Penyelesaikan Bersepadu Sekolah Bestari yangakan disediakan dan dilaksanakan oleh Telekom Smart School Sdn. Bhd.adalah seperti berikut:
Bahan Pengajaran-Pembelajaran dalam bentuk
perisian kursusdan bahan bercetak
untuk empat mata pelajaran yang berikut:
o
Bahasa Melayu
o
Bahasa lnggeris
o
Sains
o
Matematik
Sistem Pengurusan Sekolah Bestari yang terdiri daripada
perisian
untuk fungsi
pengurusan
dan
pentadbiran
yang berikut:

Activity (212)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
arinzam liked this
Awang Firdaus liked this
johari liked this
arinzam liked this
Basri Sidi Ahmad liked this
Afilizah Lamin liked this
Afilizah Lamin liked this
Miz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->