LISTA DE COTEJO 2014

4 AOS

AREA: PERSONAL SOCIAL Da su nombre y apellido. Da su edad. Participa de juegos grupales. Comunica sus sentimientos e intereses sin lastimar a los dems. Seala las partes gruesas de su cuerpo. Identifica las partes de la cara. Identifica su gnero. Dibuja su cuerpo. Juega con sus compaeros. Sabe esperar su turno. Mantiene el equilibrio al caminar sobre una cuerda. Corre evitando obstculos. Seala su mano Derecha. Seala su mano Izquierda. Utiliza adecuada mente la tijera. Coge adecuadamente el lpiz. Se lava las manos y cara de manera correcta y usa el baa correctamente. Abre la lonchera y come solo. Reconoce los tiles de aseo. Reconoce a Dios como nuestro Padre y eleva oraciones sencillas.

AREA: COMUNICACIN Se expresa espontneamente. Saluda al ingresar al aula. Escucha y cumple indicaciones sencillas. Describe una lmina sencilla. Comprende un cuento sencillo. Narra hechos de su vida diaria. Respeta las normas acordadas. Reconoce los colores primarios. Reconoce los colores neutros. Reconoce los colores secundarios. Trata de copiar signos, smbolos, etc. Camina a los compas de la pandereta. Identifica las vocales. Canta con entusiasmo. Utiliza correctamente los tiles escolares. Reconoce su nombre escrito.

AREA: MATEMATICA Identifica las nociones espaciales. Identifica dimensiones. Reconoce el crculo. Reconoce el cuadrado. Reconoce el tringulo. Reconoce el rectngulo. Reproduce el crculo. Reproduce el cuadrado. Reproduce el tringulo. Reproduce el rectngulo. Clasifica objetos de acuerdo al color. Clasifica objetos segn su forma. Clasifica objetos de acuerdo al tamao. Identifica los nmeros del 1 al 10. Ordena y clasifica objetos segn su criterio y lo explica. Cuenta objetos concretos del 1 al 10.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE Identifica a los objetos peligrosos. Menciona lo que necesita una plantita para su cuidado. Identifica a los animales domsticos. Ayuda a mantener el aula limpia. Conoce la importancia del cuidado del agua.

TODO POR AMORNADA POR LA FUERZA

P ROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE LA LISTA DE COTEJO 2012

4 AOS

FECHA

ACTIVIDADES Bienvenida a los nios y nias de las diferentes edades.

ESTRATEGIAS

Viernes 09-03-12

Lunes 12-03-12

Martes 13-03-12

Recepcin de los nios y nias. Himno Nacional. Palabras de bienvenida a cargo del Sub Director. Reconocimiento de sectores del aula. Reconocimiento de los ambientes del jardn. Actividades permanentes Reconoce su nombre. Realiza juegos de socializacin. Conociendo nuestro Jardn. Figura y fondo (261) Recorte recto (289-291)

Recepcin de los nios y nias a cargo de las tutoras de las diferentes edades. Reconocimiento de las aulas. Fiesta de recepcin a los nios y nias. Entrega de recuerdos de bienvenida.

Sentados en grupo cada nio y nia menciona su nombre. Participa de la dinmica de integracin: Los pollitos buscan a Mama gallina. Comentan sobre el juego. Entona la cancin Mi Jardincito. Se desplaza por las instalaciones del Jardn conociendo cada uno de los servicios Dialogan sobre los sectores del aula y su importancia. Observa y colorea la figura indicada. Traza con su dedo ndice por las lneas, luego las recorta. Entona la cancin la araita. Toman cuerdos sobre normas de convivencia dentro y fuera del aula. Dialoga y dibuja sobre sus vacaciones. Realiza ejercicios de secuenciacin.

Mircoles 14-03-12

Actividades permanentes Identifica las figuras geomtricas (259) Nuestros acuerdos de convivencia. Mis vacaciones. Secuencias. Actividades permanentes Formando figuras (301) Identifican las vocales Disfruta de la lectura de imgenes Diferencias (281) Tcnica del punzado (297) Actividades permanentes

Jueves 15-03-12

Con diferentes formas geomtricas forman una figura libremente. Entona la cancin de las vocales. Relaciona figura con la vocal segn el sonido inicial. Escucha atentamente el cuento el conejo y la liebre Observa diferentes figuras y menciona las que son diferentes. Punza un dibujo siguiendo el trazo. Escuchan y aprenden la adivinanza de la vocal A. Observan las diferentes figuras e identifica las que


Viernes 16-03-12

Identifica la vocal A Mi nombre es importante Reconoce los colores primarios. (273) Agrupacin (293)

Lunes 19-03-12

Actividades permanentes Identifica las posiciones: Arriba-abajo Dentro-fuera Cerca-lejos.(263-265) Alimentos nutritivos y no nutritivos. Identifica la vocal E.

comienzan con la vocal A. Menciona palabras que inicie con la vocal A. El nio y la nia se presenta, mencionando cada uno su nombre y apellido. Comparte con sus compaeros algunas preferencias: juguetes, tiles escolares, refrigerio, etc. Dialoga sobre la importancia de tener un nombre. Repasa su nombre por un modelo dado. Entona la cancin los colores. Reconoce los colores primarios en material concreto. Agrupa objetos por color y los clasifica en cajas. Entona un canto de las posiciones. Dialoga sobre la cancin. Juega a que a que pase el Rey. Entona la cancin de Los alimentos Observa figuras de los alimentos y selecciona las que son nutritivas. Dialoga sobre la importancia de consumir alimentos nutritivos, mediante una historia. Entona la cancin de las vocales. Observa diversas figuras e identifica las que inician con la vocal E. Juega al ritmo a gogo. Entona la cancin de las vocales. Aprende la adivinanza de la vocal I Observa diversas figuras e identifica las que inician con la vocal I. Menciona palabras que inicien con la vocal i. Observa y describe siluetas de animales, y lo que nos proporcionan. Imitan sonidos de algunos animales. Ubican su lado derecho e izquierdo en el y en los dems

Martes 20-03-12

Actividades permanentes Identifica la vocal I. Nombra los animales que nos proporcionan alimentos y sus derivados. Lateralidad (295)

Mircoles 21-03-12

Actividades permanentes Identifica tamaos: Grande-pequeo Diferencia dimensiones(267-269) Mi cuerpo se esta moviendo. Escucha adivinanzas y las practica.

Entona la cancin los tamaos. Identifica los tamaos en material concreto y grafico. Diferencian dimensiones en material concreto y grafico. Entonan la cancin moviendo mi cuerpo Dialogan sobre lo realizado e identifican las partes del cuerpo. Siguen consignas de movimiento del cuerpo. Escucha y aprende la adivinanza de las frutas Crea nuevas adivinanzas.

Actividades permanentes Reconoce los nmeros

Entona la cancin de la gallina turuleca.


Jueves 22-03-12

(275) Identifica la vocal O Disfruta de la lectura de imgenes. Direccionalidad (299)

Juega al barco se hunde. Asocia nmero con cantidad en material concreto. Entona la cancin de las vocales. Escucha la adivinanza de la vocal O. Observa diversas figuras e identifica las que inician con la vocal O. Mencionan palabras que inicien con la vocal O. Juegan al laberinto siguiendo las flechas. Crea nuevos caminos y los demuestra.

Actividades permanentes Identifica la vocal U Soy nio o nia (255) Jugando con los nmeros (287)

Viernes 23-03-12

Entona la cancin de las vocales. Escucha la adivinanza de la vocal U. Observa diversas figuras e identifica las que inician con la U. Menciona palabras que inicien con la vocal U. Entona el canto este es mi cuerpo. Observa lminas de nios y nias y se identifica con el gnero que pertenece. Dialoga sobre su gnero. Juegan a agruparse segn su gnero y dialogan sobre sus diferencias fsicas. Entona la cancin de las ovejitas. Dialoga sobre las ovejitas Cuntas eran? Asocian nmero con cantidad en material concreto. Juegan al trencito segn el nmero que sale en el dado.

Lunes 26-03-12

Actividades permanentes Reconoce y grafica los nmeros. Identifica las partes de la planta (277) Discriminacin visual (283)

Entona la cancin las calaveras. Juegan a formar crculos segn el nmero que se les indique. Asocia nmero con cantidad en la pizarra. Entona la cancin semillita. Observa una planta en material concreto y en lminas e identifica sus partes. Dialoga sobre el cuidado que debemos brindar a la plantas. Observa diversas figuras y crea oraciones segn las imgenes presentadas.

Martes 27-03-12

Actividades permanentes Delante-detrs (271) Los animales domsticos. Disfruta de la lectura de imgenes.

Entona la cancin delante, detrs. Juega a ubicarse segn las indicaciones de la profesora. Entona la cancin la ronda de los animales. Observa una lmina y comenta sobre diversos animales. Dialoga sobre los animales que tiene en casa. Escucha un cuento El perro Chimoc. Comenta sobre el cuento y crea otro con los mismos personajes. Escenifica el cuento. Entona la cancin cuando el reloj Juegan al barco se unde.

Actividades permanentes Recordando los nmeros.

Mircoles 28-03-12

Partes de mi cuerpo. Recorte curvo (303) Recorta una revista libremente.

Juega a formar trencito segn la cantidad que indica la maestra. Juegan al robot. Donde movern las partes de su cuerpo segn la consigna. Recortan diversos trazos.

Jueves 29-03-12

Actividades permanentes Jugando con los nmeros. Antes y despus. Coloreado. Sellado con tempera.

Entona la cancin dos elefantes. Utilizan chapitas y forman conjuntos con los nmeros aprendidos. Juega asociando numero y cantidad con material concreto. Entona la cancin El pollito lito Dialoga sobre la cancin y se ubican segn las indicaciones. Colorean un dibujo libremente y expone sobre su trabajo. Utilizan tempera y sellos para realizar estampados de manera libre.

Actividades permanentes El da y la noche La partes de la cara (257) Los tiles escolares. tiles de aseo personal y ambiental.

Viernes 30-03-12

Entona la cancin tempranito me levanto. Aprende la poesa a la luna. Observa imgenes de actividades que se realiza durante el da y la noche y comenta. Narra sobre las actividades que realiza en las maanas y en las noches. Escucha la historia de Pepito. Entona la cancin Tengo dos ojito.... Dialoga sobre la cancin. Observa figuras sobre las partes de la cara Ubica en su cara las partes mencionadas. Juega a Simn manda. Observa siluetas sobre los tiles de aseo y las clasifica las que son personal de las que son para limpiar el ambiente. Realiza un recorrido por el jardincito y realiza jornadas de limpieza. Dialoga sobre la importancia de mantenerse limpio. Dialoga sobre como debemos cuidar nuestro Medio Ambiente.

------------------------------------------------Prof. Jessica Bernuy Villarreal 4 aos A

---------------------------------------------Prof. Edgar Valverde Coordinador del Nivel Inicial