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PRCTICO 2

COSI FAN TUTTE As hacen todas (pera de o!art"

Co#ect$%o &AS FOR U&A'ORAS 'E ACERTI(OS

O)ERTURA Groucho Marx dice: estos son *$s $nd$c$os+ s$ no #es ,-stan+ ten,o otros. Seleccin musicalsuenan

Cancin en harapos ( Silvio Rodrguez) Dame una seal (Virus) Signos (Soda Streo) Estoy verde (Charly Garcia)
Charly introduce el drama verde del Dr. Bruce Banner, alias el incre!"le #ul$,%, &uer'as (ue atraviesan su cuer)o, lo ensanchan, )asiones (ue lo toman, Materia (ue se a*randa elasti'andose, de/0ndo#o en harapos. #ay cuer)os aulicos (ue sonr!en, +!dos (ue levantan los ),r)ados. -a escucha se des)ere'a ARIA PRI ERA: &a $dent$dad en c-est$1n+ se,2n e# $nd$o So#ar$ ./xistencialismo c!nico, contracultura, mayo &ranc0s, "eatni$s, nueva i'(uierda, anti1)si(uiatr!a y m2sica de roc$ como hilo musical "rindaron el des&ile de ideas (ue me em)u3aron hacia el &uturo con una ale*r!a im)2dica (ue a2n conservo. Monolo*uistas contestatarios, "ailarinas de stri)tease y m2sicos de ha))enin* roc$ intent,"amos carecer de $dent$dad con #a $ntenc$1n de %$%$r en re%o#-c$1n per*anente.

4ramos tan )ocos (ue el "orde de los escenarios se hac!a )ermea"le y emanci)a"a a artistas y a es)ectadores de sus roles acostum"rados. -a idea era perder #a 3or*a h-*ana en un trance (ue desarticule las cate*or!as vi*entes y )rovea emociones reveladoras5. -a timide' toma im)ulso y vuela en re)lie*ue, 6oli&on!a asomaya sus )asos -o Coral no son los Coros, )ienso%

CORO A TUTTI 7la identidad se )orta8 7se es8 7Se tiene8 , #a p$e# 4-e ha5$to de 9lmodvar E# )an4-ete, lleva a )ensar so"re la unanimidad, lo homo*0neo, :a una )eli conectando el cuento: ;ey )or <nconveniencia% Cuento E# 6-arda,-/as+ de (-an (os7 Arreo#a , met,&ora de via3e, cursada, salida, 7lle*ada8, destino, multi)licidad, incertidum"re. PRI ER ACTO Co#ect$%o &AS FOR U&A'ORAS 'E ACERTI(OS 7Cmo se construye un eni*ma8 7= un acerti3o8 9hora la modorra. -eemos el texto )ara inventar al*unos 7cmo8 Cada uno con sus mar*inalias, se com)one el acerti3o. Bienvenido al arte de la revelacin y el encu"rimiento, la &uer'a de lo intan*i"le, y la sos)echa de lo )osi"le Se trata de 3u*ar al ci&ramiento y al misterio Si, no es lo mismo.% Acert$/o 8 E# s-/eto no soporta no estar s-/eto de a#,o.

Resp-esta9 &o esta5#ec$do co*p#ace : con3or*a. (P0rra3o dos+ de #a *odorra de# *onstr-o". Siem)re se est, necesitando (ue te mar(uen el camino, una *u!a a se*uir esto se ve claramente en una institucin como la &acultad (ue ha"itamos% en donde lo no estructural, lo >li"re> )or decirlo de al*una manera, in(uieta, el no sa"er o el sa"er (ue no se sa"e, trae incertidum"res. Acert$/o 2 Constr-cc$1n soc$a#+ parad1/$ca : a*5$,-a. En e# 0*5$to 3ac-#tat$%o podra s$,n$3$car ;cat0stro3e; o ;desa*paro;. Resp-esta9 &$5ertad Acert$/o <

/n relacin a di&erentes situaciones (ue se )resentan en la vida de los individuos, en las (ue el miedo a lo desconocido nos a"orda y hasta nos )arali'a. 6or e3em)lo, se teme cam"iar de ,m"itos en la vida )or tener ya al*o se*uro, una costum"re (ue no alterar!a tanto como un cam"io a al*o extra?o, no conocido. -o (ue tratamos de re&le3ar en el di"u3o del acerti3o es una decisin (ue uno de"e tomar con res)ecto a un es)acio, (ue )uede ser el tra"a3o, en el cual uno teme cam"iar, teme )ro*resar, teme moverse de ese lu*ar (ue ya tiene, (ue es est,tico, )ero es se*uro. 9s!, en el di"u3o, intentamos mostrar a una )ersona (ue de"e ele*ir entre dos caminos: en uno est, la *ente (ue conoce, el ,m"ito ya transitado, se*uro@ en el otro, est, la *ente desconocida, el es)acio extra?o, inse*uro, nuevo, en el cual cada )aso )uede ser )oco &irme )or no conocerlo. Acert$/o = Entra -n s-/eto a -n 5ar : o5ser%a 2 personas ha5#ando+ #as esc-cha : ded-ce 4-e entre a*5os no ha: re#ac$1n de rec$proc$dad : #o 4-e s$ ha: es encanto por #a #oc-ra de# otro : co*o cada -no ce#e5ra hasta #a *0s *n$*a potenc$a de# otro. Resp-esta9 a*$stad

Citar la similitud con la )era

T-randot de P-cc$n$ y sus Tres en$,*as9 /n la som"r!a noche vuela un &antasma iridiscente, sale y des)lie*a sus alas so"re la ne*ra e in&inita humanidad, todo el mundo lo invoca y le im)lora, )ero el &antasma desa)arece con la aurora y renace en el cora'n, y cada noche nace, y cada d!a muere. Se esca"ulle como una llama sin serlo, tal ve' es delirio. /s &ie"re de !m)etu, ardor, la inercia lo trans&orma en lan*uide', si te )ierdes o te mueres, se en&r!a@ si sue?as con con(uistas, se in&lama@ tiene vo', la escuchas )al)itar, es el vivo res)landor del cre)2sculo. #ielo (ue te hace arder, y se hiela con tu &ue*o. Blanca, y oscura. Si (uieres ser li"re te hace esclavo, si )or esclavo te ace)ta te hace rey. -as res)uestas son, res)ectivamente, #a esperan!a+ #a san,re+ : T-randot. /l eni*ma tiene cara de mu3er -a <nter)elacin es &emenina8 /llas las /s&in*es8 Aextos, ocurrencias, y 3u*uetes )ara )ensar el monstruo amodorrado Ps$co#o,a de# %est$do Bm"erto /cco, en los h,"itos a"revian la vida% &os Pre*$os de Culio Cort,'ar: 6ara salir del )l,cido cautiverio de la costum"re, se necesita ca)acidad de 3ue*o, entonces: 7)or (u0 no8 E# so# de D.#. -aDrence. Deste3ido, des)rendimiento y desa)e*o. E# c-5o &ilm EFGG, )rimera escena%. Se*uir0 insistiendo aun cuando no est0s, 9nda a reclamarle a Ma*oyay ese 7(ui0n es8 9viso so"re la letra la cancin a,o:a, de Mar!a /lena Halsh:

hay un coso (ue nunca da la caraetc.etc. SE6UN'O ACTO

EN &A 6RA TICA 'UER E E& PO'ER So"re T&ON+ U>)AR+ OR)IS ensayar escrituras a la manera "or*eana, invencin de neolo*ismos, y descri)ciones. #umor y risas 7son lo mismo8 6uesta en trance del len*ua3e Macedonio dir!a idioma de incomunicacin a5racada5ra;+ &rmula m,*ica de ori*en arameo 19vra Iadavrai1 7= eso8... (uiere decir: >Crear7 se,2n (*$s" pa#a5ras; catar,r-pear>, actividad (ue reali'an los alumnos inte*rantes de un *ru)o, (ue se 3untan a hacer catarsis so"re sus )ro"lem,ticas universitarias. Sustantivo: tren :er"o: tren4-e/ar Sustantivo: )sicolo*!a :er"o: ps$co#o4-ear Descri)cin del sustantivo con ad3etivos: 1 &r!o o caliente 1lleno o vac!o 1dulce o amar*o 1circular 1crea mitos ATE

)$3-rcac$1n necesar$a ($nter*e!!o re3#e?$%o% Sensaciones comentarios, )ensamientos. 6e(ue?as delicias de la vida conyu*al se*2n sui *eneris% 1 -a incertidum"re 7 me da temor8 17Cmo se a)rue"a esta materia8 7Ju0 ten*o (ue estudiar )ara la )rxima, )ro&e8 1la materia )arece li*ht )ero no lo es, a medida (ue lees se va com)le3i'ando, como ca3as chinas )ienso% 1 lo (ue )ienso en la &acultad siem)re es al rev0s de lo (ue )iden Cautivos del temor% Mencin al )asar:

&a C$-dad A-sente de ;icardo 6i*lia )or a(uello de la m,(uina de narrar de Macedonio otra o)era, esta ve' de Gerardo Gandini%. /l t@eeter )ara comentarios on line en tiem)o real en el )r,ctico, a"soluta li"ertad de ex)resin y )ensamientos. con el tiem)o sa"remos del &racaso de la )ro)uesta%. &o ,r-pa# 2.A+ 7es )osi"le8 /star ABC 6ero con )lata&orma tecnol*ica del si*lo KE FINA&E 'O&INA Ad$%$nan!as #ace muchos si*los, en los tiem)os de la dinast!a Sun*, anda"an )or la ciudad de #an*1cheu los inventores de adivinan'as. Se sa"e (ue todos vest!an del mismo color, )ero se discute cu,l era ese color. Sol!an caminar )or los 3ardines (ue esta"an m,s all, de las murallas, o )or la orilla de los canales, o )or el "arrio de los actores. Aodos conoc!an sus )rocedimientos: se 3u*a"a )or dinero. -a honestidad de estos hom"res era )rover"ial. Cam,s se ne*a"an a )a*ar cuando al*uien da"a con la solucin de sus eni*mas. De en1 tre todos los artistas am"ulantes, los inventores de adivinan'as eran los )re&eridos de las muchedum"res. Convoca"an m,s curiosos (ue los acr"atas, los amaestradores de )eces o los remontadores de "arriletes. Se*2n se dice, las adivinan'as eran siem)re distintas y 3am,s volv!an a usarse una ve' (ue al*uien las resolv!a. -os estudiosos )retenden reconocer distintas t0cnicas en la &ormulacin de acerti3os. -a m,s usual consist!a en la descri)cin concreta de una cosa (ue en len*ua3e meta&rico resulta"a ser otra. /l le*endario Han*1li acu? durante su vida alrededor de setenta mil adivinan'as o"scenas cuya res)uesta era siem)re la misma. -a )re&erida del maestro #su1tLan* Chih1yu )uede escri"irse as!: Aiene )atas, )ero no es un )e'. Aiene dientes, )ero no es un *usano. /s insi*ni&icante, )ero no es el em)erador. -a res)uesta, -i, el vendedor de limones, es im)revisi"le )ero no inevita"le. -os em)eradores sol!an &avorecer a estos in*eniosos )ere*rinos instal,ndolos en la corte. 9ll! )ermanec!an lar*os )er!odos, dis&rutando del lu3o y la molicie. Casi todas las ma?anas el em)erador se hac!a &ormular una adivinan'a. #ay (ue admitir (ue se trata"a de una situacin delicada, )ues un eni*ma (ue el em)erador no )udiera resolver trastorna"a ciertamente las leyes de la naturale'a. 6ara evitar cat,stro&es, los inventores idea"an misterios sencillos o

Mme3or a2nM da"an )or "uena cual(uier res)uesta im)erial. Durante si*los, &ue se?al de cautela en la China el contestar una inda*atoria con la &rmula: >a(uello (ue al em)erador )lu*uiere. /l dato m,s curioso es el (ue se anota a continuacin: cada ve' (ue al*uien adivina"a, los &ormuladores salta"an de *o'o y da"an muestras de la m,s sincera ale*r!a. No les im)orta"a )erder una moneda, si a cam"io reci"!an el hala*o de ser com)rendidos. /sta ale*r!a era mayor cuanto m,s di&!cil era la adivinan'a. 9ristteles dec!a, o se olvid de decir, (ue la vida del entendimiento es la vida m,s dichosa a la (ue el hom"re )uede as)irar. Han*1li, en el )rlo*o del -i"ro de las 9divinan'as +"scenas, Se lee: ;&a ad$%$nan!a+ e# en$,*a+ #a pr-e5a o e# e?a*en no se proponen de/ar a3-era a# pere,r$no+ s$no hacer 4-e entre *e/or de #o 4-e era. &a p-erta de #a no5#e!a es d$3c$# de a5r$r+ pero se a5re. S1#o #as p-ertas de #os t$ranos son $ne?p-,na5#es;. Con la lle*ada de los mon*oles, la estrella de los inventores de adivinan'as se &ue a)a*ando. =a en tiem)os de decadencia, los 2ltimos &ormuladores reduc!an al m!nimo las di&icultades: Brillo redondo soy de tus noches. 9l*unos eni*mas ya ven!an resueltos: 7Ju0 es una cosa (ue "rilla en el cielo y (ue se llama -una8 Se*2n el maestro =in1yOan -un*1chLi, todo idioma es una coleccin de adivinan'as, ya (ue las )ala"ras sustituyen a las cosas y los eni*mas son sustituciones. 9l*unos ha"lan de la adivinan'a de A'u1&u. -os maestros del Pen cre!an (ue la recom)ensa )or su adecuada resolucin era nada menos (ue la com)rensin ca"al del sentido del universo. Su &ormulacin usual era: Ares, dos, uno, dime, adivinador, cu,l es el sentido del mundo.