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PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EN SALUD 2009-II

PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EN SALUD 2009-II

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDPROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
SILABO 
I.DATOS ADMINISTRATIVOS 
1.1.CARRERA PROFESIONAL:Psicología.1.2.NOMBRE DE LA ASIGNATURA:Planificación de programas en salud.1.3. CATEGORIA:FPE1.4.CODIGO: PS411.5.PRE REQUISITO: PS351.6.SISTEMA:Rígido.1.7. HORAS DE TRABAJO:Cuatrol .8.CICLO SERVIDO: IX1.9.SEMESTRE ACADEMICO :2009 –IIl .10.CRONOGRAMA GENERAL : 32 sesiones de dos horas cada una..- Lugar : Aula 04- Horario de clases : Martes y jueves de 07 a 09 horas1.11.DOCENTE:Dr. Edgard F. Pacheco Luza
MISION DE LA UNIVERSIDAD DEL CUSCO 2007 – 2011.
La Universidad Andina del Cusco, es una institución de nivel superior autogestionaría,que genera conocimiento y tecnología, forma profesionales, líderes, competentes concalidad humana; con responsabilidad social y ética, identificados con su cultura, concapacidad intercultural y de comprender y solucionar problemas e insertarse coneficiencia y eficacia en un mundo globalizado.
MISION DEL PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Somos una comunidad de docentes y estudiantes, comprometidos en la formación deprofesionales altamente calificados y con sensibilidad social, que respondan coneficiencia y prontitud, a los requerimientos e innovaciones que exige el mundo actual.
VISION DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
La Universidad Andina del Cusco, pretende ser: una Universidad líder, libre, democrática,humanista, científica, tecnológica e intercultural, con excelencia académica, centrada enla formación integral de la persona y la investigación; con valores y principios éticos,articulada al contexto socio-cultural, orientada al desarrollo sostenible, que responda alas necesidades y expectativas de la sociedad y sea generadora de cambio en la región,el país y el mundo.
VISION DEL PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Ser un programa académico profesional líder, con excelencia en la formación depsicólogos con un sistema de valores culturales, apoyados en la solidaridad, defensa dela vida y justicia social, sin discriminación, con personalidad propia, original y creadora.
1
 
IISUMILLA
Categoría:FPENaturaleza:Teórico prácticaHT:32HP:34
Competencias:
Comprende y reconoce la importancia de las implicancias sociales de la salud mental
Reconoce la necesidad de la comprensión de la salud pública y la epidemiología enconsideración a sus aportes en la planificación de programas de salud.
Reconoce la importancia de la planificación en salud
Reconoce la importancia de la planificación estratégica
Maneja planes de programas de prevención e intervención en salud mental
Contenido:
La asignatura comprende cuatro unidades didácticas en las que se analizan lasgeneralidades de la salud mental, salud pública, epidemiología, así como la planificación yevaluación de programas de salud.Se basa en el enfoque socio comunitario que resalta la labor preventiva en al ámbito dela Psicología de la Salud y como tal brinda al alumno los fundamentos teóricos, metodológicosy técnicos para la planificación e intervención social a través del diseño y aplicación deprogramas de salud mental con el objetivo de preservar la salud y prevenir la enfermedad en elamplio marco de la comunidad, manteniendo el rigor y la metodología del caso con la finalidadde capacitar al alumno en la planificación, diseño, ejecución y evaluación de programas deintervención social.
IIIPROGRAMACION DE CONTENIDOSPRIMERA UNIDAD:ASPECTOS GENERALES DE LA SALUD MENTAL Y LA SALUD PÚBLICACAPACIDADES:
-Identifica, describe y discrimina aspectos de la Psicología Social de la salud mental.-Define, explica y diferencia los aspectos de la salud mental en la regn.
ACTITUDES:
-
Asume la importancia actual de la psicología social de la salud mental
-
Toma conciencia de la necesidad de trabajar dentro de los aspectos sociales y la saludmental
Del 01 al 24 de mayo. 8 Sesiones de clase.Introducción:
-
Planificación.
-
Programación.
-
Presentación de la lectura.
Aspectos sociales de la salud mental
-
Salud mental – concepto
-
Perspectiva
-
Tratamiento
-
Rehabilitación
-
Investigación
Salud Pública
-
Concepto
-
Áreas: Fomento de la vitalidad y salud integral, prevencn de lesiones yenfermedades infecciosas y no infecciosas, organización y provisión deservicios para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Rehabilitación depersonas enfermas o incapacitadas para que alcancen el grado más alto posiblede actividad por sí mismas.
-
Evolución del concepto de salud pública
2
 
-
Concepción actual de la salud pública
-
Propósitos de la salud pública
-
Funciones de la salud pública: básicas e instrumentales
-
Contenido y relaciones de la salud pública.
Descripción de los procedimientos didácticos
MotivaciónExplicaciónDemostraciónDebateDiscusión grupal
Relación de equipos de enseñanza
Pizarra acrílicaCañón de multimedia.
Relación de lecturas de la unidad
 “Prevención en salud mental y calidad de vida”, (OMS)
Procedimientos prácticos:
Socialización de contenidos..
Primera evaluación:
Sábado 26 de setiembre 9 a.m.
SEGUNDA UNIDAD
DIAGNOSTICO SOCIAL COMUNITARIO DE LA SALUD MENTALCAPACIDADES:-
Reconoce y describe los conceptos, y componentes del diagnóstico en salud mental.-Conoce, analiza y compara las condiciones comunitarias en salud.-Conoce, analiza y sistematiza los tipos de diagstico y su aplicación.
ACTITUDES:
-
Aplica los conceptos adquiridos en la ejecución del diagnóstico.
-
Comprende los conceptos de planificación y programación.
-
Identifica las aplicaciones del diagnóstico para la elaboración de programas.
Semanas del 29 de setiembre al 29 de octubre. 9 sesiones de clase.Diagnostico social comunitario de la salud mental
1. Salud Mental en la Comunidad2. Modelo de promoción de la salud y desarrollo comunitario3. Modelo para desarrollar la capacidad para la Salud y el desarrollo comunitario.4. Actividades habilitantes para la salud y el desarrollo comunitario5. Principios de la salud mental comunitaria
Elaboración del diagnóstico
1. Examen preliminar de la comunidad
Etapas en el proceso de intervención en la Comunidad.
Características de la comunidad.
1.-Ubicación Geográfica
3

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