UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

SILABO

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Nombre de la asignatura : PSICOTERAPIA II

1.2 Semestre Académico : 2009-II
1.3 Sistema Curricular : Rígido
1.4 Código : PS 44
1.5 Pre- Requisito : PS 38
1.6 Categoría : Formación Profesional Intermedia
1.7 Créditos : 03
1.8 Ciclo : Noveno
1.9 Duración : 17 semanas
1.10Número de Horas programadas
1.10.1. Número de horas semanales: : 04 hrs
1.10.1.1. Número de horas en teoría : 02
1.10.1.2. Número de horas en práctica : 02
1.11Calendario de la asignatura
1.10.1. Fecha de inicio : 01/09/09
1.10.2. Fecha de término : 24/12/09
1.12 Aula : Nro 4
1.13Horario
1.12.1. Horario de Teoría : Martes 9:00-11:00 hrs.
1.12.2. Horario de Prácticas : Jueves 9:00- 11: 00 hrs.
1.13. Docente : Mgt. Ps. Marina Aranzàbal Carrasco
E-mail: uacfcsps@gmail.com

II.- SUMILLA

La asignatura corresponde a un curso de formación intermedia, es de naturaleza teórico práctica

que capacita al estudiante en el manejo de aspectos generales de la psicoterapia, en dos enfoques
cognitivo comportamental y sistémico a los que se hace una revisión exhaustiva sobre las
aproximaciones históricas, teóricas, metodológicas y una critica de las mismas.
Se fundamenta la aplicación de las estrategias conductuales en el supuesto de que los efectos y la
conducta de un individuo están determinados en gran medida por el modo que tienen las personas
para estructurar su mundo. También se fundamenta las estrategias sistémicas en el supuesto de que
el individuo esta inserto en sistemas que son gobernados por principios, que ayudan a comprender
que la problemática, no es individual.

III.- COMPETENCIAS

3.1. Conoce, explica y valora la teoría de las diversas propuestas metodológicas que se plantean
desde el enfoque cognitivo conductual.
3.2. Pone en práctica algunas estrategias de intervención desde el enfoque cognitivo conductual.
3.3. Analiza, critica y utiliza este enfoque.
3.4. Describe y valora la teoría y practica de las diversas propuestas metodológicas que se
plantean desde el enfoque sistémico.

CONTENIDO
• Aproximaciones históricas, teóricas, metodológicas y crítica del enfoque cognitivo
comportamental.
• Los cambios epistemológicos en psicoterapia
• Aproximaciones históricas, teóricas, metodológicas, del enfoque sistémico.
IV.- POGRAMACION TEMATICA

PRIMERA UNIDAD
FUNDAMENTOS TEORICOS E INTRODUCCION AL PROCESO DE LA TERAPIA
COGNITIVO CONDUCTUAL

CAPACIDADES
Al finalizar la unidad de aprendizaje al estudiante:
• Conoce, describe y explica los fundamentos teóricos de la terapia cognitivo-conductual

• Analiza este enfoque frente a otros enfoques terapéuticos

• Describe el proceso de la terapia cognitiva conductual

• Conoce algunas técnicas terapéuticas

ACTITUDINAL

• Valora los fundamentos teóricos de la terapia cognitivo-conductual

• Sustenta este enfoque frente a otros desde su perspectiva filosófica

• Valora la estructura del proceso terapéutico

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
1ª 2ª SEMANA: Teoría y Fundamentos
- Orígenes Filosóficos y psicológicos
- Fundadores de la Psicoterapia cognitiva: A. Beck y A. Ellis
- Elementos teóricos centrales: El análisis de la estructura del significado.
- Psicoterapia cognitiva y otras orientaciones psicoterapéuticas: Semejanzas y diferencias
3ª SEMANA: El proceso terapéutico
- Procesos de cambio
- Fases del proceso terapéutico
4a SEMANA: Relación Terapéutica
- Elementos Básicos de la elación terapéutica
- La relación terapéutica como vía de cambio
- Descripción de Técnicas

PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
- Enseñanza socializada
- Recolección de información
- Organizar el conocimiento – Flujo grama – Mapa conceptual.
- Investigación
MATERIALES EDUCATIVOS
- Material bibliográfico
- Equipos Audiovisuales
- Materiales Didácticos.

RELACION DE LECTURAS
• Orientaciones teóricas en la psicoterapia cognitiva
http://www.terapiacognitiva/manual7.htm

• Antonie de Saint Exupery (1999) El amor es aquel delicado proceso por el que te acompaño al
encuentro de ti mismo-La psicoterapia es amor.
http://www.saludlatina.com/psi/tequra.htm

• Giorgio Nardone y Paul Watzlawick (1992) El Arte del cambio. Manual de terapia estratégica e
hipnoterapia sin trance. Editorial Herder. Barcelona

EVALUACIÓN

INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Conoce, describe y explica los orígenes Prueba escrita y Oral Prueba estructurada
filosóficos y psicológicos de la Control de Lectura Reporte de lectura
psicoterapia cognitiva
Conoce y valora el proceso y la relación Prueba escrita y oral Prueba estructurada
terapéutica Análisis
Conoce las tècnicas de la terapia Juego de roles y análisis Registro de observación
cognitiva conductual

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
- Beck Judith.(2000) Terapia Cognitiva.Edit. Gedisa.España
- Beck Aaron, Rush John, Shaw Brian, Emu Gary (1984). Terapia Cognitiva de la Depresiòn.Edt.
Desclee de Brouwer S.A Bilbao
- Joseph F. Rychalak (1988) Personalidad y Psicoterapia. Una aproximación a la construcción
teòrica.Trillas.Mèxico.
- Binswanger y Boss (1977). La teoría existencialista de la personalidad. Editorial Paidos. Buenos
Aires
- Giorgio Nardone y Paul Watzlawick (1992) El Arte del cambio. Manual de terapia estratégica e
hipnoterapia sin trance. Editorial Herder. Barcelona

PAGINAS WEB
- Orientaciones teóricas en la psicoterapia cognitiva
http://www.terapiacognitiva/manual7.htm
- Centro de terapia cognitiva conductual y ciencias del comportamiento
http://www.cetecic/manual.htm

SEGUNDA UNIDAD
APLICACIONES CLINICAS
CAPACIDADES

• Desarrolla habilidades para el manejo de algunas técnicas terapéuticas del enfoque cognitivo
conductual en los trastornos de Depresión, duelo patológico, psicosomáticos, esquizofrenia,
Trastorno de stres post traumático, anorexia y bulimia

ACTITUDINAL
• Demuestra competencia en la aplicación de algunas técnicas terapéuticas – Enfoque cognitivo
conductual

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
5ª SEMANA:
- Abordaje en casos de depresión (técnica y juego de roles)
- Abordaje en casos de duelo patológico (técnica y juego de roles)
6ª SEMANA
- Abordaje en trastornos psicosomáticos (técnica y juego de roles)
- Abordaje en trastorno Esquizofrenia (técnica y juego de roles)
7ª SEMANA:
- Abordaje en casos de trastorno de stres post traumático (técnica )
- Abordaje en casos de anorexia y bulimia
8ª SEMANA
- Exposición y revisión de casos
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
- Enseñanza socializada
- Recolección de datos de información
- Organización del conocimiento
- Investigación.
MATERIALES EDUCATIVOS
- Material audiovisual
- Revisión bibliográfica
- Material didáctico

RELACION DE LECTURAS
- Bermejo Mercader, Alberto, (2008) Eficacia y aplicación de la terapia cognitivo
conductual vía Internet.
http://www.cop.es/colegiados/pv04735
EVALUACIÓN

INDICADORES
PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
Juego de roles Registro de observación
Conoce el proceso terapéutico Socialización Reporte de lectura

Aplica los procesos necesarios para el Asesoramiento en vivo Registro

manejo de las estrategias de
intervención

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
- Beck Aaron, Rush John, Shaw Brian, Emey Gary (1984). Terapia Cognitiva de la Depresiòn.Edt.
Desclee de Brouwer S.A Bilbao
- Beck AT (1990) Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad. Barcelona Paidos
- Cabalo, Vicente; Simón, Miguel Ángel (2002) Manual de Psicología Clínica Infantil y del
Adolescente. Ediciones Pirámide. Madrid
- Ellis A. Grieger R, (1983) Manual de Terapia Racional Emotiva. Biblioteca de psicología de
Brouwer. España

PAGINAS WEB
- Bermejo Mercader, Alberto, (2008) Eficacia y aplicación de la terapia cognitivo conductual vía
Internet.
http://www.cop.es/colegiados/pv04735

TERCERA UNIDAD
TERAPIA SISTÈMICA
CAPACIDADES
- Conoce, describe y explica los fundamentos teóricos de la terapia sistémica
- Describe la complejidad de las relaciones, sus dificultades en la comunicación dentro del
sistema.
ACTITUDINAL
- Valora los fundamentos teóricos de la terapia sistémica
- Sustenta este enfoque frente a otros desde la perspectiva filosófica

CONTENIDO DE APRENDIZAJE
9ª SEMANA: Fundamentos Teóricos
- Teoría General de los sistemas
- Teoría de la comunicación
11ª SEMANA:
- Teoría de la comunicación
12ª SEMANA
- Cibernética
 - Constructivismo
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
- Socialización
- Investigación
- Construcción.
MATERIALES EDUCATIVOS
- Material Bibliográfico
- Equipos Didáctico

RELACION DE LECTURAS
- Molina Avilés, Jorge (2000) Epistemología para Terapeutas Familiares
http://bugs.invest.uv.mx/cancer/revista/rev0709.htm

EVALUACIÓN

INDICADORES
PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
Conoce, describe y explica la Prueba escrita y Oral Prueba estructurada
teoría de los sistemas Socialización Reporte de lectura
Valora las diferentes propuestas Socialización Registro
metodológicas de la terapia
sistémica

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

- Bertalanffy, L. von (1976). Teoría General de los Sistemas. México: FCE.

- Johansen Bertoglio, Oscar (1998) teoría General de los Sistemas. Editorial Limusa. Chile
- Luhmann, N. (1996). Introducción a la teoría de sistemas. México: Universidad
Iberoamericana/ Iteso/ Anthropos.
- von Foerster, H. (1991). Las semillas de la cibernética. Barcelona: Gedisa.
- Watzlawick, P., Beavin J. y Jackson, D.(1987). Teoría de la comunicación humana.
Barcelona: Herder.
- Winkin, I. (Ed.). (1984). La Nueva Comunicación. Barcelona: Kairos.

PAGINAS WEB

• Franchi, S., Güzeldere, G., Minch, E. (1995). Interview with Heinz von Foerster. (documento
WWW) SEHR, 4(2),

http://shr.stanford.edu/shreview/4-2/text/interviewvonf.html
 CUARTA UNIDAD
APLICACIONES CLINICAS

CAPACIDADES
- Conoce la utilidad de las ventajas que pueden aportar la intervención en un modo sistémico-
interrelacional-comunicacional
- Conoce el proceso de constelaciones familiares
ACTITUDINAL
- Valora y respeta el proceso terapéutico.
- Discute con sustento sobre el proceso terapéutico

CONTENIDO DE APRENDIZAJE
12ª 13a14a SEMANA
- Utilizaciòn de técnicas a través del Juego de roles
15ª SEMANA
- Presentación estudio de casos
16a 17ª SEMANA
- Evaluaciones
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
- Socialización
- Investigación
- Exploración objetiva.
MATERIALES EDUCATIVOS
- Material bibliográfico
- Guías y/o modelos de Informes psicológicos
- Material didáctico

RELACION DE LECTURAS
- Nardone, G. y Watzlawick, P. (1992). El arte del cambio. Barcelona: Herder

EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
INDICADORES
Conoce y valora el proceso de Prueba escrita y Oral Prueba estructurada
constelaciones familiares Control de Lectura Reporte de lectura-
presentación final
Elabora studios de casos Exposición Lista de cotejo
BIBLIOGRAFÍA
- Mardones, G. y Watzlawick, P. (1992). El arte del cambio. Barcelona: Herder

PAGINAS WEB
- Constelaciones Familiares “Terapia Sistèmica”
www.campusanuncios.com/detanuncio-29780X-quotConstelaciones-
familiares-Madrid.htm
- Constelaciones Familiares: La Psicoterapia Sistémica
www.xtec.es/~cparella/Articles/constelacionsipsicomotricitatcast
ella.pdf

BIBLIOGRAFIA GENERAL

• Bateson, G (1976). Pasos hacia una ecología de la mente. Buenos Aires: Carlos Lohle.
• Jackson, D. (Ed.). (1968). Therapy, Communication and Change. Palo Alto: Science &
Behavior Books.
• Jackson, D. (Ed.). (1977). Comunicación, Familia y Matrimonio. Buenos Aires: Nueva
Visión.
• Jenkins, R. (1988). Entrevista con Gianfranco Cecchin. Psicoterapia y Familia. 1(2), 49-56.
• Lipset, D. (1991). Gregory Bateson. México: FCE.
• Stierlin, H. (1997). El Individuo en el sistema. Barcelona: Herder.
• Winkin, Y. (Ed.). (1991). Bateson: primer inventario de una herencia. Buenos Aires: Nueva
visión.
• Wittezaele, J-J, García, T. (1994). La Escuela de Palo Alto. Barcelona: Herder.

Mgt. Ps. Marina Aranzàbal Carrasco

CPs.P 6351 Rgto 00049