Curriculum: Itinerarios para aprender

un territorio

Por

Flavia Teriggi

Concepcin del Curriculum

Multiplicidad de sentidos. Encuadre histrico: los sentidos del curriculum escolar. Prescripcin, perspectiva tcnica, perspectiva critica, curriculum oculto Nuevo sentido que adquiere el curriculum( produccin cultural).

Contenidos escolares

Cual es la visin cl sica que se tiene del curriculum! a)"a #idelidad del curriculum al sa$er. Curriculum nulo %usticia curricular $)"a #idelidad de la escuela al curriculum &ocumento prescripto. 'u(etos son e(ecutores de una norma ), no intrpretes. Como se #a$rica el contenido escolar! Proceso de conte*tuali+acin ) desconte*tuali+acin

Curriculum escolar
.Car cter prescriptivo del curriculum ( prescripcin selectiva de contenidos de la ense,an+a). Prescripciones en tres escalas.(escala de la -estin pol.tica/ escala de la institucin escolar/ escala del aula) Control0apropiacin/ prescripcin0 reali+acin 1iptesis acerca del campo ) del concepto mismo de curriculum (2plicacin, disolucin ) especi#icacin)

Polticas Curriculares
3ue

papel cumple el curriculum en el marco de las actuales pol.ticas de re#orma educativa! el conte*to de descentrali+acin educativa, el curriculum aparece como un dispositivo de recentrali+acin de la educacin. evaluacin centrali+ada como mecanismo de re-ulacin de la ense,an+a. li$ros de te*to ) pol.tica curricular

a)En

$)"a

c)Materiales,

Institucin y Formacin Docente

"imites ) pro$lemas de re#ormas $asadas en las escuelas. El cam$io de las escuelas como cam$io cultural Propuestas so$re el tra$a(o docente ) la pro$lem tica curricular