You are on page 1of 19

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN

Kurikulum Kebangsaan
suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997

KURIKULUM

Suatu pengalaman pembelajaran yang terancang ke arah mencapai penghasilan pembelajaran yang dihasratkan

(PPK, 2001)
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

(PPK, 2001)

KANDUNGAN

PEDAGOGI

PENTAKSIRAN

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KANDUNGAN

Matlamat dan objektif pembelajaran/hasil pembelajaran yang dihasratkan melalui mata pelajaran tersebut.

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PEDAGOGI

Pengalaman pembelajaran yang seharusnya dilalui/diberikan ke arah mencapai objektif tersebut. Susun atur pengalaman pembelajaran tersebut agar mencapai objektif pembelajaran yang berkenaan (urutan kandungan dll).

(PPK, 2001)
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN

Kaedah yang digunakan untuk menentukan objektif pembelajaran tersebut telah dicapai.

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Mendapatkan gambaran tentang perkembangan murid Menilai keberkesanan PdP

Membantu memperbaiki PdP


Membantu perancangan tindakan susulan

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Melalui maklumbalas pentaksiran, murid akan dapat : Memahami tujuan mereka belajar dan perkembangan mereka Motivasi dan keyakinan diri untuk mencuba lagi
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH


PENTAKSIRAN FORMATIF Memantau perkembangan
murid secara berterusan. Maklumat yang diperoleh digunakan bagi mempertingkatkan keberkesanan PdP. Kelemahan murid perlu dikenal pasti supaya dapat dipulihkan sebelum kelemahan ini terkumpul sehingga sukar diatasi. memberi lebih impak kepada pembelajaran dan pencapaian murid
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN SUMATIF

Dijalankan pada akhir suatu tempoh pembelajaran dan bertujuan untuk mengetahui tahap penguasaan murid.

PERBEZAAN PENTAKSIRAN
FORMATIF SUMATIF

Assessment for learning Semasa PdP Tidak digredkan Penekanan pada proses Pelaporan dalam bentuk deskriptif Berterusan Maklumat membantu meningkatkan kualiti PdP

Assessment of learning Berlaku pada akhir suatu tempoh pembelajaran Digredkan Penekanan pada produk Pelaporan dalam bentuk skor/gred Berkala Maklumat menunjukkan tahap pencapaian murid

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Pemerhatian Tugasan Projek Kuiz Hasil kerja Lisan Drama dll..


Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

12

Apa itu DSKP

Satu dokumen yang mengintegrasikan kurikulum dan pentaksiran. DSKP menyenaraikan Standard Kandungan(SK), Standard Pembelajaran(SP) dan Standard Prestasi(SPi).
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Mengapa DSKP ?
Setelah 3 tahun pelaksanaan KSSR dan PBS serta berdasarkan pemantauan yang dibuat didapati banyak pertanyaan, teguran dan salah faham dalam melaksanakan PBS.

Input daripada guru-guru dalam melaksanakan PBS menyebabkan pihak pengurusan tertinggi KPM berusaha menambahbaik perlaksanaan PBS.
DSKP akan digunakan mulai Januari 2014 untuk Tahun 4
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

Satu set kriteria umum yang menunjukkan tahaptahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai (indicator of success)

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

15

TAHAP PENGUASAAN
KRITERIA PENCAPAIAN YANG BERASASKAN SETIAP KELOMPOK STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN YANG DITETAPKAN

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

16

TAHAP PENGUASAAN 1

TAFSIRAN Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif.

3 4 5

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi..

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Nota: i) Tiada ujian setara peringkat daerah atau negeri

ii) Ujian pertengahan dan akhir tahun dilaksanakan di sekolah


iii) Ujian-ujian lain peringkat sekolah tidak perlu dijalankan

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

18

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN

19

You might also like